數學教學方法(methods. of mathematics teach-ing)是教學方法的一種，教師指導學生學好數學基礎知識，提高數學基本技能，發展數學才能，進行思品德教育的方式、方法。
數學教學方法(methods. of mathematics teach-ing)教學方法的一種.教師指導學生學好數學基礎知識，提高數學基本技能，發展數學才能，進行思品德教育的方式、方法.它既包括了教師教的方法，也包括了學生學的方法.數學教學方法對於激發學生學習數學的興趣，實現數學教學目的，提高數學教學質量，都起著重要的作用.數學教學方法是隨著教學活動的開展、社會的前進而逐漸發展起來的.遠在中國春秋末期和古希臘時期，就有講解、問答、練習、複習等方法的記載.古代主要採用講授法，近代推行了演示、觀察、實驗、參觀等新方法，並改進了解、談話等方法.近些年來隨著現代科學技術的進步，現代化教學手段的使用，教育學與心理學新成就的出現，資訊理論、控制論與系統論新學科的建立與發展，為數學教學方法的改進與發展提供了良好條件.常用的數學教學方法有:啟發、講解、談話、練習、討論、演示、實習、觀察、複習等，其中，啟發、講解、談話、練習等用的較多.當前國內外正在實驗的數學教學方法有:發現、研究、自學輔導、程式教學、最最佳化教學、算法化教學、“讀讀、議議、講講、練練”等.
