《讓愛留守:留守兒童的親職教育策略》是2016年1月西南師範大學出版社出版的圖書,作者是陳敏、黃亞凝。
基本介紹
- 中文名:讓愛留守:留守兒童的親職教育策略
- 作者:陳敏、黃亞凝
- 出版時間:2016年1月
- 出版社:西南師範大學出版社
- 頁數:189 頁
- ISBN:9787562174547
- 定價:34 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
《讓愛留守:留守兒童的親職教育策略》是2016年1月西南師範大學出版社出版的圖書,作者是陳敏、黃亞凝。
《讓愛留守——留守兒童的親職教育策略》是2016年1月西南師範大學出版社出版的圖書,作者是陳敏、黃亞凝。內容簡介 《讓愛留守 留守兒童的親職教育策略》是“社區建設叢書·智慧家長系列”之一。留守兒童問題已成為引起多方高度...
《讓愛留守:留守兒童的親職教育策略/社區建設叢書·智慧家長系列》主要針對留守兒童身上出現的一些常見的問題進行寫作,把留守兒童按照年齡階段分成學齡前階段(3~6歲)、國小階段(7~12歲)、國中階段(13~15歲)、高中階段(16~18歲)四個階段,根據不同年齡階段的特點,向讀者描述了留守兒童們不同的問題表現...
八、家庭如何預防青少年自殺 九、正確對待孩子的追星行為 第八章 預防留守兒童的意外傷害 一、重視兒童意外傷害 二、導致兒童意外傷害的心理行為因素 三、預防兒童意外傷害的策略 四、教育留守兒童遠離性侵害 五、教育孩子珍愛生命,遠離毒品 六、儘早發現問題,請求專業機構援助 參考文獻 附錄 作者相關研究課題和研究...
培養留守兒童樂觀向上的心態 多與留守兒童溝通和交流 教師要學習心理學 第三章 防微杜漸,避免孩子的德行產生偏差 注重培養留守兒童的優良品德 注意留守兒童情感生活的缺失 幫助留守兒童克服惰性 幫助留守兒童克服膽怯心理 培養留守兒童堅強的意志力 加強對留守兒童的感恩教育 教育留守兒童講誠信 培養留守兒童的責任感 讓...
各地教育部門大力發展農村教育事業,改善農村寄宿制學校辦學條件,充分發揮了學校在留守兒童工作中的重要作用。婦聯組織發揮自身優勢,積極推動出台相關措施,加強關愛服務載體建設,強化親職教育指導,最佳化了留守兒童的成長氛圍。綜治組織創新社會管理,統籌各方力量,為留守兒童創造了成長的良好社會環境。共青團組織實施並...
1.加強留守兒童生活安全教育。針對留守兒童居家生活實際,開展有針對性的防溺水、防火、用電、交通等生活安全教育,幫助留守兒童掌握預防意外傷害的安全常識。2.加強留守兒童法治安全防護。利用多種方式開展面向家長、受委託監護人的法治宣傳及面向留守兒童的法治安全教育,強化監護人群體的保護意識,讓留守兒童增強自我防範...
三、完善農村留守兒童關愛服務體系 (一)強化家庭監護主體責任。父母要依法履行對未成年子女的監護職責和撫養義務。外出務工人員要儘量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料,暫不具備條件的應當委託有監護能力的親屬或其他成年人代為監護,不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監護單獨居住生活。外出務工人員要與留守未...
三、完善農村留守兒童關愛服務體系 (一)強化家庭監護主體責任。父母要依法履行對未成年子女的監護職責和撫養義務。外出務工人員要儘量攜帶未成年子女共同生活或父母一方留家照料,暫不具備條件的應當委託有監護能力的親屬或其他成年人代為監護,不得讓不滿十六周歲的兒童脫離監護單獨居住生活。外出務工人員要與留守未...
