《音樂專業教育研究與教學實踐》是2017年暨南大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 書名：音樂專業教育研究與教學實踐
- 作者：胡遠慧、李美群、朱虹
- 出版社：暨南大學出版社
- 出版時間：2017年
- ISBN：9787566821850
《音樂專業教育研究與教學實踐》是2017年暨南大學出版社出版的圖書。
《音樂專業教育研究與教學實踐》是2017年暨南大學出版社出版的圖書。...
《音樂教育與教學實踐模式研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書。內容簡介 《音樂教育與教學實踐模式研究》以音樂教育學理論為支撐，明確音樂教育的特點和普通高校音樂教育的內容及作用，通過對普通高校進行訪問、調研，從審美角度出發，認真探究公共音樂教學內容的選擇與大學生審美素養之關係，仔細分析教學方式與...
《音樂教育的研究與實踐》是2009年上海音樂出版社出版的圖書，作者是謝嘉幸、徐緒標。本書主要從音樂教育學、音樂教育哲學、音樂審美教育、音樂治療、大學音樂課程的實踐與探索、兒童音樂教育、音樂教育改革和教學法以及國際音樂教育協會簡介等，對當今世界與音樂教育密切相關的各個方面進行全方位的研究。內容簡介 《音樂...
內容簡介：本書對音樂教育理論與實踐進行研究，主要內容包括：中西音樂教育回顧、中國當代音樂教育調查、音樂教育中的心理研究、音樂教學設計與教學實踐、新概念音樂教育、當代音樂教育對教師職業素養的要求、高等院校音樂教育專業人才培養模式探究等。本書具有時代性、創新性等特點，結構合理，條理清晰，內容豐富新穎，是一...
第七章介紹了音樂教育課程；第八章介紹了音樂教育的其他類型。第九章至第十五章為下篇——實踐研究篇。第九章介紹了音樂教學的基礎理論；第十章介紹了音樂課堂教學；第十一章介紹了音樂課外教育；第十二章介紹了音樂教學評價；第十三章介紹了音樂教師教育；第十四章介紹了音樂教育實習；第十五章介紹了音樂教育研究。
《當代音樂教育學的理論與實踐問題研究》是2024年上海音樂學院出版社出版的圖書。內容簡介 《當代音樂教育學的理論與實踐問題研究》為浙江音樂學院高等音樂教育研究所開放基金資助重大項目研究成果，主編為浙江音樂學院汪洋教授與崔學榮教授。這本書在論述當代音樂教育學的理論問題方面做了很好的工作，系統地研究了音樂教育學...
《高校音樂教育核心課程多元化理論與實踐研究》是孫芳創作的教育學著作，首次出版於2018年1月。該書重點圍繞高校音樂教育的主題，闡述了音樂教育學基本原理以及音樂教育的課程構建，立足於音樂教育的理論和實踐，探討了音樂教育常用的研究方法。內容簡介 該書共6章。第一章重點論述了多元文化對音樂教育核心課程構建的影響...
《高校聲樂教學與音樂教育研究》是王瑞、鐘國富、李孟璇創作的教育學著作，首次出版於2017年4月。該書立足於新時代音樂教育發展的時代背景，圍繞高校音樂專業的聲樂教學與音樂教育現狀，以高校套用型人才培養現狀為基點，從教學原則、教學內容、教學方法、結構模式、教學要求等方面進行理論闡述，對高校聲樂教學和音樂教育...
《高校聲樂教學與音樂教育研究》是2021年北京工業大學出版社出版的圖書，作者是賀星。內容簡介 聲樂藝術是人類歷史上非常古老的藝術之一，其無窮的魅力吸引著難以計數的愛好者和從業人員。人類的聲樂教學活動經歷了由口傳心授到經驗式教學，再到科學、系統的現代聲樂教學體系的發展歷程。《高校聲樂教學與音樂教育研究》...
本書的主要內容是在音樂教學導論與教材教法的基礎上，對音樂教學實踐和教育實習的補充與完善。本書的內容用音樂課程標準為引領，以音樂教育實習為切入，對教育實習的性質、目的和任務進行了介紹，對教育實習的內容、要求與形式以及理念、計畫與實施等進行了逐層的展開，意在引導音樂教育專業的學生通過系統的研究與思考，...
研究對象 音樂教育有廣義與狹義之別。廣義的音樂教育指凡是通過音樂影響人的思想情感、思維品質、增進知識技能的一切教育主要指按照一定的社會要求，有組織、有計畫、有目的進行的學校音樂教育。學校教育一般可分為學前教育、基礎教育、高等教育、成人教育等。學校的音樂教育也可分為專業音樂教育和普通音樂教育，二者的培養...
音樂教育是中國普通高等學校專科專業，修業年限為三年，主要研究聲樂方面的基礎理論。專業定義 音樂教育主要研究聲樂方面的基礎理論，具有較強的聲樂、鋼琴、舞蹈、器樂表演能力和音樂鑑賞及辨別能力，掌握音樂作品的分析方法、具備一定的音樂創編能力，具有較強的音樂教學實踐能力及組織音樂教育教學活動、文藝活動和競賽工作...
第二節 音樂教育中的審美教育 第三節 聲樂藝術審美能力的培養 第八章 新時期高校聲樂教學的對策探討 第一節 學科建設與課程設定 第二節 聲樂教學的基本原則 第三節 聲樂教學對中國民族民間聲樂藝術的借鑑與融合 第四節 聲樂專業的舞台實踐教學 第五節 高校聲樂教學的對策 參考文獻 ...
