《大唐三藏聖教序》是2007年西泠印社出版社出版的圖書，作者是江吟。
基本介紹
內容簡介,作者簡介,圖書信息,原文,注釋譯文,拓本圖冊,另議,
內容簡介
《大唐三藏聖教序》，簡稱《聖教序》，由唐太宗撰寫。最早由唐初四大書法家之一的褚遂良所書，稱為《雁塔聖教序》，後由沙門懷仁從王羲之書法中集字，刻製成碑文，稱《唐集右軍聖教序並記》，或《懷仁集王羲之書聖教序》，因碑首橫刻有七尊佛像，又名《七佛聖教序》。集王聖教序碑刻立於唐鹹亨三年（六七二），碑通高三五零、寬一零八、厚二十八厘米。碑文三十行，行八十三至八十八字不等。
此碑為弘福寺沙門懷仁集晉右將軍王羲之書，唐鹹亨三年（公元672年）十二月八日京城法侶建立。文林郎諸葛神力勒石，武騎尉朱靜藏鐫字。行書，三十行，行八十三至八十八字不等。額刻七佛像。碑原在陝西西安弘福寺，後移西安碑林。集王聖教序記，較雁塔褚遂良正書本晚十九年，多文王答敕、皇太子箋答、又般若波羅蜜多心經。懷仁集王羲之書，歷廿五年乃成。
《聖教序》雖是集字成碑，且缺失之字為拼接組合而成。但因懷仁功力精鑿，又是謹慎從事，終能各盡其勢，完好地再現了王羲之書法的藝術特徵，用明人王世貞的話來說，是“備盡八法之妙”，成為王字的一個大寶庫。此碑於宋以後中斷，傳世以未斷宋拓本為佳，字跡稍肥，筆鋒使轉處瑩絲可見。
王羲之筆法精絕，筆勢遒勁，字裡行間流露出“端莊雜流麗，剛健含婀娜”的韻致，確是後世學書者難以達到的境界。我們臨習此帖，先應在反覆讀帖的過程中去領悟王字的法度，落筆之際，則應錘鍊用筆工夫，在骨力上要能夠體味其“峻骨”“峻整”，特別要細參唐摹本《蘭亭》，一下筆即要有筋、骨、血、脈、肉，其點畫出入之跡要合乎筆勢，由用筆而生字形，也就是說，從用筆的意態取勢，著眼於點畫、部首以及結構部件占領的空間位置，逐個將字臨像、臨熟，逐漸寫出王字清朗俊逸、恬靜灑脫的風神來。同時，必須明白，王羲之之所以能成功，一方面是他對書法技法的把握、運用已精熟到了“盡善盡美”的程度，另一方面，他寄情山林、恬淡儒雅的秉性，使他在揮運之際從未宥於法度，或者說在追求書法天趣的過程中，其技法從未受到法度的束縛。這對於一般的學書者來說，頗有啟迪意義。因此，我們在刻苦鑽研、學習王字技法之際，能凝神靜氣、放鬆心態是十分重要的。如何有分寸地掌握好二者之間的“度”，也是我們在學習過程中，須視自身情況加以解決的。
其次，“若斷還連，如斜反正”，靈動變化的篇章構成，也是王羲之書法的重要特徵。集字而成的《聖教序》，其章法布勢已作了很大的調節，但終因不是一氣寫成的，故此間稍有缺憾，即某些字勢連貫不夠，行氣不足。對此，我們可多多注意上下筆勢的連貫，並參考如《蘭亭序》《喪亂帖》《快雪時晴帖》等王字法帖，從中感悟、體味王書謀篇布局的要妙，就自然能窺得王字的真諦，進而把握王字整體風格。
大唐三藏聖教序
作者簡介
