《追求活的語文教學》是朱秀玲創作的圖書。
商品名稱： | 追求活的語文教學 |
作者： | 朱秀玲 |
ISBN號： | 978-7-5601-7814-7 |
商品類型： | 0 |
內容簡介： | 本書以論文、案例、隨筆、教學設計、備課參考等形式，梳理語文教學的經歷，展現了作者在追求“活的語文教學，讓學生享受語文”的道路上的所思所想，所作所為，對語文教學存在問題做了一個比較深入的思考。呈現給讀者的，有獨樹一幟的教育思想、新穎獨特的教學視點、挑戰權威的課改嘗試，體現了作者在語文教學上“活”的追求，既具創意，又飽含真情。 |
《追求活的語文教學》是朱秀玲創作的圖書。商品名稱：追求活的語文教學作者：朱秀玲ISBN號：978-7-5601-7814-7商品類型：0內容簡介：本書以論文、案例、隨筆、教學設計、備課參考等形式，梳理語文教學的經歷，展現...
《追求實與活的語文教學》是2004年5月方誌出版社出版的圖書，作者是李明新。內容簡介 本書是作者梳理16年語文教學的經歷，特別是進行語文課程改革實驗的經歷。這本書圍繞作者的語文教學實踐寫了五個部分，貫穿的思想就是“實”與“活”...
《追求實與活的語文教育思想》是2009年教育科學出版社出版的圖書，作者是韓淑萍、郝保偉。內容簡介 本書從生活史角度跟蹤研究了北京國小語文特級教師李明新，從成長史、教學思想、師德、影響力四個方面為讀者呈現了一個真實、生動的特級教師...
《語文教學活力說-實踐篇》是2005年5月方誌出版社出版的圖書，作者是吉春亞。編輯推薦 《語文教學活力說》把視點投向於課例的角度，有教學的預設、有生成的過程，有教學的反思。具體形象地傳達著北京國小全體語文教師從立足於現代人生命...
第一篇 站在核心素養的角度談語文學科的培養目標 第一節 政策背景 第二節 語文學科需要培養的學科素養 第三節 抓住學段特點提高閱讀教學效益 第二篇 活力語文課堂的教學構建 第一節 涌動的大潮——關注當代世界教學改革的動向 第二節...
《教學生活得像個人：我的大語文教學》是由上海教育出版社發行的一本圖書，作者是黃玉峰 。本書講述了黃玉峰老師對大語文教學的理解和寶貴的實踐經驗。內容簡介 黃玉峰老師是個極有個性的人，在語文教壇辛勤耕耘四十五載，是全國出名的...
語文味教學法，是以語文味教學理論為指導思想，以教學過程中師生共生、共賞、共創、共享、共鳴、共融、共進為教學宗旨，以既要就語文教語文又要跳出語文教語文，使教學成為真、善、美、樂相統一的過程等為教學原則，以“一語三文”...
《語文教學死與活的辯證藝術》是2019年大象出版社出版的圖書。內容簡介 《語文教學“死”與“活”的辯證藝術/教育思想與實踐系列》內容分為四章，其中，前兩章從理論的角度對語文教學“死”與“活”的藝術進行了系統、深入的闡述，...
熊芳芳老師對“生命語文”的這種具有創造性的教學探索，表現出全新的語文教學價值追求和有效的教學能量——既能深入文本的內部世界、領略文本世界內部構成的絢麗風光，理解和建構文本意義，賦予文本以“活”的生命；又能在建構文本世界的同時...
《語文教學通訊》《作文教學研究》等雜誌封面人物。在全國二十多個省市講課、做講座百餘場，受聘北京大學等多所高校國培班、省培班主講導師。教學理念 “實而不死，活而不亂；動靜相生，張弛有度。”這是我所追求的課堂教學“心律”...
根據學生學情的不同，研發出最適合學生的語文提升路徑，用大招助力學員每個階段的學習。3、反覆打磨最佳化，產出易理解、易操作、強驗證的大招。根據20年高考真題的考點與題型，縱橫語文教學教研團隊針對不同題型研發出針對性的高效解題大招。
實踐二：《黔之驢》、《秋天的懷念》教學研討 一、活動掃描 二、《黔之驢》(劉敏執教)三、《秋天的懷念》(譚軼斌執教)四、反思與碰撞 【第四環節】思考：語文教學中的教師因素 第四章 確立核心價值，構建生命對話 【研修目的】追求：...
第1輯 語文素養之探尋 001 語文素養，尋求文化意義 002 語文素養，需要“遠親婚姻”003 語文，需要怎樣的追求 004 語文教育新理念的呼喚與思考 第2輯 語文課程與教學 005 個性地發展：高中語文選修課堂的課程意義 006 綜合性學習，開闢...
“活”即構建生活大課堂。把語文與生活、教材與現實緊密結合，引導學生留心生活、關注時事，語文教學就有活的課堂和課堂的活水。開展形式多樣的語文活動，語文教學的活力在活動中，活了有動力，動了添活力。“深”即深挖文本意蘊。辯證...
生活中，她喜歡穿著簡潔、線條流暢的服裝——簡潔而不失風格的鮮明。教學中，她崇尚簡約和清靈——簡約而不失主旨，清靈而不失精彩。簡簡單單教語文，讓課堂充滿智慧，煥發活力是她對語文教學的追求。教學風格 簡約：重錘猛敲一個點，...
王燕驊無疑是浙江省最具功力的中年特級教師之一，她的課堂教學已經形成了自己的風格，達到了爐火純青的地步。王燕驊的語文教學特色可以概括為“實、活、精、新”四個字。實，是扎紮實實地進行語言文字訓練。我國的語文教學長期以來折騰...
先後被作為《中學語文教學》封面、《今日教育》"教育人物"專欄、《新語文學習》封面介紹。 人生感言：心懷教育的理想，追求理想的教育！圖書目錄 序 自序 第一篇 鳥欲高飛先振翅——"兩活"創意課堂的理論建構 第一節 "兩活"創意課堂...
