《鄧小平教育理論與廣東高等教育實踐》是廣東人民出版社出版的圖書,作者是許學強、許懷升,、黃循洛。
基本介紹
- 中文名:鄧小平教育理論與廣東高等教育實踐
- 作者:許學強、許懷升、黃循洛
- 出版時間:1998年12月
- 出版社:廣東人民出版社
- 頁數:379 頁
- ISBN:9787218026466
- 定價:25.00 元
《鄧小平教育理論與廣東高等教育實踐》是廣東人民出版社出版的圖書,作者是許學強、許懷升,、黃循洛。
《鄧小平教育理論與廣東高等教育實踐》是廣東人民出版社出版的圖書,作者是許學強、許懷升,、黃循洛。...
第二條 廣東省高等學校思想政治理論課教學研究基地(以下簡稱教學研究基地)建設要以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,全面貫徹落實科學發展觀,培育高水平的思想政治理論課教學研究載體,促進學科及教師隊伍建設,充分發揮教學研究基地的輻射和示範作用,帶動全省高校思想政治理論課...
《鄧小平教育理論與實踐研究》是1999年對外經濟貿易大學出版社出版的圖書,作者是王全火、孫維炎、方茂田。內容簡介 鄧小平教育理論是鄧小平理論的重要組成部分。鄧小平教育理論的重要意義不僅僅在於指導了我國教育20年的改革和實踐,並取得了輝煌的成就,而且是我國21世紀教育事業發展的根本指導和根本保證。正是本著這樣的...
第一條 為加強和完善我省高等學校思想政治教育課題管理,促進高等學校思想政治教育科學研究,根據《廣東省教育科研管理辦法(試行)》有關規定,結合思想政治教育學科實際,特制定本細則。 第二條 廣東省高等學校思想政治教育課題研究,必須堅持以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三...
《鄧小平理論與三個代表重要思想概論講授提綱與輔導參考》是2006年 廣東高等教育出版社出版的圖書 。 [1] 書名 鄧小平理論與三個代表重要思想概論講授提綱與輔導參考 出版社 廣東高等教育出版社 出版時間 2006年8月1日 頁數 284 頁 開本 16 開 裝幀 平裝 ISBN 9787536134119 ...
大學生參加社會實踐,了解社會、認識國情,增長才幹、奉獻社會,鍛鍊毅力、培養品格,對於加深對鄧小平理論和“三個代表”重要思想的理解,深化對黨的路線方針政策的認識,堅定在中國共產黨領導下,走中國特色社會主義道路,實現中華民族偉大復興的共同理想和信念,增強歷史使命感和社會責任感,具有不可替代的重要作用,對於...
《鄧小平理論與當代中國教育學》是2009年北京大學出版社出版的圖書,作者是趙存生、喻岳青。本書指出鄧小平教育理論仍然是一面偉大旗幟和一個強大的理論武器。作者簡介 趙存生,男,1942年9月生,祖籍河北冀縣,出生地遼寧瀋陽,漢族,中共黨員,北京大學教授,博士生導師。主要經歷:1966年7月畢業於北京大學中文系。(...
以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,以科學發展觀統領教育發展全局,以建設教育強省、加快推進教育現代化為目標,堅持以人為本,創新體制機制,加強分類指導,促進教育公平,推動各級各類教育加快發展、率先發展、協調發展,努力構建具有廣東特色的現代國民教育體系和終身教育體系,為廣東全面建設小 康社會,率先...
《鄧小平教育科技理論與實踐研究》是2017年12月西南交通大學出版社出版的圖書,作者是鄧小平圖書館課題組、鄰水經濟社會發展研究會課題組。內容簡介 《鄧小平教育科技理論與實踐研究》是一本學術著作。主要圍繞“教育基礎篇”、“科技關鍵篇”、“科教興國篇”三篇十二章即“鄧小平教育理論的形成脈絡與內容體系,鄧小平教育...
理論研究篇 毛澤東成人教育思想初探 試論鄧小平的教育思想 深入學習鄧小平理論是跨世紀青年幹部的首要任務 民族精神是塑造一代新人的根基 倡導崇尚科學、辛勤勞動 思想教育篇 也談思想政治教育要堅持以人為本 隱性德育對高校德育改革的拓展 中國傳統美德與當代大學生公德教育 淺談大學生擇業的心理誤區及自我調適 談當前大學...
