《課堂,詩意地棲居》是作者吳書華的教學隨筆,共分兩部分:詩意課堂,閱讀與思考。詩意課堂為我們展現了作者日常教學中的點點滴滴,有對學生作文的賞析,有對語文課堂的記錄,等等;閱讀與思考則記錄了作者讀書中的一些思考。
基本介紹
- 中文名:課堂,詩意地棲居
- 作者:吳書華
- 出版社:江蘇教育出版社
- 出版時間:2013年7月1日
- 頁數:247 頁
- 開本:16 開
- ISBN:9787549932290
- 語種:簡體中文
《課堂,詩意地棲居》是作者吳書華的教學隨筆,共分兩部分:詩意課堂,閱讀與思考。詩意課堂為我們展現了作者日常教學中的點點滴滴,有對學生作文的賞析,有對語文課堂的記錄,等等;閱讀與思考則記錄了作者讀書中的一些思考。
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《詩意地棲居》是2019年浙江工商大學出版社出版的圖書,作者是潘華泉,本書是長三角高校書院聯盟舉辦的“我與書院的故事”正文比賽的優秀作品彙編,展現書院特有的素質拓展以及濃厚的育人氛圍所帶來的精彩生活與文化力量。內容簡介 《詩意地...
《教育,詩意的棲居》是2008年西南師範大學出版社出版的圖書,作者是朱華忠、馬立、宋乃慶。內容簡介 從一個教師如何提升自己的思想素質和教學能力去思考教育,思考一個教師的生存之道。我認為教師首先要教好書,那么如何去教?第一輯以...
第二章 課堂生活重建的基礎 課堂是一首詩。而課堂唯有滿足學生完滿生活時,才能進入詩的境界。教學的意義在於更多地逼近現實,逼近學生現實的和可能的生活境界,以詩意的活動帶給課堂以生活的內涵和生命的價值。當師生詩意地棲居在課堂上...
《追尋理想的語文教學:我這樣觀課、議課和上課》精選陳大偉老師近年在各地觀課、議課和上課的所為所思,既立足實際,定位實踐,又關注創新,是一本可以幫助教師領悟“詩意地棲居在大地上”真諦的“橋樑”專家的力作。圖書目錄 “橋樑”...
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棲鳳雙語國小坐落於涼都六盤水美麗的鳳凰山上,詩意地棲居在時代蝴蝶灣的一隅。該校於2010年開始籌建,歷經三年,於2013年9月正式開學。學校環境優美,紅色的塑膠跑道映襯著蔥鬱的綠樹花草顯得生機盎然,館藏豐富的圖書館為該校增添了濃郁...
《微客語文:國小一線語文教師專業成長手記》的主要內容有:“課堂,語文詩意的棲居”,論述國小語文課堂教學的實踐研究,從文本解讀,教學設計,課例反思,論文撰寫等方面梳理出語文教師專業發展的路徑;“成長,心靈澄澈的邂逅”,用自我成長...
篇首語課堂,詩意地棲居 一、我的教學觀點 (一)教學觀:以情動情,情情共振 (二)文本觀:入乎其內,出乎其外 (三)作業觀:以精為軸,以能為重 (四)學生觀:只有差異,沒有差生 (五)專業觀:術有其道,自成高格 (...
2、讓學生詩意地棲居在課堂上。3、語文是功利的,那是學生的立身公器;語文是科學的,那是學生的思維之劍;語文是審美的,那是學生的精神家園。六、您心目中理想的語文教師是怎樣的,請列出最重要的三條:1、豐厚的文化底蘊。(儒雅...
詩意的環境,詩意的教師,詩意的課堂;詩意的學生,詩意的家長,詩意的社會;躬耕的園丁啊,我們協力培育著詩意的土壤;只期望——讓這裡走出的人,詩意地棲居在大地上。敬致老師:你從事的職業,在太陽底下閃光;你耕耘的土地,散發奇異...
