《數學教學論》是2004年科學出版社出版的圖書，作者是陸書環、傅海倫。
全書具有理論性、前瞻性與可操作性。1998年1月廣西教育出版社出版的書籍，作者韋志成。內容簡介教學論是學科教育最重要的基本理論。本書凝聚了一位富有實際教學經驗的中學教師的理論研究與思考。全書具有理論性、前瞻性與可操作性。...
《數學教學論（第三版）》是2019年北京大學出版社出版的圖書。內容簡介 《數學教學論（第三版）》是高等師範院校數學教育專業必修課程“數學教學論”的教材，主要闡述數學教育教學基本理論和中學數學教育教學實踐要求。全書共分十二章，內容包括： 緒論、中學數學教育改革回顧、中學數學課程改革、數學的特點與中學數學、...
我國新一輪數學課程改革的實施對中國小數學教師提出了許多新的要求，《華大精製高校教材·普通高等教育十二五規劃教材:數學教學論》正是在這一現實背景下編寫的。內容簡介 中國師範教育的目的是要培養大批優秀的教師，造就大批有思想、有理想、有作為的未來教育家。我國新一輪數學課程改革的實施對中國小數學教師提出了...
《高等師範院校新世紀教材：數學教學論》是2004年3月科學出版社出版的圖書，作者是陸書環、傅海倫。內容簡介 《高等師範院校新世紀教材·數學教學論》以現代教育的最新理論研究成果為依據，介紹國內外數學教學改革的理論與實踐，以及我國數學教育改革特別是當前新一輪基礎教育課程改革與發展等若干重大且基本的問題，包括...
《數學教學論（第2版）》是由曹一鳴主編，高等教育出版社於2020年3月20日出版的高等院校學科教育學教材，是高等師範院校數學教育專業本科生、研究生教材，也是中國小數學教師、教研員的教學參考書。內容簡介 本書涵蓋緒論、數學課程標準概述、數學學習理論簡介、數學教學的基本問題、數學教學方法與數學教學模式、數學教學...
《國小數學教學論自學輔導》是1999年中國人民大學出版社出版的一本圖書，作者是周玉仁。目錄 第一部分 學習要求和自學方法 一、國小數學教學論課程的學習目的和要求 二、掌握學習方法和提高自學能力 第二部分 教材各章基本內容和重點難點 第一章 國小數學課程目標 一、章節結構和內容提要 二、基本概念簡釋 三、重點...
《國小數學教學論》是2011年6月華東師範大學出版社出版的圖書，作者是範文貴。本書主要介紹了國小數學教師專業發展、國小數學課程的目標和內容、國小數學學習理論等內容。內容簡介 由範文貴主編的《國小數學教學論》是高等院校國小教育專業教材，主要內容為：國小數學教師專業發展、國小數學課程的目標和內容、國小數學學習...
《數學教學論新編》是2018年科學出版社出版的圖書，作者是代欽。內容簡介 本書共十章，第一章為導論；第二章結合中西方數學教育史闡述了中國傳統數學教學智慧和蘇格拉底“產婆術”之現代價值；第三章為數學課程的含義和分類；第四章為數學教學目標、備課和教學模式；第五章為數學學習理論；第六章為數學教育評價與...
成人高等教育教材·數學教學論 《成人高等教育教材·數學教學論》是2004年1月出版的圖書，作者是李榆。內容簡介 《成人高等教育教材·數學教學論(本科使用)》全面反映當代數學教育教學的基本理論內涵，在以數學教學理論為主的基礎上，覆蓋數學課程論、學習論、教學論及數學教育研究與評價、數學教師專業發展等內容。
《新編數學教學論》是 2006年華東師範大學出版社出版的圖書，作者是塗榮豹、王光明、寧連華。內容簡介 全書圍繞一條內隱的主線在展開。這條主線就是把數學教學理解為既是數學思維活動的過程，又是數學知識結果的學習過程。對數學教學過程本質的不同理解，必然會導致不同的教學範式， “思維活動”的教學與“思維活動結果...
