《關係思維中的大學自主辦學研究》是一本2023年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是林傑。
基本介紹
- 書名:關係思維中的大學自主辦學研究
- 作者:林傑
- 出版社:中國社會科學出版社
- 出版時間:2023年5月
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝-膠訂
- ISBN:9787522713311
《關係思維中的大學自主辦學研究》是一本2023年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是林傑。
《關係思維中的大學自主辦學研究》是一本2023年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是林傑。內容簡介 1979年12月6日,幾位具有遠見卓識的大學領導人聯名在《人民日報》發文呼籲“給高等學校一點自主權”,拉開了大學自主辦學...
《高校辦學自主權研究》是2014年湖南人民出版社出版的圖書,作者是劉宇文。內容簡介 高校辦學自主權是我國高校發展中提出的一個獨特概念,它與西方大學自治有聯繫卻不能等同視之,是在我國特定的歷史、體制背景下,與社會幹預的矛盾關係中不斷發展豐富的一個概念。劉宇文編著的這本《高校辦學自主權研究》以高校辦學...
自主辦學,是指學校根據法律和社會需要,獨立地舉辦學校、進行決策和開展各項工作,特別是獨立決定辦學目標、人員聘任、資金使用和課程設定的行為。定義 自主辦學 這裡是一種理想狀態,完全不受政府控制的辦學,尤其對於公立學校是不存在的。 起源 自主辦學的實踐起源於古代私人開辦的民間學校,思想上和組織上不受...
對教育實踐者來說,培養自主學習就是在一定的教育機制中提供自主學習的空間以及協調自主學習與總體教育目標的關係。第三,自主學習是一種學習模式,即學習者在總體教學目標的巨觀調控下,在教師的指導下,根據自身條件和需要制訂並完成具體學習目標的學習模式。當然這種學習模式有兩個必要前提,即學習者具備自主學習的能力...
自主創新在過程上包括兩個方面,一是知識創新,二是技術創新。知識創新是著重對自然界的研究並獲得新發現,具有基礎性特點,主要以大學和科研院所為主體;技術創新則是著重將基礎科學研究成果轉化為技術服務人類,強調成果的套用性,它往往以企業為主體。知識創新和技術創新的有效銜接就在於兩個創新主體的有機結合。就...
24、《高校英語教師的跨文化培訓》 2009年2 《教學研究》25、《焦慮/不確定性協調理論與課堂教學》 2009年10 《外語與外語教學》CSSCI 26、《論語態與思維方式的關係》 2010年3 《外語學刊》 CSSCI 27、《大學英語文化測試研究》 2010年4 《教學研究》28、《外語教學中文化測試的理論探索》 2010年2 《江蘇...
以“問”促學探新知 ——以《一擲一擲》為例彭肖月………111 基於結構化教學理念的自主學習模式研究 ——以《商不變的規律》為例凌乾川周婷………115 以問題引導學生思維發展 ——以《合理安排時間》為例孫會營………121 問題引導操作提升思維品質 ——以《是三角形三邊關係》為例王新………126 以問題激活...
2.加強內部管理體制改革,擴大系部辦學自主權 東華理工學院學報(社會科學版) 2004.3 3.以創造性思維培養為核心的課程教學改革 東華理工學院學報(社會科學版) 2004.3 4.關於高校隱性文化建設的探討 江西高校出版社 2004.10 5.創新教育觀念誤區探析 理工高教探索 2004.1-2 6.高等學校內部權力關係的分析與...
該書指出,大學辦學自主權逐級下放之後的首要問題,是最佳化內部治理結構,尤其是學院治理結構,以最佳化的結構提升辦學的功能。從組織結構來說,院系與大學是一種隸屬關係,但從組織屬性而言,院系又有自身的規定性,有其自身的權力結構和運行機理。可以說,院系治理兼具巨觀與微觀、部分與整體的統一特性,院系治理既是...
