《論語文對話教學》是復旦大學出版社出版的圖書，作者是孫建軍。
基本介紹
- 中文名：[新華書店 選購無憂]語文對話教學孫建軍編著復旦大學出版社9787309060225
- 作者：孫建軍
- 出版社：復旦大學出版社
- 定價：75.45 元
- ISBN：9787309060225
論語文對話教學
相關詞條
- 論語文對話教學
論語文對話教學 《論語文對話教學》是復旦大學出版社出版的圖書，作者是孫建軍。
- 語文對話教學
《語文對話教學》是2008年復旦大學出版社出版的圖書，作者是孫建軍。內容簡介 這裡的對話，已不是一般意義上的溝通。它意味著對學生生命的喚醒與欣賞，以石擊石的火花進射，以情激情的心潮相逐，以思引思的絲絲聯結。它意味著交流之後...
- 對話教學法
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- 國小語文:享受對話教學
《國小語文：享受對話教學》是2009年10月1日西南師範大學出版社出版的圖書。作者是孫建鋒。該書採用通俗的創作方法，把死板的道理鮮活化，以案例為主，解說、評點、分析為輔，把*的教育理念和方法融入有趣的情境中，讓讀者更充分地領會...
- 對話理論
對話理論對語文閱讀教學中合作學習的指導 綜上所述，語文閱讀教學中的合作學習需要引入對話理念，其指導作用表現在諸多方面。1.對話的平等性要求合作學習中主體閱讀的加強。“對話不會在想要命名世界的人與不想要命名世界的人之間發生，即...
- 國小語文對話課微格教學設計
《國小語文對話課微格教學設計》系“國小語文微格教學設計叢書”之一，依據新課程理念，結合微格教學對話課教學技能的研究，展示了對話課教學的研究成果。《國小語文對話課微格教學設計》撰寫的內容新穎，視角獨特，書中有參與課題研究教師的...
- 閱讀教學對話論
本書共分三篇，主要內容包括：閱讀教學的本質：對話性實踐；閱讀對話的機制分析；閱讀教學對話的實踐探究。作者簡介 慕君，女，1977年1月出生，遼寧莊河人。先後於遼寧師範大學攻讀漢語言文學教育專業、課程與教學論（語文）專業，分別獲...
- 對話:尋找語文課堂教學的核心價值
對話：尋找課堂的核心價值 【第二環節】實踐一：《五柳先生傳》、《想北平》教學研討 一、活動掃描 二、《五柳先生傳》(黎勝執教)三、《想北平》(江練執教)四、反思與碰撞：師生共建語文課堂的對話空間 【第三環節】實踐二：《外婆...
- 語文教學對話錄
7．對話古代詩歌教學 從學情出發 8．對話劇本教學 敞開戲劇化的自我 9．對話複習教學 十問複習課 10．對話口語教學 說與不說，確是個問題 11．對話課外閱讀 功夫在課外 12．對話語文教學 語文，連線著師生健康的生命 後記 ...
- 發現語文——孫建鋒對話教學
《發現語文——孫建鋒對話教學》系是2017年由山東文藝出版社出版的圖書，為教育發現書系品種之一，作者是孫建鋒。國小語文對話教學指南！全國特級教師孫建鋒最新力作！國小語文創新教法指導 ！《發現語文——孫建鋒對話教學》系特級教師孫建鋒的...
- 中國小教師繼續教育推薦用書:語文課堂對話藝術
所屬分類： 圖書＞教育與考試＞教學理論 內容簡介 《中國小教師繼續教育推薦用書：語文課堂對話藝術》在對語文課程的本質進行研究、對各種語文教學事實進行比較的基礎上，得出語文課堂教學的根本特徵——“對話”這一核心概念。我們認為，...
- 高中語文新課程教學法
3.5 對話教學中的師生關係 第4節 語文教學對話範式的實踐探索 4.1 語文對話教學範式的實踐模式 4.2 語文教學對話範式的教學建議 4.3 語文教學對話範式的功能與思考 第11章 基於網路的語文校本課程研究與實踐 第1節 基於網路的語文...
- 評課:對話的藝術
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- 教學語言論
二教學語言的功能 第二節教學語言的性質 一承載教學信息的語言 二口說的書面語言 三藉助非表達語言語言的 第三節教學語言的任務 一承傳教學信息 二啟發學生求知 三指導學生訓練 第二章教學語言的準備過程 第一節正確運用教材 一語文...
- 語文教學論與實踐探索
第六節 在語文教學中培養學生的批判性思維 第七節 運用注意規律合理地組織語文課堂教學 第八節 泰勒原理及其對語文課程的啟示 第九節 教學目標分類學及其在語文教學中的套用 第二章 閱讀教學論與實踐探索 第一節 語文教學的對話理論與...
- 語文課堂教學行為研究及案例
第三章 演示行為：重構與生成教學內容 第一節 演示的新課堂功能 第二節 演示的教學行為指在 中編 語文新課堂的對話行為 導語一 對話作為新教學形態之新 導語二 對話行為與新課堂優質教學 導語三 對話行為與呈示行為相區別的特徵 第...
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《語文課程與教學論》是2006年高等教育出版社出版的圖書，作者是王文彥、蔡明。本書可作為高等師範院校本、專科教學和中國小語文教師培訓的教材，也可供語文課程與教學論專業碩士研究生和語文教育研究工作者參考。編輯推薦 本書根據中國小...
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- 教師如何與學生溝通
姜榮奎 山東大學附屬中學高級教師，國家級心理諮詢師，主要從事語文教學、班主任工作和心理健康教育工作．全國優質課一等獎，濟南市學科中心組成員、建功立業先進個人、優秀班主任、德育標兵。區雙學科教學能手、名師、科研先進個人。在中央電視台...