落實家庭監護主體責任,監護人要依法盡責,在家庭發展中首先考慮兒童利益;加強對家庭監護和委託監護的督促指導,確保農村留守兒童得到妥善監護照料、親情關愛和家庭溫暖。堅持政府主導。把農村留守兒童關愛保護工作作為各級政府重要工作內容,落實區縣(自治縣)、鄉鎮人民政府(街道辦事處)屬地責任,強化民政等有...
為進一步貫徹落實《國務院關於加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》(國發〔2016〕13號,以下簡稱《意見》)和全國加強農村留守兒童關愛保護工作電視電話會議精神,依法落實家庭監護責任、政府屬地責任及各部門相關職責,切實解決農村留守兒童摸底排查工作中發現的突出問題,著重加強對無人監...
不斷完善法規規章和制度機制,堅持問題導向,強化家庭監護主體責任,加大關愛保護力度,逐步減少兒童留守現象,確保農村留守兒童安全、健康、受教育等權益得到有效保障。 (二)基本原則。堅持家庭盡責。落實家庭監護主體責任,監護人要依法盡責,在家庭發展中首先考慮兒童利益;加強對家庭監護和委託監護的督促指...
婦聯、計生協要依託婦女之家、兒童之家、會員之家等活動陣地,積極探索關愛方式,為農村留守兒童提供形式多樣的關愛服務,加強對農村留守兒童父母、受委託監護人的親職教育指導,引導他們及時關注農村留守兒童身心健康狀況,加強親情關愛。殘聯要組織開展農村留守殘疾兒童康復等工作。關工委要組織動員廣大老乾...
第五條農村留守兒童的父母和受委託監護人應當依法履行對農村留守兒童的監護職責和撫養、教育和保護等義務。 第六條縣級以上人民政府領導本行政區域內農村留守兒童關愛保護工作,並推動建立農村留守兒童關愛保護體系。農村留守兒童關愛保護工作所需經費納入同級財政預算。 縣級以上人民政府民政部門負責牽頭組織實施本行政區域內...
到2020年,努力實現全省90%的鄉(鎮)、80%的村(居)民委員會以及農村寄宿制學校建有農村留守兒童關愛保護活動場所和必要的關愛設施,全省農村留守兒童關愛保護工作體系全面建立,救助保護機制有效運行,全社會關愛保護兒童的意識普遍增強,兒童成長環境更為改善、安全更有保障,兒童留守現象明顯減少。
婦聯、計生協要依託婦女之家、兒童之家、會員之家等活動陣地,積極探索關愛方式,為農村留守兒童提供形式多樣的關愛服務,加強對農村留守兒童父母、受委託監護人的親職教育指導,引導他們及時關注農村留守兒童身心健康狀況,加強親情關愛。殘聯要組織開展農村留守殘疾兒童康復等工作。關工委要組織動員廣大...
確保農村經濟困難家庭兒童、留守兒童特別是女童平等就學和完成學業,讓農村留守兒童(包括孤殘兒童),不再孤獨,同樣享有一個歡樂的童年。專項基金將通過創建“留守兒童活動中心”、創辦“留守兒童幼稚園”、組建“愛心媽媽”和“知心輔導員”志願者隊伍、搭建“綠色親情通道”和創設“留守兒童自強奮進獎”等愛心渠道對有...
1、國務院、浙江省人民政府對農村留守兒童關愛保護工作有明確的意見。2016年2月,國務院下發了《關於加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》(國發〔2016〕13號)、2016年5月,浙江省人民政府辦公廳下發了《浙江省人民政府辦公廳關於加強農村留守兒童關愛保護工作的實施意見》(浙政...
按照國務院的決策部署,以促進未成年人健康成長為出發點和落腳點,堅持依法保護、兒童優先、兒童利益最大化,進一步推動《中華人民共和國未成年人保護法》等法律法規的實施;堅持問題導向,強化家庭監護主體責任,加大關愛保護和農村工作力度,加快扶貧攻堅進度,逐步減少兒童留守現象,確保農村留守兒童安全、健康...
