《中學數學教育教學論》是2007年科學出版社出版的圖書,作者是管廷祿。
基本介紹
- 書名:中學數學教育教學論
- 作者:管廷祿
- 譯者:管廷祿
- 出版社:科學出版社
- 出版時間:2007年07月
- 頁數:366 頁
- 定價:28 元
- ISBN:9787030192479 [十位:7030192478]
《中學數學教育教學論》是2007年科學出版社出版的圖書,作者是管廷祿。
《中學數學教育教學論》是2007年科學出版社出版的圖書,作者是管廷祿。內容簡介 本書內容包括中學數學教育教學概論,國內外中學數學教學的改革與發展,面向2l世紀我國基礎教育改革,體現高等師範教育自身發展的特色和與時俱進的創新成果、數學...
《中學數學教學論》是2010年7月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是閆桂琴。本書介紹了數學教育基本理論、中學數學課堂板書技能等內容。內容簡介 在當前我國全面建設小康社會、加快推進社會主義現代化的關鍵時期,教育的基礎性、全局性、...
《中學數學課程與教學論》是由吉林東北師範大學出版作品,作者是黃寧生。內容介紹 首先,我們的教材要配合師範院校課程的整體改革。大多數院校設有一般教育類課程和學科教育類課程,我們這套教材屬於後者,定名為“學科課程與教學論”。學科...
全書主要內容包括數學的本質與數學觀的演變、國內外數學課程改革的近況、中學數學學習理論、數學教學原則、數學能力、數學思維、數學思想方法、數學教學方式、中學數學教學設計、中學數學教學技能、中學數學解題研究、數學說課以及數學教育研究與...
本書編寫過程中,借鑑了普通高校本科和函授本科多年的教學實踐經驗,同時也參照了國內外流行的數學教育學、中學數學課程與教學論的基本內容和寫法,儘量做到既介紹數學教育的基本理論和方法,又兼顧到中學數學教學的實踐和研究。同時,還介紹...
主要內容包括數學教師的專業特點;數學教師的專業化發展;數學教學論的學科定位及其意義;我國新世紀中學數學課程概述;數學觀以及數學教育觀的現代發展;數學學習、數學教學和數學教育評價的基本理論、基本方法;信息技術與數學教學的整合以及...
《數學教學論(第二版)》是2013年出版的圖書,作者是程曉亮、劉影。出版背景 本書是高等師範院校數學教育專業必修課程數學教學論教材,主要闡述數學教育教學基本理論和中學數學教育教學實踐要求。全書共分十二章,內容包括: 緒論、中學數學...
在此基礎上,對中國數學教育中的雙基教學進行了分析和討論,介紹了數學教育教學方法和教學模式,並探討了中學數學思維方法,對數學思維品質、思維過程、思維的一般方法以及如何培養良好的數學思維品質進行了詳盡的敘述。《數學課程與教學論》用...
《數學教學論(高師院校本科學科教學論系列教材)》適合數學教育專業本科師範生使用,也可為中學數學教師提供參考。圖書目錄 緒論 第一篇 課前準備 第一章 學習課程標準與教科書 第一節 學習數學課程標準 第二節 研讀數學教科書 第三節...
全書主要內容包括數學的本質與數學觀的演變、國內外數學課程改革的近況、中學數學學習理論、數學教學原則、數學能力、數學思維、數學思想方法、數學教學方式、中學數學教學設計、中學數學教學技能、中學數學解題研究、數學說課以及數學教育研究與...
《高等師範院校新世紀教材·數學教學論》還分析論證了當前形勢下中學數學教育與教學研究的新課題,如數學課程標準理念下的數學教學活動、現代信息技術與數學教學的整合、研究性學習、中學數學教師的職業素質等內容。《高等師範院校新世紀教材·...
《數學新課程教學論》是 南京大學出版社出版圖書 內容簡介 《數學新課程教學論》以新一輪基礎教育數學課程改革為背景,圍繞“為什麼教”、“教什麼”和“如何教”等中學數學教學的基本問題,分別論述了中學數學教學的改革與發展、中學數學...
中國小教師繼續教育用書-數學教學論與數學教學改革 《中國小教師繼續教育用書-數學教學論與數學教學改革》是1999年東北師大出版社出版的圖書。內容介紹 中國小教師繼續教育用書-數學教學論與數學教學改革,ISBN:9787560225418,作者:
第一章 數學教學的價值 第一節 數學的價值 一、數學的研究對象 二、數學的特?三、數學的地位及貢獻 四、數學的價值 第二節 數學教育的功能 第二章 數學課程概述 第一節 課程和數學課程的含義 第二節 影響中學數學課程設定的...