第一節 數學課程與教學論的歷史淵源 第二節 數學課程與教學論的研究對象 第三節 數學課程與教學論的基本特徵 第四節 數學課程與教學論的研究方法 第二章 數學課程與標準解讀 第一節 數學課程概念 第二節 我國中國小數學課程標準解讀 第三節 國外高中數學課程標準 第三章 數學教學理論與教學模式 第一節 一般...
《國小數學教學論第二版》是2006年人民教育出版社出版的圖書，由馬雲鵬編寫。本書主要介紹了國小數學教學論的研究對象、國小數學課程與教學的有關理論與方法等內容。內容提要 本書以大學本科國小教育專業的學生為主要對象,教材內容選擇儘量體現理論與實踐相結合,將有關的概念、方法與具體的實例結合起來,體現針對性和...
《國小數學教學論》是華中師範大學出版社出版的圖書，作者是鄒循東、梁宇。內容簡介 本書根據《義務教育數學課程標準（2011年版）》編寫而成，力圖反映最新的課程理念、課程目標及教學方法，以培養新時期的、具有專業知識和教學研究能力的綜合型國小數學教師為目標，重視創新精神和實踐能力的培養。本書的內容全面體現了...
《中學數學教學論》是2010年7月1日北京師範大學出版社出版的圖書，作者是閆桂琴。本書介紹了數學教育基本理論、中學數學課堂板書技能等內容。內容簡介 在當前我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期，教育的基礎性、全局性、先導性地位更加突出。特別是，在整個國民教育體系中發揮“奠基”作用的基礎教育，...
著名數學教育家鐘善基先生在25年前就指出：“數學教育，隨著社會發展的需要，通過數學教育工作者不斷的實驗與研究，演變至本世紀70年代，已開始形成獨立的科學，成為涉及哲學(主要是認識論)、歷史(主要是數學史和數學教育史)、心理(主要是教育心理)、教育(主要是教學論)、邏輯和數學等幾門科學的一門邊緣科學了。這...
《新理念國小數學教學論》是2015年北京大學出版社出版的圖書，作者是劉京莉。出版背景 這套教材是聯合國內多所師範大學國小教育專業的一線教師共同編寫的新型教材，特別是吸收了一些優秀教師的教學案例分析，理論與實踐相結合，內容更加豐富、更加實用。這套教材的組織工作歷時將近一年，主幹課程組稿工作正在進行。 本套教材...
《數學教學論導引》是2010年南京大學出版社出版的圖書，作者是劉耀斌。本書內容主要包括數學教學的價值，數學課程的一般知識和新課程內容，數學教學和數學學習的基礎知識，數學教學的一般和特殊原則，備課、上課和說課等基本教學工作，教學與學習的測量與評價，以及數學教師的進修與提高。內容簡介 劉耀斌編著的《數學教學...
《數學：課程與教學論新編》是2007年2月江蘇教育出版社出版的圖書，作者是塗榮豹、季素月。內容簡介 《數學：課程與教學論新編》對數學教學論研究的基本問題、基礎理論和基本方法進行了深入淺出的闡述，其內容涉及數學教學論研究的廣泛問題，諸如學校數學教育的課程目標和教學目標、國內外數學課程改革、一般教學理論、數學...
數學教學論原則(principles in theory of math-ematics teaching)是數學教學的基本原則之一。數學教學活動所遵循的依據.通常指科學性、自覺性、積極性、直觀性、可接受性、鞏固性和因材施教等原則.科學性，主要指教材必須是無可爭議的科學知識，知識間的聯繫應合乎邏輯制約，並且作系統的而不是雜亂無章的編排.自覺...
《國小數學實用教學論 》是2004年由化學工業出版社出版的圖書，作者是李小航。內容簡介 本書根據《全日制義務教育數學課程標準》（實驗稿）的精神，本著實用為主的特點進行編寫。內容包括國小數學課程的地位、作用；國小數學教材分析、課程資源的研發與利用；新課程的教學設計；教學方法、教學技能；數與代數的教學；空間...