留守兒童的關愛與教養 留守兒童的關愛與教養是一本2019年出版的圖書,由人民衛生出版社出版
(4)農村留守兒童的親職教育指導。指導留守兒童家長增強監護人責任意識,認真履行家長的義務,承擔起對留守兒童監護的應盡責任;家長中儘量有一方在家照顧兒童,有條件的家長尤其是嬰幼兒母親要把兒童帶在身邊,儘可能保證嬰幼兒早期身心呵護、母乳餵養的正常進行;指導農村留守兒童家長或被委託監護人重視兒童教育,多與...
第十一條 留守兒童的父母或者其他監護人不得使未滿十六周歲的兒童脫離監護單獨生活。市、縣(區)、鄉(鎮)人民政府鼓勵外出務工人員攜帶未成年子女共同生活或者父母一方留家照料。第十二條 父母或者其他監護人應當參加政府提供的科學親職教育相關培訓,用科學的教育方法關愛留守兒童健康成長。父母應當加強與留守兒童...
《童享陽光·農村留守兒童關愛教育通識教程》是以《國務院關於加強農村留守兒童關愛保護工作的意見》為指導,充分吸收國內外留守兒童關愛教育及相關學科的最新科研成果,緊密結合閩南師範大學開展的師範生實習支教活動,從親職教育、學校教育、社會教育三個方面闡述農村留守兒童關愛教育的核心概念、具體方法,可操作性強。該書...
突出表現在家庭監護缺乏監督指導、關愛服務體系不完善、救助保護機制不健全等,導致部分兒童缺乏親情關愛和有效監護,出現心理健康問題甚至極端行為,遭受意外傷害甚至不法侵害,嚴重影響兒童健康成長,影響社會和諧穩定。加強農村留守兒童關愛保護、維護未成年人合法權益,是各級政府的重要職責,也是家庭和全社會...
由此產生了留守兒童這個群體,他們的生活狀況、學習和心理以及人際關係的狀況受到廣泛地關注。在這種背景下,湖北經濟學院暑期社會實踐小組針對湖北留守兒童集中地進行實踐調研,在開展支教活動的同時,通過問卷調查和訪談的形式獲取第一手資料,並對解決留守兒童的問題提出了可行性建議。
《愛的堡壘——留守兒童安全知識讀本》留守兒童在安全方面存在三大隱患:一是由於父母外出,代管家長監護不到位,留守兒童非正常死亡時有發生,其受到燒傷、燙傷、交通事故、電力事故、溺水等意外傷害的機率遠遠比普通家庭兒童大;二是留守兒童因缺少家庭和學校的有效監護而容易遭受各種人身侵害;三是留守女童被人猥褻、...
根據《省人民政府辦公廳關於進一步加強農村留守兒童關愛服務工作的緊急通知》(黔府辦發電[201596號])、《州人民政府辦公室關於對農村留守兒童排查情況進行專項督查的通知》(州府辦發電[2015]83號)和《縣人民政府辦公室關於進一步加強農村留守兒童關愛服務工作的緊急通知》(望府辦...
三是重點關愛留守和困境兒童。每到六一等重要時間節點,她總是積極引導全社會愛心人士,採取一對一或多對一的方式幫助困境兒童。通過實施“水印計畫”“春蕾助學”“育娃娃”“知心屋”等公益慈善項目,讓更多的關愛惠及廣大兒童,其中留守兒童的“知心屋”項目獲評省婦聯先進單位。四是努力打造特色兒童之家。承接國務院...
主持:江西教育科學“十一五”規劃課題“中國傳統文化與青少年心理健康的相關性研究”; 已結題 主持:2003年江西省教學研究項目——高等學校人文社科“綜合實驗室”建設研究;已結題 “新時期大學生心理健康教育的探索與實踐”,2001年江西省教學改革研究項目;已結題。論文論著 “農村留守兒童的問題分析與應對策略”...