王羲之書法，初學衛夫人，後渡江北游名山，先後見到李斯、曹喜、鐘繇、梁鵠、蔡邕等書跡，遂改本師，草書師張芝，真書法鐘繇，得箇中奧妙，然後增損古法，一變漢魏質樸書風，創造出妍美流便的今體，於真、行、草三體有極高的成就。先有梁武帝評其書云：“羲之書字勢雄逸，如龍跳天門，虎臥鳳闕，故歷代寶之，永以為訓。”再有唐太宗李世民云：“詳察古今，研精篆素，盡善盡美，其惟王逸少乎!觀其點曳之工，裁成之妙，煙霞露結，狀若斷而還連，鳳翥龍蟠，勢如斜而反正，玩之不覺為倦，覽之莫識其端，心摹手追，此人而已，其餘區區之類，何足論哉。”由於帝王的喜愛提倡，又有群臣的附和，更因為其“志氣和平，不激不厲而風規自遠”的遒媚勁麗的書風，確為後世所欽仰，千百年來被尊為“書聖”，被書法界奉為圭臬，自在情理之中。
圖書信息
原文
蓋聞：二儀有像，顯覆載以含生；四時無形，潛寒暑以化物。是以，窺天鑒地，庸愚皆識其端；明陰洞陽，賢哲罕窮其數。
然而，天地苞乎陰陽而易識者，以其有像也；陰陽處乎天地而難窮者，以其無形也。故知，像顯可征，雖愚不惑；形潛莫睹，在智猶迷。況乎，佛道崇虛，乘幽控寂，弘濟萬品，典御十方。舉威靈而無上，抑神力而無下；大之則彌於宇宙，細之則攝於毫釐。無滅無生，歷千劫而不古；若隱若顯，運百福而長今。妙道凝玄，遵之莫知其際；法流湛寂，挹之莫測其源。故知，蠢蠢凡愚，區區庸鄙，投其旨趣，能無疑惑者哉！
然則，大教之興，基乎西土，騰漢庭而皎夢，照東域而流慈。昔者，分形分跡之時，言未馳而成化；當常現常之世，民仰德而知遵。及乎，晦影歸真，遷儀越世。金容掩色，不鏡三千之光；麗象開圖，空端四八之相。於是，微言廣被，拯含類於三塗；遺訓遐宣，導群生於十地。然而，真教難仰，莫能一其旨歸；曲學易遵，邪正於焉紛糾。所以，空有之論，或習俗而是非；大小之乘，乍沿時而隆替。
有玄奘法師者，法門之領袖也。幼懷貞敏，早悟三空之心；長契神情，先苞四忍之行。松風水月，未足比其清華；仙露明珠，詎能方其朗潤。故以智通無累，神測未形，超六塵而迥出，只千古而無對。凝心內境，悲正法之陵遲；棲慮玄門，慨深文之訛謬。思欲分條析理，廣彼前聞；截偽續真，開茲後學。是以翹心淨土，往游西域；乘危遠邁，杖策孤征。積雪晨飛，途間失地；驚砂夕起，空外迷天。萬里山川，撥煙霞而進影；百重寒暑，躡霜雨而前蹤。誠重勞輕，求深願達；週遊西宇，十有七年。窮歷道邦，詢求正教；雙林八水，味道餐風；鹿苑鷲峰，瞻奇仰異。承至言於先聖，受真教於上賢，探賾妙門，精窮奧業。一乘五律之道，馳驟於心田；八藏三篋之文，波濤於口海。
爰自所歷之國，總將三藏要文，凡六百五十七部，譯布中夏，宣揚勝業。引慈雲於西極，注法雨於東垂；聖教缺而復全，蒼生罪而還福。濕火宅之乾焰，共拔迷途；朗愛水之昏波，同臻彼岸。是知惡因業墜，善以緣升；升墜之端，惟人所託。譬夫桂生高嶺，雲露方得泫其華；蓮出淥波，飛塵不能污其葉，非蓮性自潔而桂質本貞，良由所附者高，則微物不能累；所憑者淨，則濁類不能沾。夫以卉木無知，猶資善而成善；況乎人倫有識，不緣慶而求慶。方冀茲經流施，將日月而無窮；斯福遐敷，與乾坤而永大。