《國小數學課程教學論》是2008年5月鄭州大學出版社出版的圖書，作者是沈建國、馮金順。內容簡介 《初等教育學科課程教學論系列教材：國小數學課程教學論》內容共分十一章，分別為國小數學課程的性質與地位、國小數學新課程的基本理念和目標、國小數學學習過程、國小數學教學設計、國小數學教學常規、數與代數的教學研究、...
《中學數學教育教學論》是2007年科學出版社出版的圖書，作者是管廷祿。內容簡介 本書內容包括中學數學教育教學概論,國內外中學數學教學的改革與發展,面向2l世紀我國基礎教育改革,體現高等師範教育自身發展的特色和與時俱進的創新成果、數學教學、教學方法、教學模式、數學課堂教學組織形式、數學教學藝術、教學評價等。本書...
本教材對於國小數學教師的培養和教學一線的教學，都有著較大的學習參考價值。因此，本書可以作為高等師範院校國小教育專業的專業教材，也可作為國小數學教師繼續教育教材。圖書目錄 緒論 第一節 國小數學課程概說 第二節 數學教學論的產生與發展 第三節 國小數學教學論的研究對象 第四節 國小數學...
《數學課程與教學論》是2011年浙江大學出版社出版的圖書，作者是葉立軍。該書用新的觀點闡述數學教學理論，構建了新的數學教育體系，並與正在進行的基礎教育改革實驗的國家數學課程標準相適應。內容簡介 《數學課程與教學論》從現代數學教育的特徵人手，根據新課程標準的理念，闡述了數學的教學目的、內容，闡述了數學觀、...
《國小數學課程與教學論》是2006四川教育出版社出版的圖書，作者是張曉霞。內容簡介 《國小數學課程與教學論》講述了：促進學生對教育科學理論的真正理解與掌握，強化科學理論同學生經驗、教育實踐以及最新研究成果之間的聯繫，盡力使學生在具體的教育情境中建構意義、綜合把握和靈活運用。圖書目錄 第一章 國小數學課程 第...
《當代數學教學論》是2015年中國水利水電出版社出版的圖書，作者是張曉燕、李唐海、趙麗。編輯推薦 教師是一個專門的職業，作為一位優秀的數學教師需要有良好的數學教育素養。《當代數學教學論》並不刻意追求理論的高深和全面，但求對數學教師從事數學教學有切實的指導意義；對國內外理論成果的綜述不求面面俱到，但要有...
《國小數學案例教學論》是浙江大學出版社出版的圖書，作者是朱欣欣。內容簡介 教學案例的基礎是教案，即教學設計，但教學案例的核心是對於教學過程的反思，是對實際教學過程的歸納總結。因此教學案例能夠促進教學反思，指導教學從而提高教師的教學水平，促進教師的專業成長的作用。《國小數學案例教學論》介紹國小數學案例的...
《中學數學教學概論》是2010年中央廣播電視大學出版社出版的圖書，作者是李淑文。本書主要介紹了數學教育的基本理論和方法，幫助老師提高教學能力。內容簡介 本書編寫過程中，借鑑了普通高校本科和函授本科多年的教學實踐經驗，同時也參照了國內外流行的數學教育學、中學數學課程與教學論的基本內容和寫法，儘量做到既介紹...
《數學課程與教學論》是2017年科學出版社出 版的圖書，作者是朱維宗、康霞。圖書簡介 本書系統論述數學課程與教學理論，為方便讀者學習，特別注意全書內容自成體系。全書包括7個章節和1個附錄，分別論述數學課程與教學的含義、研究對象和研究方法；數學課程與教學的發展簡史；數學課程與教學的目標理論；數學課程內容與...
《數學案例教學論》是2011年安徽教育版社出版的圖書，作者是黃興豐、李士錡。《模組教材·學科案例教學論書系：數學案例教學論》一共七章。第一章圍繞課程改革的熱門話題展開，涉及了許多爭論的話題，如既然提倡探究式學習，是否還要接受性學習。第二章關注具體數學內容的教學，比如，在數學概念教學中，分別討論了代數...
