《論數學教學方法》是西安地圖出版社出版的圖書，作者是馬曉平著
基本介紹
- 書名：論數學教學方法
- 作者：馬曉平
- 出版社：西安地圖出版社
- 定價：10 元
- ISBN：9787807480822
論數學教學方法
相關詞條
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中國教學 1、李秉德教授主編學論中的教學方法分類 按照教學方法的外部形態，以及相對應的這種形態下學生認識活動的特點，把中國的中國小教學活動中常用的教學方法分為五類。第一類方法：“以語言傳遞信息為主的方法”，包括講授法；談話法；討論法；讀書指導法等。第二類方法：“以直接感知為主的方法”，包括演示法；...
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《數學教學論（第2版）》是由曹一鳴主編，高等教育出版社於2020年3月20日出版的高等院校學科教育學教材，是高等師範院校數學教育專業本科生、研究生教材，也是中國小數學教師、教研員的教學參考書。內容簡介 本書涵蓋緒論、數學課程標準概述、數學學習理論簡介、數學教學的基本問題、數學教學方法與數學教學模式、數學教學...
- 數學教學理論
Rolf Biehler等在《數學教學理論是一門科學》中指出，“數學教學理論至少在社會意義上是作為一門科學而存在著，我們從雜誌、研究規劃與博士學位課程、科學的組織體系以及會議中，能看到它的存在．當然，與其他科學（如數學或心理學）相比，數學教學理論的確很年輕．正因為其相當年輕，它的對象、方法論以及評價其理論是否...
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教學論是學科教育最重要的基本理論。本書凝聚了一位富有實際教學經驗的中學教師的理論研究與思考。全書具有理論性、前瞻性與可操作性。書中包括以下內容：數學教學原則；數學思維；數學能力；數學邏輯；數學思想；數學方法；數學教學方法；數學教師素質。著名數學家蘇步青教授認為“這是一本很重要的書”，他希望“中學...
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《數學方法論在數學教學教育中的套用》是2009年西南交通大學出版社出版的圖書，作者是謝祥、周北川、趙刊。內容簡介 數學方法論（Mathematical Methodology，也叫數學方法學）主要是研究和討論數學的發展規律、數學的思想方法以及數學中的發現、發明與創新等法則的一門科學。通俗地說，數學方法論就是數學方法的理論。如何...
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這次研討會在全國引起了很大反響，成為嘗試教學法發展的一個新起點。在此之前，邱學華還相繼撰寫出《再談嘗試教學法》、《三談嘗試教學法》、《國小數學嘗試教學法的實踐和理論》等文章。到此，嘗試教學法已得到教育理論界的認可。之後，在實踐的基礎上，邱學華為滿足廣大教師對具體操作方法和理論提高的需要，編寫了...
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緒論 作為課程的數學教學論 第1章 國際中學數學教學的改革與發展 第2章 我國中學數學教學的改革與發展 第3章 新一輪國家基礎教育課程改革 第4章 數學課程標準理念下的數學教學 第5章 現代數學教學觀 第6章 數學教育目的 第7章 中學數學教學的內容 第8章 數學教學過程 第9章 數學教學方法 第10章 數學教學...
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第一節數學教學論的學科特點 一、 數學教學論是一門綜合性很強的 獨立學科 二、 數學教學論是一門實踐性很強的 理論學科 三、 數學教學論是一門正在完善的 學科 第二節數學教學論的研究內容 第三節數學教學論的研究方法 一、 歷史研究法 二、 問卷調查法 三、 實驗研究法 四、 個案研究法 第四節學習數學...
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第一節 數學教學論的學科特點（1）一、數學教學論是一門綜合性很強的獨立學科（2）二、數學教學論是一門實踐性很強的理論學科（2）三、數學教學論是一門正在完善的學科（3）第二節 數學教學論的研究內容（3）第三節 數學教學論的研究方法（4）一、歷史研究法（4）二、問卷調查法（4）三、實驗研究法（5）...
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14．“嘗試指導，效果回授”教學法 作者簡介 姓名 塗榮豹 性別 男 出生年月：1947.7 工作單位南京師範大學數學科學學院 研究方向 數學教育數學課程與教學論 職稱教授博士生導師 社會兼職全國數學教育研究會理事長 江蘇省數學學會數學教育專業委員會主任 江蘇省中學數學教學研究會 副理事長 南京數學學會理事長 《數學...
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《數學方法論--學科現代教育理論書系·數學·》是2000年廣西教育出版社出版的圖書，作者是鄭毓信著。內容簡介 書中不僅較為集中地反映了國內外的數學方法論研究上的最新成果，而且也包括作者若干獨立的研究成果。本書較好地做到了理論研究與數學實踐活動、特別是數學教學的密切結合，並體現了數學方法論與數學哲學、數學...
- 數學方法論(2008年6月浙江大學出版社出版的書籍)
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- 數學教學論原則
數學教學論原則(principles in theory of math-ematics teaching)是數學教學的基本原則之一。數學教學活動所遵循的依據.通常指科學性、自覺性、積極性、直觀性、可接受性、鞏固性和因材施教等原則.科學性，主要指教材必須是無可爭議的科學知識，知識間的聯繫應合乎邏輯制約，並且作系統的而不是雜亂無章的編排.自覺...
- 數學教學論(第二版)
節 數學教學論的學科特點 一、數學教學論是一門綜合性很強的獨立學科 二、數學教學論是一門實踐性很強的理論學科 三、數學教學論是一門正在完善的學科 第二節 數學教學論的研究內容 第三節 數學教學論的研究方法 一、歷史研究法 二、問卷調查法 三、實驗研究法 四、個案研究法 第四節 學習數學教學論...