3.重在過程。注重創新性實驗項目的實施過程,強調項目實施過程中學生在創新思維和創新實踐方面的收穫。計畫內容 1.計畫的組成。學校計畫包括學生研究性學習和創新性實驗項目和對其項目的管理。其中,學生研究性學習和創新性實驗項目是學生個人或創新團隊,在導師的指導下,自主進行研究性學習,自主進行實驗方法的設計、...
五 研究假設和視角 (一)研究假設 (二)研究視角 六 研究設計 (一)研究思路 (二)研究方法 (三)研究架構 (四)研究創新 第一章 大學文化生態的意蘊及治理構型 一 大學文化生態的立論溯源 (一)文治教化的改造過程 (二)文化生態的場域一願景 二 大學文化生態場域的意蘊省思 (一)關係思維和自主衝突...
早期的研究趨向主要注重政府的教育成本研究,進入90年代以後則十分重視私人成本的研究。另外,國際性的研究組織與機構不斷增加,許多國家設立了專題性研究組織、學會和機構。聯合國教科文組織設立了國際教育計畫研究所,重點研究教育結構與職業結構的關係;一些大學也設立了教育經濟學研究所等,並在大學裡開設了教育經濟學...
第一章 關於高等學校依法自主辦學的研究(張愛秀編輯)試論我國高等學校的法人性質及其法制化管理 大學自主權政策的走向及建議 我國高等學校辦學自主權落實現狀研究 第二章 辦學體制和高校內部管理體制改革(賈效明編輯)高等學校學院制管理研究 大學學院實體化改革問題研究 當前我國大學教授會制度改革實踐的初探 第三章...
第六章 大學附中與大學深度合作的成果展示 第一節 教師教學成果展示 一、教學模式的創新 二、評價模式的創新 三、教師研究案例分享 第二節 學生學習成果展示 一、學生實踐探索成果展示 二、學生研究分析成果展示 三、學生自主學習成果展示 第七章 關於大學附中與大學合作辦學的啟示及政策建議 第一節 大學附中與大學...
115.論推動自主招生進入常態化,《河北師範大學學報》(教育科學版)2017年第4期 116.亞洲教育的新定位,《北京大學教育評論》2017年第3期 117.中國人思維的軟肋與教育改進,《教育研究與評論》2017年第4期 118.校園欺凌的中國問題與求解,《中國教育學刊》2017年第12期 119.一邊變老一邊追尋幸福的真諦,《中國...
老總希望有踏踏實實幹的人,包括大學的同學。還希望有創新思維,自覺地理解老總的意圖,創造性地地理解老總的意圖,他很希望有這種人才呢。創新方式 我們今天改革開放每取得的一步成就,你看都與創新思維的實踐都有關係。那接下來,第四,創新思維的主要方法。創新思維這么重要,它又是前提,又是法寶,又是重要作用...
論高校的自主創新與學術自由 大學知識創新與組織變革 大學自主創新與科技體制改革 六、身心發展教育研究 構建“五位一體”的大學生心理健康教育模式 大學生心理健康現狀及引導措施分析 以人為本視域下的大學生心理健康教育 貧困大學生自我認知分析與心理療補 音樂教育在大學和諧校園建設中的地位與作用 潛在課程與心理健康...
《學術自由與大學法》,周志宏,1989 學術自由乃是為了對抗宗教、政治、經濟等學術意外之勢力,對於學術研究與教學之侵害,學術自由之所以能明定於憲法上成為基本權利之一,乃是由於多少大學及大學內之知識分子,持久不懈地奮鬥所爭取的。——29-30 精神 學術自由是大學的靈魂,唯有充分享有學術自主權,富有濃厚的學術...
劉獻君,男,1945年3月10日出生,湖南寧鄉人,中共黨員,現任華中科技大學教科院教授、博士生導師,文華學院副董事長、院長。曾任華中科技大學黨委副書記、學術委員會副主任,文學院院長、教科院院長,《高等教育研究》主編,中國高等教育學會院校研究分會會長等職。長期從事高等教育管理實踐和理論研究,主要研究方向:...