課堂教學藝術 之一:朗讀,大雪無痕 之二:怎一個“美”字了得 之三:課堂中的“水墨詩情”經典課例 課例1:美麗流淌於詩情畫意間——《青海高原一株抑》教學評析 課例2:讓語文課堂成為詩意的棲居地——《番茄太陽》教學評析 觀點 ...
德國哲學家海德格爾曾充滿激情地呼籲:“人,詩意地棲居。”教育的目的是為了發展人、完善人,最終是要培養出幸福的人。教育是如此美麗的事業,從事教育的人必須充滿詩意。但在應試教育的衝擊下,校園沒有幸福,更缺乏詩意。回歸教育的...
詩意地棲居在課堂里——觀摩課《一夜的工作》互動研討紀實 課文《一夜的工作》《一夜的工作》教學實錄 互動研討實錄 談談“自選教材”——觀摩課《最愛》互動研討紀實 課文《最愛》《最愛》教學實錄 互動研討實錄 教師是語文課上最重要...
突然,一句美學課堂上聽到的話閃現在腦海當中:人,詩意地棲居。這句話自從海氏口中說出即被全世界的人們認為經典之論。之前學到這一句話,只是覺得它本身即富有詩意,而對其更深層的體悟則囿於經驗不足未能把握。這一次,方知曉其深意...
生命成長需要德行的修養與日常的進取。學校將以鍛造卓越教育為天職,務本創新,開拓進取,努力營建人本校園、書香校園、綠色校園、活力校園、品質校園,讓校園愈加美麗,讓教育更加美好,讓全體師生飽滿地生長、幸福地教學、詩意地棲居。
幽默,創造和諧快樂的語文課堂 語文課堂應成為學生詩意的棲居地 語文教學,讓激情燃燒起來 第五章 語文教學最需要嫻熟的現代教學技術 教學現代化,勿忘抓好語文基本功 語文教學最需要熟練的多媒體運用技術 善用多媒體,整合語文教學 多媒體...
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據一個未經其本人證實但圈內流傳甚廣的傳聞說,曾經有那么幾年,在中國的大中小城市,只要有新的樓盤即將上市,不管是晚報上的專版,還是戶外的大型廣告,時常可見“人,詩意地棲居……”字樣,而將德國詩人荷爾德林這一著名詩句引入房...
第三部分腹有詩書氣自華,寫了一些對中文學科的看法,記錄了筆者的中文課堂、老師以及詩意棲居的生活。第四部分問渠那得清如許,是觀書有感,讀書筆記,名篇詩文賞析,大多個人感悟。第五部分江湖夜雨十年燈,則簡略回顧了作者的武俠...
“對於幸福,大家的切入點有許多,其實,‘幸福’用一句詩句就能詮釋——人,詩意地棲居於大地之上。這是詩人荷爾德林的詩句,就像寫詩的人總是浪漫的一樣,你們每一個人心底都有著詩意的追求,這是一種向上的、精神世界的追求,當然,...
引導學生詩意地棲居 營造積極的生態寫作教學氛圍 話題作文“中心與邊緣”寫作導航 話題作文“差距”寫作導航 第六章體昧生活之樂 今天,春風駘蕩 願健康如五月的花九月的天 有你做兒子真好 像牛大姐那樣生活,真好!吾生小河 兒子的秘密...
袁衛星——讓生命在語文中詩意地棲居 師友寄語 劉祥——生命的奇蹟 孫駿毅——語文浪漫心浪漫 孩子們說 夏星——致麥子 張曉欣——愛,讓我們美好 第一章 綜述——“生命語文”的內涵 “生命語文”概念提出的背景 “生命語文”的兩大...
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語文是人類“詩意地棲居”的精神家園。於漪說:“民族文化是民族的根,而民族語言負載民族文化,是根之根。”“漢語言文字負載著中華民族數千年的古老文化,它不是沒有生命的符號,而是蘊含著中華民族獨特性格的精靈”。語文教學除了讓...