夫顯揚正教，非智無以廣其文。崇闡微言，非賢莫能定其旨。蓋真如聖教者，諸法之玄宗，眾經之軌躅也。綜括宏遠，奧旨遐深，極空有之精微，體生滅之機要。詞茂道曠，尋之者不究其源；文顯義幽，履之者莫測其際。故知聖慈所被，業無善而不臻；妙化所敷，緣無惡而不翦。開法網之綱紀，弘六度之正教；拯群有之塗炭，啟三藏之秘扃。是以名無翼而長飛，道無根而永固。道名流慶，歷遂古而鎮常；赴感應身，經塵劫而不朽。晨鐘夕梵，交二音於鷲峰；慧日法流，轉雙輪於鹿菀；排空寶蓋，接翔雲而共飛；莊野春林，與天華而合彩。
伏惟皇帝陛下
上玄資福，垂拱而治八荒；德被黔黎，斂衽而朝萬國。恩加朽骨，石室歸貝葉之文；澤及昆蟲，金匱流梵說之偈。
於是百川異流，同會于海，萬區分義，總成乎實。豈與湯武校其優劣！堯舜比其聖德者哉！
玄奘法師者，夙懷聰令，立志夷簡，神清齠齔之年，體拔浮華之世。凝情定室，匿跡幽岩，棲息三禪，巡遊十地。超六塵之境，獨步迦維；會一乘之旨，隨機化物。以中華之無質，尋印度之真文。遠涉恆河，終期滿字；頻登雪嶺，更獲半珠。問道往還，十有七載；備通釋典，利物為心。
以貞觀十九年二月六日，奉敕於弘福寺，翻譯聖教要文，凡六百五十七部。引大海之法流，洗塵勞而不竭；傳智燈之長焰，皎幽闇而恆明。自非久植勝緣，何以顯揚斯旨！所謂，法相常住，齊三光之明；我皇福臻，同二儀之固。
伏見御製眾經論序，照古騰今。理含金石之聲；文抱風雲之潤。治輒以輕塵足岳，墜露添流，略舉大綱，以為斯記。
治素無才學，性不聰敏。內典諸文，殊未觀覽；所作論序，鄙拙尤繁。忽見來書，褒揚贊述；撫躬自省，慚悚交並。勞師等遠臻，深以為愧。
貞觀廿二年八月三日。
注釋譯文
聽說天地有形狀，所以顯露在外、覆蓋並且承載著一切有生命的東西；因為四季沒有形狀，所以深藏著嚴寒酷熱來化育萬物。因此觀察體驗天地的變化，即使是平凡而愚蠢的人也能知道它的一些徵兆；要通曉明白陰陽變化，即使是賢能而有智慧的人也極少有研究透它的變化規律的。但是天地包容著陰陽變化而容易懂的原因，是因為天地有形狀；陰陽變化在天地之間而難研究透的原因，是因為陰陽變化是沒有形狀的。所以天地的形象顯露在外並能得到驗證，即使愚蠢的人也會明白；而陰陽的變化隱藏了起來沒有人能看得見，即使是聰明人仍會迷惑不解。
況且佛道推崇虛空，它駕乘著隱秘來操縱著超脫一切的境界，也主張廣泛救濟眾多生靈，用佛教的理論來治理天下。佛法一旦施發神威就沒有上限，克制神奇的力量也沒有下限。佛道從大處說它遍布宇宙，從小處說又能收攏一絲一毫。因為佛道主張不生不滅，超脫一切，所以雖歷經久遠而永不衰落。它有時隱藏，有時顯露，以多種多樣的形式傳送著無數的幸福直到如今。佛道中寓含的神妙的道理和高深的玄機，即使遵循它也沒有誰知道它的邊際的；佛法的流傳，深邃而靜遠，即使推崇它也沒有誰探究出它的根源。所以眾多平凡而無知的人，以及那些平庸淺陋之輩，面對佛教高深的旨意，能沒有疑惑不解嗎？