10.高等教育多元化辦學格局研究 校高教研究課題 1999.5 11.武漢大學通識教育課程體系與評價模式研究 校教學研究課題 2002.9 12.高等學校在發展高新科技產業中的法律關係研及其調整的研究 湖北省科技廳科技公關項目 2002.9 13.高科技發展與高等學校辦學思想研究 全國高等教育科學“十五”規劃課題 2002.10 14.我校...
王牧華、付積:《美國博物館學校的辦學模式創新及挑戰》,《外國教育研究》,2020年第2期;王牧華、商潤澤:《創客教育促進國中生核心素養發展作用機制的實證研究》,《全球教育展望》;2019年第10期;王牧華、宋莉:《創新導向的高校學術生態治理:結構要素與實踐路徑》,《高校教育管理》,2019年第5期;王牧華、普煜...
該計畫在助推農村基礎教育信息化進程,落實“面向素質教育、面向基礎教育、面向農村教育”的教師教育專業辦學理念,探索教師教育專業人才培養和高等院校服務社會主義新農村建設方面,產生了積極的社會效益和廣泛的學術影響。由於在上述研究方面所作的貢獻,被我國電化教育奠基人、著名信息化教育專家南國農先生稱為我國“信息...
16. 王昕紅.學習狀態和學習心理:民辦大學生的實證研究[J].民辦教育研究(CNKI源期刊), 2005(4):63-66.17. 王昕紅. 民辦教育要注重學生網路學習素質的培養[C].民辦高等教育的發展與創新.陝西師範大學出版社,2004.338-343.18. 王昕紅. 合作與距離:中英美校企關係比較與啟示[J].現代教育.2004(1):12...
45.《淺論近代工商性會館的作用及其與商會的關係》,《廈門大學學報》1997年第4期.46.《汀龍會館:客家文化凝聚精神的實證》,《汀江與客家人》北京廣播學院出版社1997年12月版.47.《明清民間辦學勃興的社會經濟背景探析》,《中國社會經濟史研究》1998年第2期.48.《菲華社會文化脈動淺識》,《華僑華人歷史研究》...
每一個學生既是具有獨特性、自主性的存在,又是關係中的存在。學生首先是人,需要走向生活的人;學生是“文化遺產中的人”;學生是“生活世界的人”“關係中的人”;學生是“時代中的人”;學生是“世界背景中的人”。3.新的發展觀 以學生髮展為本。“發展”的涵義:全體學生的發展,全面和諧的發展,終身持續...
2006年7月王昕雄組建成立專業從事英才教育理論研究與培訓的民辦非學歷高等院校“上海未來路進修學院”。並以此為平台舉辦一系列重大教育科學研究活動。王昕雄數學課堂教學思維活躍、視野開闊、解題剖析精彩紛呈,教學效果顯著,他的學生在華約、北約全國高難度自主招生考試中成績名列前1%。王昕雄在《北京大學教育評論》《外國...
第五章 治理型社會中的大學及其知識生產 第一節 治理型社會的形成及其特點 一、治理型社會的形成 二、治理型社會的特點 第二節 治理型社會中的大學 一、政校分開的改革 二、大學的辦學自主權 三、學術與政治的分離 四、大學的市場化 第三節 大學的知識生產 一、自然科學知識的生產狀況 二、人文社會科學知識...
動態生成按照兒童發展所需要的價值,重組教學內容,師生建立起平等交往與互動關係,為學生提供開放的質疑討論空間,在多維對話、自主建構中實現主題意義的創生。資源整合 指向主題教學課程內容的資源整合。育人體系 提出兒童終身發展的五大核心素養“身心健康、善於學習、審美雅趣、學會改變、天下情懷”。基於核心素養重新審視...
1、 肖永亮. 用信息化推進教改-把技術變成學生自主探索的工具[N]. 中國教育報,2010.08.27:8 2、 肖永亮. 以動漫教育推動產業發展[J]. 求是,2010.14:34 3、 肖永亮. 動漫產業發展需要原動力[J]. 北京動漫產業研究,2010創刊號:86-88 4、 肖永亮. 當數位技術與傳統藝術相融合[J]. 創意世界, 2010....