4.《尋找智慧鳥》,廣東教育出版社,2010年版。5.《經營自己的油田》,廣東教育出版社,2010版。6.《思想政治課教學方法論》,陝西師範大學出版總社有限公司,2012年版。7.《雷鋒式幸福》,廣東教育出版社,2012年版。二、主編出版 1.《科學人生觀理論與實踐》,副主編,1990年陝西人民教育出版社。2.《高三...
“論鄧小平對社會主義精神文明理論的貢獻”、“高校思政隊伍專業化、專家化建設研究”等學術論文20餘篇,其中,獲獎論文2篇,被中文社會科學引文索引csscl收錄l篇;主持或參與過全國高校思想政治教育研究會委託項目“知識經濟與高校德育”、廣東省高校學生思想政治狀況變化規律專項研究課題“新形勢下大學生思想...
3、譯著:《美國:經濟生活與教育改革》,翻譯第三、四章,約5萬字,上海教育出版社1990年12月版。4、主編之一:《教育理論的性質與研究取向》,華東師範大學出版社2006年版。5、參編:《中國小教育與教師》(主編:張人傑、周燕),撰寫“單元三 學校德育的問題與對策”,計2萬3千字,廣東人民出版社2003年8月...
廣東省高等學校統一戰線理論研究會(簡稱廣東高校統戰研究會)是廣東高校統戰理論學術團體,接受廣東省委統戰部和省委教育工委的指導,並作為廣東省統一戰線研究會的分會開展工作和參加有關活動。本會會址設在理事長單位統戰部。宗旨 本會的宗旨是以鄧小平新時期統一戰線理論為指導,堅持理論聯繫實際的原則,服從全國統戰...
省社科聯會刊為《學術研究》雜誌,該刊是國內外公開發行的我省代表性的學術理論刊物,既是全國中文核心期刊和中國人文社會科學核心期刊,也是國家和我省的優秀社科期刊。省社科還在1984年創辦了廣東社會科學大學,它是經省人民政府批准建立並由國家教育部備案的成人高等教育學校。46年來,廣東省社會科學界聯合會及其所屬...
這是在中共中央、國務院的正確領導下,全省人民努力實踐鄧小平理論和江澤民同志" 三個代表" 重要思想,認真貫徹中共十五屆五中、六中全會精神,按照中共廣東省委的工作部署,齊心協力,沉著應對各種複雜情況,開拓進取的結果;是一手抓整治,一手抓發展,以整治促發展,堅持在發展中克服困難的結果;是依靠全省人民,調動各...
(一)出版合著: 1.《問題及其出路——高等教育理論研究與實踐探討》,與楊移貽、許建領合著(全書近40萬字,本人完成約15萬字),中央文獻出版社,2000年7月第一版。 2.《高等教育學》潘懋元主編,福建教育出版社,1995年9月第一版。 3.《高等學校文理基礎學科課程與教學改革研究》潘懋元主編,廈門大學出版社...
5.編著:《大學生思想政治教育讀本》——(15000字)教育科學出版社2004年12月。6.編著:《“三個代表”重要思想教育理論學習綱要輔導》——(緒論、結束語執筆)高等教育出版社2005年3月。7.編著《2005理論熱點面對面》——(10000字)人民出版社、學習出版社2005年8月。8.編著:《思想理論教育教學論》——(...
主要社會工作:教育部中國小教材審定委員會委員、廣東省人民政府督學、中國教育學會教育哲學專業委員會理事、廣東教育學會教育哲學專業委員會副會長兼秘書長、廣東教育學會理事、廣東教育學會教育學專業委員會常務理事。主講課程 《教育哲學》《鄧小平教育思想研究》《現代教育理論專題》《素質教育理論與實踐》。研究領域 主要...
4、廣東省“南粵教壇新秀”(1994);5、《鄧小平教育思想與廣東教育改革》獲“第二屆廣東省哲學社會科學優秀成果二等獎”(參與,1998);6、廣東省“陶行知獎”二等獎(2001);7、中國小教育與教師,“廣東省哲學社會科學優秀成果著作類一等獎”(參與,2005);8、全國陶行知教育理論與實踐成果獎先進個人(...
