基本介紹
- 中文名:農村教師
- 定義:農村地區的老師
農村學校長期處於一種相對封閉狀態,出現分布不合理、減員嚴重、教師隊伍青黃不接、素質偏低、待遇偏低等現象。為了調動農村教師的積極性,有關部門出台了優惠政策,逐步解決了一些農村教師的難題。分布不合理 廣東省高校畢業生到農村從教供需...
最美鄉村教師是我國鄉村教師的傑出代表,他們雖然來自不同地區,生活工作經歷各不相同,但他們身上都有樂於奉獻、昂揚向上、紮根農村、甘為人梯的崇高精神,應持續支持和幫助鄉村教師。簡單介紹 2012年的“尋找最美鄉村教師”是由中央電視台...
陳文明,男,福建省龍巖市永定縣人,1963年2月生。奧運會火炬手之一。陳文明老師25年堅持在條件堅苦的鄉村從事國小教育教學工作。他工作勤勤懇懇,兢兢業業,用滿腔的熱情投身於農村國小的教學研究與改革。主要成績 他為了心愛的山區...
“農村教師資助行動計畫” 是落實教育為人民服務的實際行動,是最佳化教育資源配置、促進教育公平的重要舉措,是促進高校畢業生就業的有效渠道,是實現農村小康目標、落實科學的發展觀的積極探索。參加“農村教師資助行動計畫”,志願到基層鍛鍊...
劉效忠,出生於1968年,來自木蘭縣,作為一名普普通通的鄉村教師,劉效忠在三尺講台默默耕耘31年,用不平凡的付出創造了木蘭縣教育史上的一個奇蹟:31年來木蘭縣東興鎮西二屯沒有不入學的適齡兒童,沒有中途輟學的學生,只有20多戶人家...
擴大農村教師特崗計畫實施規模,重點支持中西部老少邊窮島等貧困地區補充鄉村教師,適時提高特崗教師工資性補助標準。鼓勵地方政府和師範院校根據當地鄉村教育實際需求加強本土化培養,採取多種方式定向培養“一專多能”的鄉村教師。高校畢業生...
貧農出身。自幼聰慧勤學,做事認真,樂於助人,參加過識字班,1958年加入中國共產黨。歐家莊村,新中國成立前僅有8人參加識字班,新中國成立初期,18歲的段秀蘭在村黨支部的領導下,毅然擔任了村民辦教師,決心為掃除青壯年文盲、傳授...
劉月升,男,漢族,1972年生,天津大港區劉崗莊中學教師。2014年中國最美鄉村教師。2018年9月,榮獲特別關注鄉村教師。人物經歷 天津濱海新區大港劉崗莊中學教師劉月升:該中學是天津唯一承擔市級科研項目的農村校,因為有劉月升的科技小組。所...
7.繼續面向社會統一招聘全省中國小教師,加大公開選拔鄉村教師的力度,持續為鄉村學校輸送“下得去、留得住”的師資。8.擴大農村教師“特崗計畫”實施規模。根據國家統一部署,支持國貧縣、連片貧困縣等貧困地區補充鄉村教師,適時提高特崗...
根據黨的十七大關於“加強教師隊伍建設,重點提高農村教師素質”精神和《中共河南省委河南省人民政府關於貫徹落實黨的十七屆三中全會和胡錦濤總書記視察河南時重要講話精神進一步推進農村改革發展的意見》要求,省教育廳研究決定,從2009年起,實施...
改革鄉村教師培養模式,按一專多能要求培養鄉村教師。全面實行鄉村學校新任教師先在優質學校掛職鍛鍊1年再正式上崗的培訓模式。加強鄉村教師信息技術能力培訓。完善鄉村教師榮譽制度。組織開展省級優秀教師評選表彰,對有突出貢獻的農村教師等...
《農村教師社會地位研究》是周兆海創作的教育學著作,首次出版於2021年10月。該書把關於農村教師社會地位的研究置於“教師職業屬性”與“農村社會屬性”的框架下展開探討,並建構了農村教師社會地位的理論解釋框架。該書通過學術考察發現,...
為全面貫徹落實全省教育大會精神和省委、省政府關於加強教師隊伍建設決策部署,切實解決好農村教師住房建設問題,促進農村教師安心從教,制定如下實施方案。全文 一、指導思想 以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,按照省委、省政府關於...
《農村教師實施新課程的困惑與對策》是2007年龍門書局出版的圖書,作者是許莉。內容簡介 近年來,我國基礎教育乘勢而上,不斷深化改革,新課程進入全面推廣階段。全國推進新課程改革的重點、難點在農村,大力發展農村基礎課程...目錄 前言 ...