因此，兒童早期音樂教育逐漸被教育界所認可並推廣。《兒童早期音樂教育理論與實踐研究》首章為緒論，主要內容包括音樂概述、兒童音樂概述、早期音樂教育的特殊意義以及音樂要素的學習與理解；第二章為兒童音樂教育流派概述，主要闡述了柯達伊音樂教育體系、奧爾夫音樂教育體系以及達爾克羅茲音樂教育體系和鈴木音樂教育體系；第...
第三節關於高師專業鋼琴教學中的問題與糾正/086 第六章鋼琴情感教學演奏實踐探討/095 第一節關於演奏自信的培養/096 第二節關於審美能力的培養/100 第三節關於演奏時間的把握/104 第四節關於演奏狀態的調整/105 第五節關於情感教育的融入/110 第七章鋼琴教學的教材研究與分析/115 第一節練習曲的研究與分析/116...
《多元文化背景下音樂教育研究》是2023年吉林出版集團股份有限公司出版的圖書。內容簡介 本書針對高校音樂教育與實踐研究展開分析。從音樂教育基本理論入手，對音樂教育與多元文化傳承、音樂教學過程與評價、音樂教師的專業素養、音樂教育的創新實踐等方面展開詳細論述。本書思路清晰、內容詳細，理論闡述深入淺出，使讀者易讀...
研究音樂教學的理論及其運用。以中國小音樂教學大綱為依據，闡述音樂教學的目的、任務及教材編選原則，研究音樂教學規律，探討樂理、視唱、唱歌、器樂、音樂欣賞等教學的步驟與方法。主要任務是培養師範生和在職教師將教育學、心理學原理及音樂專業知識、技能套用於音樂教育實踐的能力。教學介紹 新課程對學生的全面發展給以...
第二節 鋼琴集體課中的視奏實踐 第三節 鋼琴集體課中的合奏實踐 第七章 基於就業導向下的鋼琴教學踐行 第一節 鋼琴教學的“專業”與“師範性”平衡 第二節 即興伴奏匯報演出 第三節 鋼琴彈唱匯報演出 第四節 校企結合實地實習實踐 第八章 舞台表演型人才視域下的鋼琴教學踐行 第一節 中國鋼琴音樂作品詮釋 第...
在整個教學過程中，教師需花大量時間與精力解決學生的技能技巧與音樂表現上的專業問題，需將系統的、全面的專業知識結構，完整的樂思表達及有規律的技術問題面對面地傳授給學生。簡而言之就是教師在不斷打磨中指導學生掌握技術要領，感受音樂並走進音樂。在以往的鋼琴集體課中，教師“獨白式”講解新授曲子及回課的教學...
《中學音樂教材研究與教學設計》的編寫體現了現代教育教學理論對基礎教育課程、教材研究的指導，密切了理論與實踐的關係。內容簡介 這套教材的編寫過程是編者們將現代教育理論套用於教師教育實踐的探索過程，也是他們傾聽學生呼聲，回應教育變革，研究開發課程資源的過程。相信通過這門課程的開設和教材的運用，師範專業學生對...
音樂課堂教學課例評析與研究課程是音樂專業的必修課，且具有理論性和套用性特徵。該課程使學習者通過對國小音樂課堂教學課例評析、國中音樂課堂教學課例評析、高中音樂課堂教學課例評析、音樂課堂教學研究內容的學習。讓學生了解中國音樂課堂教學的基本樣態，明確音樂課堂教學說課和評課的思路與方法。適應專業 音樂課堂教學課例...
當代中國鋼琴教育的理論與實踐在新時代呈現出多元化的趨向，該書力求為讀者提供一個專業鋼琴教育的研究視角。《新時期鋼琴教育教學與實踐問題思考》不僅是對鋼琴教育的全景式鳥瞰，實際上也涉及許多能夠為我國鋼琴教育帶來強烈啟示的問題。圖書目錄 第一章 緒論 第一節 鋼琴的由來 第二節 鋼琴的演變與發展 第三節 ...
山西省教育科學研究院忻州師範學院舞蹈音樂系課題組 ……第三部分教育教學案例研究 後記 作者簡介 王英奎，遼寧省興城市八，北京師範大學藝術研究生學歷。現就職於瀋陽師範大學，任音樂學院碩士生導師、首席教研員（教授）、音樂特級教師。同時兼任中國教育學會音樂教育分會副理事長、遼寧省教育學會中國小藝術教育專業委員...
為提升中國小音樂教師教學與教研能力，需要對音樂教育學理論課程進行深入研究，探索如何提升音樂課程教學能力和學生學習能力。通過鋼琴即興創作課程研究，提升大學生對鋼琴演奏能力的綜合實力；通過音樂教育核心課程教學實踐研究，構建高校音樂教育學核心課程理論體系。為了深化高校音樂教育學核心課程的改革和發展，提高音樂專業...
2006年在《音樂生活》發表論文《論李斯特奧勃曼山谷的演奏與教學》。該論文在2007年獲得成人教育科學研究優秀成果二等獎。 2010年獲維也納音樂學院優秀師資培訓班結業證書。 2014年12月在《藝術教育》發表論文《論莫扎特奏鳴曲kv333的演奏與教學》。 2015年出版《21世紀學前教育專業規劃教材》《鋼琴基礎》（上、下冊）。