國中道德與法治 人教2011課標版(統編)七年級下冊 第二單元 做情緒情感的主人->第四課 揭開情緒的面紗->青春的情緒 , 作者:銀川唐徠回民中學寶湖校區,所在學校: 。榮獲2021年教育部“基礎教育精品課”榮譽。
基本介紹
- 中文名:青春的情緒
- 作 者:張悅
- 所屬學校:銀川唐徠回民中學寶湖校區
- 所獲榮譽:2021年教育部“基礎教育精品課”
國中道德與法治 人教2011課標版(統編)七年級下冊 第二單元 做情緒情感的主人->第四課 揭開情緒的面紗->青春的情緒 , 作者:銀川唐徠回民中學寶湖校區,所在學校: 。榮獲2021年教育部“基礎教育精品課”榮譽。
國中道德與法治 人教2011課標版(統編)七年級下冊 第二單元 做情緒情感的主人->第四課 揭開情緒的面紗->青春的情緒 , 作者:銀川唐徠回民中學寶湖校區,所在學校: 。榮獲2021年教育部“基礎教育精品課”榮譽。所...
青春的情緒 《青春的情緒》是百善中心學校提供的微課課程,主講教師是蘇海艷。課程簡介 通過視頻和圖片這樣更有利於學生對知識的掌握。章節信息 國中 政治(道德與法治)部編版/七年級下冊(2017)/第二單元 做情緒情感的主人/第四課 揭開情緒的面紗
青春期心性焦慮是因青春期帶來了性的衝動而使少男少女產生的痛苦和焦慮等情緒,心煩火大易激惹是其主要症狀。為避免危害青少年的身心健康應及時予以合理治療。典型症狀 心煩火大易激惹是“青春期心性焦慮”的典型症狀。隨著第二性徵的出現,個體對自己在體態、生理和心理等方面的變化,會產生一種神秘感,甚至不知所措...
其實,幾乎每一個人都是進入青春期時才感受到情緒的強烈衝擊。 強烈、波動的情緒反應正是處於青春期少男少女的心理特點,而不是病。 一方面,由於身體發育,特別是性的發育和成熟,青春期的少男少女體內積蓄了大量的能量,容易興奮過度造成情緒上的不平衡;另一方面,我們的神經系統還遠未成熟,不能很好地控制和調節情緒;...
青春期是一個變化時期 青春期是少年身心變化最為迅速而明顯的時期,在這個時期,男性從兒童的身體、外貌、行為模式、自我意識、交往與情緒特點、人生觀等,都脫離了兒童的特徵而逐漸成熟起來,更為接近成人。這些迅速的變化,會使少年產生困擾,自卑,不安,焦慮等心理衛生問題,甚至產生不良行為。在這個時期中,人從...
青春期閉鎖心理其主要是位於青春期時趨於關閉封鎖的外在表現和日益豐富、複雜的內心活動並存於同一個體,可以說封閉心理是青春期心理的一個普遍存在而又特殊的標誌。國中生在消極情緒控制之下,封閉與外界的任何心理交流,是一個值得注意的徵兆。情緒情感激盪、表露而又內隱。國中生情緒大多豐富而強烈,起伏變化很大,很不...
走進學生的生活,發現他們的問題是多種多樣的,這些問題正是處於青春期的中學生比較突出的問題。如何做好青春期心理衛生教育,幫助學生解決問題,癒合心理憂傷,防治生理和心理疾病,促進學生健康成長至關重要。表現 青春期在生理、心理上有許多變化,如情緒容易波動,愛慕異性,興趣易轉移等。青少年的心理是否健康,主要...
往往由於好奇和不理解會出現恐懼、緊張、羞澀、孤獨、自卑和煩惱等情緒反應,還可能伴發頭暈頭痛、失眠多夢、眩暈乏力、口乾厭食、心慌氣促、神經過敏、情緒不穩、體重下降和焦慮不安等症狀。患者常因此而長期輾轉於內科、神經科求診,而經反覆檢查並沒有發現任何器質性病變,這類病症在精神科常被診斷為青春期焦慮症...
而晚熟可能會讓女性在國中階段的社交活動中受到忽視,但在開始發育之後,晚熟女性被認為更有吸引力,具有更高的活動性與領導能力,對自己身體的滿意度會好於早熟的女性,並且由於更符合社會對苗條的要求,她們出現的情緒問題也更少。早熟女孩和晚熟男孩的人格發展呈現有趣的相似性現象。青春期的階段 不同的理論對於...
01 步入青春期:青少年做事為何不過腦子 青春期為什麼與眾不同 都是激素惹的禍嗎 02 大腦知多少:感覺先成熟,理智後發育 你應該知道的大腦小常識 環境塑造大腦 重要卻晚熟的額葉 分配注意力的頂葉 掌控情緒的邊緣系統 03 了解腦細胞:是什麼決定了青少年的思維能力 神經元的工作原理 學習是怎么回事 充分連線的大腦...
