大學附中辦學特色研究

大學附中辦學特色研究

《大學附中辦學特色研究》是2019年7月九州出版社出版的圖書,作者是沈傑、胥慶。

基本介紹

  • 中文名:大學附中辦學特色研究
  • 作者:沈傑、胥慶
  • 出版社:九州出版社
  • 出版時間:2019年7月
  • 頁數:266 頁
  • 定價:68 元
  • 開本:16 開
  • 裝幀:平裝
  • ISBN:9787510877490
內容簡介,圖書目錄,

內容簡介

《大學附中辦學特色研究/教育研究論叢》以大學附屬中學學校特色建設為切入點,旨在析取出構成學校辦學特色的要素,並搭建起合理的大學附屬中學學校特色建設的系統框架,在框架下揭示學校特色形成的機制。對於大學附屬中學學校辦學特色的研究,涉及學校運行的制度環境、巨觀管理體制、辦學宗旨、辦學理念、辦學模式、組織結構、學校發展戰略等學校辦學和學校管理的核心問題,回答了未來我們要辦什麼樣的學校以及怎樣辦學校的問題,同時,以首都師範大學附屬中學為重點案例進行剖析。所以,無論在理論上還是實踐上,都具有重要的意義。

圖書目錄

第一章 緒論
第一節 選題背景
一、大學與中學合作辦學是重要的國家戰略
二、基礎教育需要高等教育引導
三、高等教育需要基礎教育的支持
四、大學與中學合作辦學存在明顯癥結
第二節 概念界定
一、大學附屬中學
二、學校特色
三、辦學特色
第三節 文獻綜述
一、普通高中辦學特色的研究
二、大學附中辦學特色的研究
三、大學與大學附中的合作研究
四、文獻研究的啟示
第四節 研究目標與主要研究內容
一、研究目標
二、主要研究內容
第五節 研究思路、方法與重點
一、研究思路
二、研究方法
三、研究重點
第二章 大學附中與大學合作的理論基礎
第一節 利益相關者理論
一、大學附中與大學合作過程中利益相關者的定義
二、大學附中與大學合作過程中利益相關者的利益需求
三、大學附中與大學合作過程中可能存在的利益衝突
四、利益相關者視域下大學附中教育治理機制的建構路徑
第二節 共同體理論
一、合作共同體建立的背景和意義
二、合作共同體中的建設思想和角色關係
三、合作共同體的運行機制
第三章 中學與大學合作辦學的歷史和現狀
第一節 國內外中學與大學合作辦學的歷史演進
一、國外中學與大學合作辦學的歷程
二、我國中學與大學合作辦學的歷程
第二節 國內外中學與大學合作辦學的現狀
一、國外中學與大學合作辦學的發展概況與典型案例
二、我國中學與大學合作辦學的發展概況與典型案例
第四章 大學附中辦學特色的現狀調查報告
第一節 大學附中與大學合作關係的情況
第二節 辦學理念與學校文化
第三節 學校組織結構及與教育行政部門的關係
第四節 課程教學
第五節 德育及社區關係
第六節 小結
一、合作主要體現在大學附中利用大學的優勢資源
二、師範生實習問題
第五章 大學附中與大學深度合作的實例探究
第一節 課程共建——深度合作的實踐突破
一、課程建設目標
二、設計原則與思路
三、遞進式的課程體系建構
四、課程實施模式的創建
第二節 教學活動——附中與大學深度合作的日常抓手
一、“四修”課程
二、大學先修課程
三、博識課程
四、校長邀你聽講座
五、綜合實踐課程
第三節 教師互動——附中與大學深度合作的基本保障
一、邀請大學專家培訓講座
二、附中與大學教研員共同參與教研活動
三、邀請大學專家進行教學技巧指導
第四節 資源互通——附中與大學深度合作的支撐條件
第六章 大學附中與大學深度合作的成果展示
第一節 教師教學成果展示
一、教學模式的創新
二、評價模式的創新
三、教師研究案例分享
第二節 學生學習成果展示
一、學生實踐探索成果展示
二、學生研究分析成果展示
三、學生自主學習成果展示
第七章 關於大學附中與大學合作辦學的啟示及政策建議
第一節 大學附中與大學合作辦學的啟示
一、充分發揮附中對精英人才培養的獨特價值
二、以課程為核心開展大學與中學的合作研究
第二節 對大學附中與大學合作辦學的政策建議
一、逐步建立“深度合作”的分層運作教育體系
二、建立“多方聯動”的運作方式
三、秉持“一致協同”的深度合作理念
結語
參考文獻

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