堅持教學、科研平行發展。已為本科生講授了“中學數學教材教法”、“初等代數研究”、“初等幾何研究”、“數學解題論”、“數學競賽論”、“考試學”等課程;為研究生開設了“數學教學論”、“數學方法論”等課程。自1980年以來,已...
第四節 建構主義與當代數學教學改革 第五節 數學建模與當代數學教學改革 第三章 當代數學觀與數學教育觀 第一節 當代數學觀及其發展 第二節 當代數學教育觀及其發展 第三節 我國數學課堂教學研究 第四節 對我國中學數學教學的反思 第...
工作單位南京師範大學數學科學學院 研究方向 數學教育數學課程與教學論 職稱教授博士生導師 社會兼職全國數學教育研究會理事長 江蘇省數學學會數學教育專業委員會主任 江蘇省中學數學教學研究會 副理事長 南京數學學會理事長 《數學教育學報》...
《數學教學論》由作者自編使用多年的教學講義改編而成,具有獨特的構思,形成了比較完整的理論體系。《數學教學論》對數學教師的素質、數學文化、數學教育理論進行了專題討論,對於中學數學教學中的一些實際問題也進行了研究。《數學教學論》...
(2)理論與實踐相結合的原則,即既要反映《數學教育學》所包含的《數學課程論》、《數學教學論》、《數學學習論》、《數學思維論》等內容中的基礎理論,還要注重這些基 礎理論對中學數學教學實踐活動的指導作用,使理論學習真正成為教學...
高等數學、線性代數、機率統計、運籌學、數學建模、初等數論、現代教育技術、數學課程與教學論、心理學、教育學等。 [1] 培養目標 編輯 本專業培養德、智、體、美全面發展,具有良好職業道德和人文素養以及現代教育理念,掌握數學教育專...
體現了時代性、國際性、學術性,努力探求中學數學教育的特色,以體現數學教育理論的中國特色。《現代數學教學論》適合高等師範院校本科生、研究生作為數學學科教學法的教材或參考書,也可供中國小數學教師、教研員、數學愛好者閱讀。
第二部分數學教育教學知識包括第五、六章:第五章介紹數學課程論的基本知識,第六章介紹數學教學論基本知識與教學實踐案例;第三部分是考試大綱與模擬試題. 本書緊密結合考試大綱,涵蓋了中學數學教師所必備的高等數學知識和數學教育教學...
本書可作為高等師範院校本科生“數學教育學”課程的教學用書,也可作為攻讀數學課程與教學論專業的研究生、教育碩士的學習用書,還可作為中學數學教師繼續教育以及其他各類數學教育工作者的教學參考用書。圖書目錄 前言 第 1章 數學教育的...
1983—1986,山東省茌平三中國中部 1986—1989,山東省聊城一中 高中部 1989—1993,山東曲阜師範大學數學系數學教育 本科 1993—1996,北京師範大學數學系學科教學論 碩士研究生 1996—今 人民教育出版社中學數學室,主要從事中學數學課程...
教育背景:博士,教育學,華東師範大學,2007 碩士,教育學,遼寧師範大學,1996 學士,數學,河北師範大學,1993 工作經歷 1996年—現在,河北師範大學數學與信息科學學院 教學情況 全日制本科生課程:《中學數學教學論》、《中學數學課堂...
《中國小中科課題研究與論文寫作叢書:中學數學課題研究與論文寫作》適合中學數學教師、教研員閱讀,可作為高等師範院校本科生、課程與教學論數學教育專業研究生以及教育碩士的教材或參考書,也可作為數學教師培訓教材。圖書目錄 上篇 課題研究...
。讀者對象 《國家級實驗教學示範中心師範生教學能力實訓系列教材:中學數學課堂教學技能實訓教程》讀者對象為高師院校數學與數學套用專業本科生、數學課程與教學論專業的碩士研究生、中學數學教師和從事中學數學教育教學研究的其他工作者。
[“4+2”教育碩士的課程]承擔“4+2”教育碩士的課程,主要有:數學課程與教學論、數學概觀、中學數學專題研究、專業英語等。研究方向 數學教育中心教師的主要研究方向是:數學教育心理,比較數學教育,數學教學測量與評價,數學課程與教學...
現為蘇州大學數學系的副教授、碩士生導師,《中學數學月刊》副主編,華東師範大學課程和教學論專業的博士研究生。目前在英國Exeter大學訪學。主要從事的專業是數學課程與教學論,具體研究方向包括數學問題解決、數學教育國際比較、數學語言、中...
中國教育學會教學論專業委員會理事,天津師範大學教育學院課程與教學論學科帶頭人。發表論文 1. 數學問題的拓廣與教學,數學通報,1992年第6期 2. 中學數學教學與學生相關學科的學習,教學與管理1993年第1期;3. 例說用複數解三角問題...