語用文化教學

內容簡介

《語用文化教學》是一部融語用學、跨文化交際等理論與非英語專業本科生和研究生英語教學實踐相結合的綜合理論著作，具有很強的實用價值。《語用文化教學》全面闡述了當今高校非英語專業本科生和研究生英語語用與文化教學的內容和路徑選擇。《語用文化教學》將語用能力、語用失誤、話語分析、語境、銜接等語用學概念以及語用的文化特徵與外語教學實踐相結合，以期提高高校大學生及研究生的跨文化交際能力和語用能力，講好中國故事，加強中國文化對外傳播。《語用文化教學》的讀者對象是高校大學英語教師、套用語言學及英語課程教學論的研究生以及相關科研和從業人員。

圖書目錄

第一章導論

1．1 研究背景

1．2 研究目的與方法

1．3 本書結構

第二章語用研究概述

2．1 語用學

2．1．1 語用能力

2．1．2 交際能力

2．1．3 語用原則

2．1．4 語用失誤

2．1．5 話語分析

2．1．6 跨文化語用學

2．2 語用發展

2．2．1 國外語用發展的研究

2．2．2 國內語用發展的研究

2．3 個體差異與語用能力

2．3．1 性別差異與語用能力

2．3．2 年齡差異與語用能力

2．3．3 專業與工作經驗的差異

第三章語用的文化特徵

3．1 禮貌

3．2 面子

3．3 語用與修辭

3．3．1 押頭韻

3．3．2 換稱

第四章非英語專業研究生語用教學

4．1 個體差異與語用能力

4．1．1 研究設計

4．1．2 研究結果

4．1．3 研究討論與啟示

4．2 語境教學

4．2．1 語境

4．2．2 語境翻譯

4．3 文化教學

4．3．13 T模式在研究生英語文化教學中的套用

4．3．2 依託英語課程建設的思維教學文化培養

4．3．3 文化導人的內容和方法

4．3．4 希臘神話對現代英語文化的影響

第五章非英語專業本科生語用教學

5．1 語用能力與認知策略

5．1．1 理論研究背景

5．1．2 研究設計

5．1．3 研究結果和討論

5．1．4 教學啟示

5．2 語言能力與語用能力

5．2．1 理論研究背景

5．2．2 研究設計

5．2．3 研究結果和討論

5．2．4 教學啟示

5．3 話語標記語的語用啟示

5．3．1 理論研究背景

5．3．2 研究設計

語用文化教學

基本介紹

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