讓教學成為一種研究

內容簡介

本書聚焦於中學教師的研究性教學和教學技能的培訓，充分展示學校濃郁的研究文化，彰顯教師對研究性教學和課程建設的深刻理解和主張，真實記錄教師在學科研究、學生培養過程中的收穫與體會，可作為教師教學研究和技能培訓的參考書。

作者簡介

李廣耀，男，1969年2月出生，中學高級教師，蘇州市名校長，在歷史學科教學領域建樹頗多。其發表的《思想力的培養:‘以人為本’教育觀的應有之義》、《校園精神:學校高位發展的新境界》、《試論教師的三重境界》等論文，準確把握教育發展趨勢，深入思考教育本質；發表有《追求有“思想力”的歷史教學》、《真實．思辨．智慧——關於培養學生歷史批判性思維能力的思考》、《歷史學科中的批判性思維培養》、《以“批判精神”引領成長》等論文，強調在教學中培養學生的歷史思維、批判思維，提升其分析和思辨水平。

讓教學成為一種研究

基本介紹

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