《語文教學死與活的辯證藝術》是2019年大象出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名：語文教學死與活的辯證藝術
- 作者：王海東
- 出版社：大象出版社
- 出版時間：2019年5月1日
- 頁數：259 頁
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787534799228
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
《語文教學“死”與“活”的辯證藝術/教育思想與實踐系列》內容分為四章，其中，前兩章從理論的角度對語文教學“死”與“活”的藝術進行了系統、深入的闡述，同時結合具體的試題、課例、故事等進行分析，深入淺出，引人深思；第三章從辯證的角度具體地闡述了如何將“死”與“活”的藝術結合起來並落實到語文課堂教學中，其中提出的具體實施策略對當下的語文教學具有較強的指導意義，可操作性較高。第四章從實踐的角度生動地呈現了一些名師名家成功運用“死”與“活”藝術的教學案例，有實錄，有點評，有分析，具有極高的參考價值。
圖書目錄
第一章 語文教學“死”的藝術
第一節 何為語文教學的“死”
第二節 語文教學為何要“死”
第三節 如何掌握語文教學“死”的藝術
第二章 語文教學“活”的藝術
第一節 何為語文教學的“活”
第二節 語文教學為何要“活”
第三節 如何掌握語文教學“活”的藝術
第三章 語文教學“死”“活”兼顧的藝術實施策略
第一節 “死”“活”兼顧符合辯證之法和教育規律
第二節 “死”“活”兼顧的注意事項和實施策略
第四章 語文教學“死”“活”兼顧之案例分析與點評
打好語文基礎，提高學生詩詞鑑賞能力
——中原名師王海東《沁園春 長沙》教學案例
強化情感教育，使教學靈活而富有詩意
——全國百佳語文教師張榮謙《邊城》教學案例
分組合作探究，帶領學生走進文本世界
——教師張旭《哈姆萊特》教學案例
喚醒學生思維，與文本進行詩意的融匯
——中原名師程克勇《念奴嬌 赤壁懷古》教學案例
品析經典文本，提升學生問題解決能力
——中原名師胡衛黨《孔雀東南飛》教學案例
同主題詩共賞，借蒙太奇手法品析文本
——骨幹教師鄧彩霞“邊塞詩閱讀”教學案例
引導規範寫作，使議論文升格有章可循
——骨幹教師馮文權“高考議論文寫作技巧指導”教學案例
品鑑經典，探究勇士精神
——骨幹教師張晨華《荊軻刺秦王》教學案例
學大家評點法，推敲探究小說人物形象
——青年教師柴研珂《林黛玉進賈府》教學案例
注重品讀細節，問題設計生成教學精彩
——青年教師趙曉嬪《項脊軒志》教學案例
後記
作者簡介
王海東，漯河高中黨委書記、校長，正高級教師、河南省特級教師、首屆中原名師。享受國務院政府特殊津貼專家、全國五一勞動獎章獲得者、2018中國傑出教育家、全國教育改革創新傑出人物、中國教育學會優秀會員、中國高級家政教育指導師、國家學習高級指導師、國家學生生涯教育高級規劃師，河南省人大代表、改革開放40年河南基礎教育十大突出貢獻人物、河南師範大學和鄭州師範學院兼職教授、河南師範大學兼職碩士生導師、河南省教師教育專家、河南省教育廳優秀教育管理人才、河南省普通高中課程改革先進個人，首屆漯河市傑出人才、漯河60年有影響力十大勞動模範。
主持國家、省、市級重要課題31項，出版專著18本，發表論文50餘篇，曾到北京、雲南、四川、重慶、福建、內蒙古、河北等地講學授課。教書育人28年，23年奮戰在高三第一線，通過創新語文課堂積極帶動教師學科素養的整體提升與學生核心素養、關鍵能力和必備品格的全面養成。近年來積極推行“三維六元”學本課堂模式、全國百強中學、全國特色中學、全國課改名校、全國教育創新示範學校、全國教育系統先進集體、全國師德建設先進集體、全國素質教育示範校、河南教育名片學校、河南省示範性普通高中、河南省綜合實力十強中學等榮譽稱號。