有個叫玄奘的法師，是法門的領袖人物。他從小就很聰明，心懷忠誠，早就能明白“三空”的教義；長大後他的神情、性格又和佛教的要求很是投合，他總是堅持包括“四忍”境界的佛門修行。即使是松林澗的清風、湖水中的朗月，也比不上他的清麗華美；即使是仙飲的晨露、明亮的珍珠，豈能和他的明朗潤澤相比？所以他智慧超群，沒有牽掛，精神清透，並不顯露；他超出“六空”，不同於常人，多少年來沒有人可以和相比。他聚精會神地從內心修煉自己，常以正統佛學的衰落為悲傷；他靜心鑽研佛教，常因這精深的理論被謬傳而感慨嘆息；他想著要有條有理地分辨剖析經文，擴大佛學古代的經文典籍；取掉虛假的，保留真實的，讓後輩學者從此開始不再混淆真偽。因此他嚮往淨土，就到西域去求學。他冒著生命危險在萬里征途上行進；他拄著拐杖獨自遠行。途中艱險無以計數，早晨的漫天飛雪，行進途中有時找不到棲身之地；傍晚的滾滾風沙，遮天蔽月難辨方向。在萬里山川之上，有著他排開險阻、撥開迷霧前進的身影；在多少個嚴寒酷暑的季節里，留下他踩霜宿雨而前進的腳印。他憑著對佛祖的誠心，視付出的辛苦為小事，期望著自己的心愿得以實現。他游遍了西域各國，歷時一十七年。他歷經了所有經過的地方，探詢追尋正教。他經雙林；到八水，體會到了佛教聖地的高貴風尚；他去鹿苑，登鷲峰，瞻仰了佛祖生活過的奇珍異途。他在先賢聖人那裡接受了深奧的學問。對於“一乘”“五律”的佛學教說，他很快就牢記在心中，對“八藏”“三篋 ”的佛學理論，他講起來就象波濤流水，滔滔不絕。
於是玄奘從所經過的大小國家中，總共蒐集吸取了三藏主要著作，一共六百五十七部，翻譯成漢文後在中原傳布，從此這宏大的功業得以宣揚。慈仁的雲朵，從西地緩緩飄來，功德無量的佛法象及時雨一樣遍灑在大唐的國土上。殘缺不全的佛教教義終於恢復完整，在苦難中生活的百姓又得到了幸福。熄滅了火屋裡燃燒的熊熊烈火，（解救眾蒼生於水深火熱之中），從此不再迷失方向；佛光普照，驅散了昏暗，照耀著眾生到達超脫生死的彼岸。因此懂得了做惡必將因果報應而墜入苦海，行善也必定會憑著佛緣而升入天堂。為什麼會有升有墜，那就只有看人的所作所為。比如桂花生長在高高的山嶺上，天上的雨露才能夠滋潤它的花朵；蓮花出自清澈的湖水，飛揚的塵土就不會玷污它的葉子。這並不是說蓮花原本潔淨，桂花原本貞潔，的確是因為桂花所依附的條件本來就高，所以那些卑賤的東西不能傷害到它；蓮花依附的本來就很潔淨，所以那些骯髒的東西就玷污不了它。花草樹木沒有知覺，尚且能憑藉好的條件成就善事，更何況人類有血有肉有思維，卻不能憑藉好的條件去尋求幸福。希望這部《大唐三藏聖教》經得以流傳廣布，象日月一樣，永放光芒；將這種福址久遠地布撒人間，與天地共存，發揚廣大。
我才學品德遠不能比圭璋玉質，有愧拙文不能圓滿表達衷情，至於佛學經義尤缺知聞，昨作序文很拙劣，唯恐污穢經典，又如置瓦礫於珠璣經典上。承蒙大師錯愛，來書褒讚。撫躬自省，慚愧交並。勞師等遠臻，深以為愧。我的序文不值得稱頌讚美，空勞法師來信致謝。
宣揚佛教聖業，非聰慧者不能廣其經典；崇闡微言大義，非品識兼優者，不能申明宗旨。真如聖教是諸經論的本源，其內容博大宏遠，教旨玄奧幽深，空有之論闡發精微，生滅要旨，體識精深。詞章華茂法理恢弘，探求者難以究其源；經文淺顯，義理深邃，研習者不能測其際。由是可知，慈悲的佛法廣布，行善業必得善果，行惡者必斷佛緣。舉綱開佛法之網，弘揚六度彼岸之教義，拯救三界眾生於泥沼烈火之中，開啟佛教經論神秘殿堂之門。於是聖教之名望，不翼而飛遍天下，經文義理永值眾生心田之中。佛道慈悲、幸福、歡樂萬古常在，虔誠信佛，感應惠施，雖經千災萬劫也能成正果。早晨的鐘聲，黃昏的誦經，交響迴蕩於靈鷲山麓，佛祖智慧之光，佛法神力流布，法輪常轉於聖地鹿苑。金身佛祖頭上高懸七華寶蓋，與飛翔的彩雲一起流動；莊野春林聖地，佛祖說法如雨如雲，又如天花亂墜。
