財稅政策激勵企業參與職業教育辦學研究

內容簡介

本研究採用文獻研究法、訪談法、問卷調查法、數據分析法和系統論研究法，從以下四個方面就財稅政策激勵企業參與職業教育辦學展開研究：（1）通過文獻綜述回顧以往學者有關企業參與辦學及財稅政策激勵的研究，了解我國財稅政策激勵企業參與辦學的現狀和問題；（2）將企業參與辦學動力機制放在企業人力資本投資的系統中進行研究，揭示財稅政策在系統中存在的重要性和必要性，並將財稅政策激勵置於企業行為系統中，通過分析企業參與辦學行為的影響因素，構建相應概念模型；（3）通過問卷調查方法獲取數據，對概念模型和研究假設進行驗證，分析財稅政策對企業參與辦學的激勵路徑和效應，並通過橫向多維分組對比進行財稅政策效果評價；（4）總結典型國家基本經驗，並結合實證數據分析結果，分政策利用和最佳化兩個維度，提出完善我國激勵企業參與辦學的財稅政策體系相關建議。

作者簡介

作者簡介許世建，1982年4月生，四川蒼溪人，博士，副教授，浙江工商職業技術學院質量管理辦公室副主任。中國青少年科技創新獎、中國管理科學獎、“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽省特等獎獲得者。近年來，主持教育部人文社會科學項目、省科技計畫項目、省社會科學規劃項目等省部級課題20餘項，其中重點或重大招標項目4項；參與國家社科基金項目3項，其中包括重大招標項目1項；發表學術論文50餘篇，其中在核心刊物（CSSCI、北大核心、人大複印資料）上發表30餘篇；完成省直單位採納（或領導批示）智庫報告15項，其中領導同志批示1項，報省政府出台檔案2項，報送全國人大常委會1項；研究成果獲省級以上獎勵13項；出版學術專著2部；指導學生作品獲省級特等獎、全國三等獎1項。工作期間，先後在省財政、教育部職業技術教育研究中心所和教育部職成司借調鍛鍊，參與新時代職業教育評價改革、探索中國特色學徒制等職業教育重大改革項目，以及區域財政重大政策的調研、論證與推廣。

財稅政策激勵企業參與職業教育辦學研究

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