農村教師工作環境的經濟價值評估,科學出版社2021年出版的一本圖書,作者是馬紅梅 內容簡介 工作環境是構成勞動者職業效用的核心要素,直接影響個人整個職業生涯的一系列選擇,從而決定一個行業或地區的勞動力素質。特徵工資理論(hedonic wage...
為貫徹落實《教育部、財政部、人力資源社會保障部、中央編辦關於繼續組織實施農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫的通知》(教師〔2009〕1號)精神,積極穩妥地實施農村義務教育學校教師特設崗位計畫(以下簡稱“特崗計畫”),特制定本方案。
貫徹落實黨的十六屆五中全會精神,進一步加強農村教師隊伍建設,促進義務教育均衡發展,根據《中共中央 國務院關於推進社會主義新農村建設的若干意見》(中發〔2006〕1號)和《中共中央 國務院辦公廳印發〈關於引導和鼓勵高校畢業生面向基層就業的...
覃治國,男,四川德陽市中江縣鄉村教師。人物經歷 覃治國,輾轉多個村小、紮根在偏遠農村國小的“老馬”,在臨近退休時,主動請纓擔任教學一線崗位。人物事跡 2014年的一天,覃治國正在給孩子們講《百分數的意義》,突然眼前一黑,手中的...
加快邊遠艱苦地區鄉村教師周轉宿舍建設,要將符合條件的農村教師住房納入當地住房保障範圍,統籌予以解決。對於夫妻雙方均是農村教師,且分居8年以上的,根據自願申請,要採取措施解決其分居問題,夫妻一方不在我縣的,我縣將按學校的崗位需求情況...
7.繼續面向社會統一招聘中國小教師,加大公開選拔鄉村教師的力度,持續為鄉村學校輸送“下得去、留得住”的師資。縣(市、區)新招聘的城區教師必須到農村學校任教1年。8.根據全省統一部署招聘“特崗”教師,適時提高特崗教師工資性補助...
《大荔縣教育局關於2009年全縣“農村教師素質提高計畫陽光師訓”活動的實施方案》是大荔縣教育局2009年11月11日印發的一份檔案。中文名 大荔縣教育局關於2009年全縣“農村教師素質提高計畫陽光師訓”活動的實施方案 發布單位 大荔縣教育...
西部農村教師培訓的實踐與研究 《西部農村教師培訓的實踐與研究》是2014年寧夏人民出版社出版的圖書。
為進一步加強農村教師隊伍建設,在總結經驗基礎上,教育部決定從2010年開始,進一步擴大“農村學校教育碩士師資培養計畫”(以下簡稱:“碩師計畫”)規模,並與“農村義務教育階段學校教師特設崗位計畫”(以下簡稱:“特崗計畫”)結合實施。
其次,從年齡、性別、學科、學歷、結構方面整體上靜態地考察農村教師結構,分析農村教師結構發揮其功能的可能性;最後,探討農村中國小教師要素的分配與存量調整,分析要素配置的現實境遇與參照指標,並提出體現公共服務均等化的農村教師要素配置...
(局)、編辦,新疆生產建設兵團教育局、財務局、人事局、編辦: 為貫徹落實黨的十六屆五中全會精神,進一步加強農村教師隊伍建設,促進義務教育均衡發展,根據《中共中央國務院關於推進社會主義新農村建設的若干意見》(中發[2006]1號)和《中共...
五、增強鄉村教師職業榮譽感 (一)提高鄉村教師生活待遇。各地要依法依規落實鄉村教師工資待遇政策,依法為鄉村教師繳納住房公積金和各項社會保險費。落實集中連片特殊困難地區和國家扶貧開發工作重點縣農村教師生活補助政策實施範圍擴大至"四大片...
黃行福,江西省南豐縣傅坊中學語文高級教師,南豐縣政協委員,縣人大代表。黃行福,江西省南豐縣傅坊中學語文高級教師,南豐縣政協委員,縣人大代表。教育理念:每個孩子都應該有屬於自己的精彩人生。教育名言:做一名純粹的農村教師!教育...
《中國農村教師發展研究》這本書以農村現代化及農村教育面臨的困境為背景,以解決農村教師發展面臨的主要問題為研究對象和目標,以教師教育事業管理理論為方法論,從歷史和現實的角度探尋問題產生的原因,企圖通過解決農村教師發展面臨的主要問題...