我們只有學會了正確解讀它的能力,成為主人,讓情緒被自己所掌控,才能真正讓情緒為自己服務。對於青少年來說,面對龐大的課業任務和升學壓力以及父母殷切的期盼,孩子的擔子可謂真不小,雖然我們整日喊著給孩子減負,可是真的放到自己身上家長還是做得不夠,面對青春期的孩子,我們一定要關心他們,理解他們這個階段的...
因此,我們的情緒很容易發生波動,往往有時心花怒放、滿臉春風,有時愁眉苦臉、痛不欲生,真可謂是反覆無常。這就是人們常常說的“心性不定”,其實這都是青春惹的禍,原因是我們還不成熟。還有,此時我們都充滿了理想,準備打造美好的人生。但是,我們卻找不到自我完善的切人點,更找不到自我提高的方法,往往是...
《青春期:青少年的教育、養成和健康》是2018年人民郵電出版社出版的圖書,作者是斯坦利.霍爾(G. Stanley Hall)。《青春期:青少年的教育、養成和健康》入選2019年全國教師暑期閱讀推薦書目第二批。內容簡介 什麼是青春期?青春期的情緒不穩定是一種必然現象嗎?我們該如何理解青春期少男少女種種匪夷所思的行為和...
青春期患有躁狂症的原因大多數和學習上的壓力有關,首先青少年們患有躁狂症要把自己的心情放輕鬆一些,這樣對緩解他們的病情是很有幫助的。如果不及時治療便會影響到身心甚至是生命,所以必須及時治療,而就必須到正規的醫療機構,才能確保萬無一失,切忌為了貪圖一時之利,草率治療,造成不良後果。症狀 1、活動增多...
一般人類到了青春末期之後,生理特徵已經基本成熟。人類的第二性特證,生殖器以及聲道,身高已基本成熟。心理特徵 一般人類到了青春末期之後,心理特徵正處於關鍵節點上。此時的人類,情緒方面開始從波動轉向穩定;而此時,他們的煩惱將會最多;他們的思維也最敏銳;而此時,他們也極易聽信別人的話,極易學會一切東西,...
而那些經歷過青春期、懷孕或更年期的個體會覺察到雌激素和睪酮對情緒的影響。高水平的雌性激素似乎對情緒有增強效應,而雌性激素迅速下降被認為會引起抑鬱症狀。更重要的是,似乎是雌性激素水平的改變,而不是激素的絕對水平本身引起情緒效應。這就是為什麼在青春期和更年期急速波動的雌性激素是和心境起伏聯繫在一起的,...
《少男少女情緒問題(青春期成長危機)》以作者王濱接觸到的一個個鮮活的案例為引子,剖析青春期成長危機的方方面面。內容簡介 《少男少女情緒問題(青春期成長危機)》以作者接觸到的一個個鮮活的案例為引子,剖析青春期成長危機的方方面面。《少男少女情緒問題(青春期成長危機)》告訴少年朋友,該怎樣面對並解決心理...
Part 3 青春期的情緒模式 1.解碼抑鬱心境——自殘?自殺?或者僅僅沉默 2.解碼焦慮情緒——是什麼觸發了我的擔心 3.解碼憤怒情緒——打架可以消解憤怒嗎 4.解碼討好型模式——我是任勞任怨的老好人 5.解碼誠實品質——說謊背後的不堪重負 Part 4 青春期的多重關係 1.解碼親子關係——父母是我不願意服從...
第一章 青春期女孩的心理:自主又自惑 1.我的事情我做主:獨立性增強/003 2.一會兒樂一會兒愁:情緒多變/008 3.誰也別想接近我:心理上“鎖”/013 4.幼稚可愛漸行漸遠:向成熟過渡/016 5.我就喜歡追求時尚:個性很強/021 第二章 青春期女孩的情緒:細膩又脆弱 1.我不想做乖乖女:叛逆心理/027 2...
青春期的“自我”只是起步,帶有很大程度的幼稚不成熟,往往於人類社會長期建立起來的一整套道德法律等規範相違背。與他們所處的國度、民族的文化背景、風俗習慣不一致。與他們的家長、老師的要求相悖。這種矛盾和差距使青年人感到得不到理解和承認,因而產生種種思想上的焦慮,情緒上的煩躁、意志上的動堯行為上的封閉...
由於青春期的學生易衝動,做事缺乏周密性的思考,不記後果,情緒、性格也處在不穩定階段,因此我們要引導學生培養良好的性格,為他們指引一條正確的人生之路。(1)、讀書明理,增強自我完善的方向性 英國哲學家培根說:“讀書在於造成完全的人格……讀書足以怡情,足以博採,足以長才……讀史使人明智,讀詩使人靈秀...
第二章 青春本該有青春的情緒 無論你的青春有多么暗淡,有多少苦難,都請你相信它是最美的青春,因為它只專屬於你。青春是一堂實驗課,無論對錯都是值得的。請勇敢地扔掉生活的“負累”吧 / 052 你比想像中還要強大 / 055 勇敢承認錯誤,救贖的是自己 / 057 你也有屬於自己的星球 / 062 只有自己知道對...