《廣東教育改革發展研究報告(理論戰略政策研究卷)(套裝共2冊)》由廣東高等教育出版社出版。《廣東教育改革發展研究報告(理論戰略政策研究卷)(套裝共2冊)》以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發展觀為指導,以“創強爭先建高地”、走出一條具有廣東特色的教育發展路子為宗旨,以打造我國南方先進教育思想理論形成...
在中共廣東省委的正確領導下,省人大常委會高舉中國特色社會主義偉大旗幟,以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,認真貫徹黨的十七大和十七屆三中、四中全會精神,全面落實省委十屆四次、五次全會的部署,堅持黨的領導、人民當家作主和依法治國有機統一,依法履行職責,紮實開展立法、監督等...
它既是科學準確地制訂和貫徹教育方針政策的必要前提,同時也是豐富教育基本理論研究的一項重要內容。具體含義 要弄清教育方針的含義,首先要搞清楚什麼是方針。方針是引導事業前進的方向和指針。教育方針則是國家或政黨在一定歷史階段提出的有關教育工作的總方向和總指針,是教育基本政策的總概括。(教育方針有層次的區別...
民辦高校教育教學質量保障運行機制的構建 ISO與教育質量保證體系建設 關於民辦高校發展戰略規劃幾個關鍵問題的思考 建設高素質人才隊伍是民辦高校科學發展的重要保證 民辦本科高校辦學條件問題的思考 高質量完成安徽省高等教育“雙百工程”的思考 試論鄧小平教育理論的基本內涵 民辦高校教學督導工作探索 我國民辦高等教育發展...
該書主要講述了毛澤東教育思想、鄧小平教育理論是中國教育的靈魂。建國以來中國教育的改革和發展正是在毛澤東教育思想和鄧小平教育理論指引下進行的。作品目錄 目錄 緒論 上編 第一章 毛澤東的早期教育觀 第一節 早期教育觀的建構 第二節 早期對舊教育的批判 第三節 早期探索新教育的實踐及其進步傾向 第四節 ...
與時俱進就是馬克思主義的科學理論及其指導下的實踐要體現時代性、把握規律性、富於創造性。解放思想、實事求是、與時俱進的辯證統一關係。解放思想、實事求是、與時俱進是馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想的精髓。3.馬克思主義哲學與現時代 馬克思主義哲學與現代科技革命。馬克思主義哲學與...
江海燕廳長在百忙之中欣然為《素質教育:理論·操作·經驗》作序,給作者以極大的鼓勵;丁沅教授、梁瓊芳教授、周國賢國家督學、張人傑教授、王錠城教授、王小棉副教授、施鐵如副教授、肖建彬副教授、陳健先生、王寧先生等都給予了我各種幫助;還有廣東教育學院教育系辦公室、資料室的同志們也給了我許多具體的協助;...
廣東工業大學成人高等教育充分利用學校的優質資源,秉承以生為本,質量至上的辦學理念,融育人、管理、服務為一體,建立了適應廣東社會經濟發展的套用型人才培養體系。辦學特色 廣東工業大學繼續教育學院堅守“與廣東崛起共成長,為廣東發展作貢獻”的辦學特色。管理服務網路化: 廣東工業大學繼續教育學院為每個成教學生...
[4] 關於高校“信息德育”的理論思考[J],學校黨建與思想教育,2007—4,(獨立)。[5] 我校與深圳市布吉鎮共建鄧小平理論教育基地的思路與措施[J],思想政治教育導刊,1999—10, (第一)。[6] 鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論[M],廣東高等教育出版社,2004,300千字,(第二)。[7] 鄧小平理論...
19、經驗與模式:研究型大學本科教育教學研究、“2004年高等教育國際論壇文集”(2004年11月珠海)、廣東高等教育出版社2005年版 20、科學發展觀與煤炭高等教育協調可持續發展戰略、煤炭高等教育2005年5期 21、我校大學生思想狀況的調查與分析、煤炭高等教育2005年專刊 22、研究型大學本科教育教學理念探討與模式構建、...