《關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》是為深入貫徹黨的十九屆五中全會“建設高質量教育體系”的要求,落實黨中央、國務院《關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》和《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》,推進幼稚園與國小科學有效銜接提出的指導意見。由教育部於2021年3月30日印發實施。
基本介紹
- 中文名:關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見
- 印發機關:教育部
- 印發日期:2021年3月30日
- 發文字號:教基〔2021〕4號
《關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》是為深入貫徹黨的十九屆五中全會“建設高質量教育體系”的要求,落實黨中央、國務院《關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》和《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》,推進幼稚園與國小科學有效銜接提出的指導意見。由教育部於2021年3月30日印發實施。
《關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》是為深入貫徹黨的十九屆五中全會“建設高質量教育體系”的要求,落實黨中央、國務院《關於學前教育深化改革規範發展的若干意見》和《關於深化教育教學改革全面提高義務教育質量的意見》,...
2021年3月20日,教育部發布《關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》,針對長期以來存在的幼稚園和國小教育分離、銜接意識薄弱、過度重視知識準備、銜接機制不健全等問題,提出了一系列有針對性的重要舉措。2021年秋季學期啟動幼小銜接...
《幼稚園入學準備教育指導要點》是2021年3月30日教育部發布的《教育部關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》的附屬檔案。幼稚園入學準備教育指導要點 3—6歲是為幼兒後繼學習和終身發展奠基的重要階段,也是為幼兒做好入學準備的...
《山東省幼稚園與國小科學銜接實施方案 》是2021年6月山東省教育廳制定印發的,為深入推進幼稚園與國小科學銜接,引導幼稚園、國小、家長和社會形成正確的教育觀,幫助兒童實現從幼稚園到國小平穩過渡,提高幼稚園和國小教育質量。方案介紹 ...
2021年8月,安徽省出台《推進幼稚園與國小科學銜接攻堅行動實施方案》(以下簡稱《實施方案》),正式啟動推進幼稚園與國小科學銜接攻堅行動。根據《實施方案》,全省將建立16個幼小科學銜接省級實驗區,2021年秋季學期先行試點,明年秋季學期...
本書是以《關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》為依據,參照《3-6歲兒童學習與發展指南》策劃的適合中國家庭使用的幼小銜接全系列產品,是一套綜合性入學準備方案。《小可豆幼小銜接》系列產品主打“親子共學”的教育理念,兼顧...
各地各校要認真落實教育部《關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》,全面落實入學準備和入學適應指導要點,幼稚園要幫助做好入學準備,國小一年級要嚴格按照課程標準“零起點”教學,積極探索實施入學適應期過渡性活動課程。各地各校要...
第十條 堅持兒童為本,實施科學保教,堅持以遊戲為基本活動形式,教育內容符合《幼稚園教育指導綱要(試行)》《3—6歲兒童學習與發展指南》《教育部關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》(教基〔2021〕4號)的要求,尊重幼兒...
結合當地幼小銜接工作推進情況,重點宣傳以下幾方面內容:一是國家相關政策。廣泛宣傳解讀《關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》(以下簡稱《指導意見》),及《幼稚園入學準備教育指導要點》《國小入學適應教育指導要點》,推動廣大...
二是深入落實《教育部關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》,推進建立幼小科學銜接機制,提高入學準備和入學適應教育的有效性。三是出台《幼稚園保教質量評估指南》,引導幼稚園樹立科學評估導向,全面提高保教質量。四是推動學前教育...
專業指導持續加強,教育部先後印發《幼稚園教育指導綱要》《3—6歲兒童學習與發展指南》《關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》《幼稚園保育教育質量評估指南》等一系列檔案,建立了比較完善的指導體系,為科學保教提供強有力的專業...
3.推進幼稚園與國小科學銜接。深入貫徹落實《教育部關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》《浙江省教育廳關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的實施意見》,在總結實驗區和試點校(園)工作基礎上,全面推行入學準備和入學適應教育,...
加強幼稚園地方本土資源的開發和科學利用,打造具有福建特色的遊戲課程品牌。適時開展優秀遊戲案例評選,推廣優秀學前教育成果經驗,整體提升學前教育保教質量。2.推進幼小科學銜接。貫徹落實《教育部關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見...
2. 推進幼稚園與國小科學銜接。深入貫徹落實《教育部關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》《湖南省推進幼稚園與國小科學銜接攻堅行動實施方案》,全面推行入學準備和入學適應性教育,堅決糾正超前學習、拔苗助長等違反幼兒身心發展...
重點推動幼稚園保育教育活動內容的科學性、穩定性,嚴禁“國小化”,清理不規範的幼兒圖書,確保正確教育方向。落實《教育部關於大力推進幼稚園與國小科學銜接的指導意見》和《北京市推進幼稚園與國小科學銜接攻堅行動實施方案》,在認真開展...
3.全面推進幼小科學銜接。在全市開展幼小科學銜接實驗,建立市域推進、部門協作、示範引領、專家指導、評估矯正的運行機制。推進幼稚園與國小銜接常態化,將雙向銜接情況分別納入幼稚園和國小辦園(學)評價體系,提高幼兒入學準備教育和國小...
支持普通幼稚園接收殘疾兒童。大力發展以職業教育為主的殘疾人高中階段教育,支持有條件的地區建立從幼稚園到高中全學段銜接的15年一貫制特殊教育學校。加快發展面向殘疾人的高等教育,鼓勵具備條件的普通高校招收更多殘疾學生,暢通和完善殘疾人...
深入推進幼稚園與國小科學銜接,落實《廣東省推進幼稚園與國小科學銜接攻堅行動方案》,積極開展試點工作,總結推廣實驗區、實驗園經驗,全面構建銜接機制,強化幼稚園和國小深度合作,切實提高入學準備和入學適應教育的科學性和有效性。加強...
大力發展“網際網路+教育”,開展同步課堂、名師課堂、名校網路課堂和智慧校園建設,促進信息技術與教育教學深度融合。實施幼稚園、中國小教師信息技術套用能力提升計畫,使所有專任教師熟練運用信息化手段實施教學。創建信息化示範校,以信息化...