皇帝陛下，上蒼賜福於他，垂裳拱手而治理天下，德政布行萬邦百姓，使節群臣恭謹朝見天子。皇帝的恩澤，施與衰翁老媼，遍布昆蟲動物，從而迎來貝葉真經置之金匱石室。遂使西天竺的阿耨達水與神州的黃河、長江相通，耆者崛山與嵩、岳、華山相連。我想佛法本性凝靜幽寂，事佛者如不定禪修心焉能得道，佛經義理玄妙深奧，必須誠信感悟，方能修成正果。聖教經典的智慧之光，能遍照茫茫昏暗塵世，佛法如雨，潤澤萬物，拯救眾生於火宅之中。於是不同源流的百川，總匯於法海，各地諸多教派，終統一於聖教經義。皇帝的豐功偉德，天下共仰，又何必與湯、武校其優劣，與堯、舜比其聖德呢？
玄奘法師自幼天資靈秀，氣質善美，潔身自好，從不與浮華塵世同流。為使唐土諸經典，能去偽續真，補缺除訛，達到文質並茂，他立志往西天竺求經問道，遠涉恆河，頻登雪嶺，巡遊大小邦國，置身幽岩，禪居寺院，瞻仰釋迦超塵出世的勝跡，禮拜佛祖講經說法的聖地迦維，到處尋訪搜羅貝葉真經，歷時十七年，終於獲得期望的釋典，更得珍貴的舍利珠，滿載回歸大唐都城長安。貞觀十九年二月六日，精通梵文經典的玄奘法師，奉太宗皇帝之命在弘福寺翻譯佛經。這些浩瀚經典，能為眾生淨洗六塵，往極樂彼岸，能使昏暗的塵世，永遠明亮。如果不是長久深結佛緣，又怎能迎來六百五十七部真經，宣揚大義要旨呢；真所謂法相的光輝，同日月星辰一樣，永放光明。
拓本圖冊
第二，“墨皇本”的妙處全在腴潤。他說，越精彩中越古厚，越生動中越渾論。“墨皇本”看去不覺其肥，而他宋本更未有肥於此拓者。此其所以足寶也。他還進一步解釋到，“集書家難生動，而石刻者貴腴潤。”因為碑版槌拓既久，字畫瘦細，日形枯滯，筆意神采存者幾何？
第三，《聖教序》筆筆出於右軍，字字出於右軍，且章法井然，一似出於右軍。他批評病之者謂其“結構無別體，偏旁多假借”是因為“蓋集書不得不爾”，此語看似為懷仁曲袒，實則未識良工苦心。他反問，《聖教序》全碑有一筆一畫是自造者不，有一波一桀不類者不？後人集書於所無之字，隨手造做，全不相類。因此他認為此冊真乃“無上神品，無上至寶。”“右軍真跡只餘此碑”，聖教書法為百代楷模。
第四，臨《聖教序》須注意看其用筆之方。他提出，凡學行書當以《蘭亭序》、《聖教序》為宗，學真書當以唐虞世南所書《孔子廟堂碑》和唐歐陽詢書《九成宮醴泉銘》為宗。《聖教序》須看其用筆之方，《醴泉銘》須看其用筆之圓。所謂方與圓，以神不以跡，在氣不在力。他推崇明人孫月峰評價：此碑點畫皆如鳥驚石墜，筆筆無不藏筋蘊鐵。鳥驚石墜，藏筋蘊鐵，正是用筆之方最好註解。比如第四頁，“佛道”二字，他評價起筆二畫有石筋，市賈以此辯真贗。
另議
按封建禮教，古人極重視避先人諱，其祖“王正”，“王曠”，“王恂”，如避“正”字，將“正月”寫為“初月”等。
《聖教序》雖說為羲之所書，但有“正”，“曠”等字，所以。這些字斷然不是王羲之寫的。
