漢語初級口語課互動教學方式

內容簡介

本書針對目前漢語口語教學中口語課課型特點不突出、課堂上學生開口率過低以及學生練習的機會少等現象，在對外國來華留學生進行問卷調查的相關數據進行了統計分析的基礎上，提出了解決這些漢語口語教學中普遍存在的實際問題所應採取的互動式語言教學的方式。這是在了解了留學生的學習意願，在相關的先進教育、心理和語言教學理論指導下，結合了自身的海內外漢語教學實踐經驗的基礎上，分析了問題的成因之後所提出的、有針對性的解決方案，貫徹了“以學習者為中心”的教學理念，並且順應了語言教學的發展潮流。本書認為互動式的語言教學方式在激發學習者的學習動機和發揮學習者自身的主動性，以及促進教學者的觀念和角色轉變等方面都能夠發揮其重要的作用，對提升漢語教學的水平和適應漢語國際教育發展也都有著積極的作用。本書可作為對外漢語教材。著者王丕承在北京師範大學漢語文化學院擔任外國留學生和中外研究生的教學和指導工作。於北京師範大學文學院獲得學士、碩士和博士學位，專業為語言學與套用語言學專業（對外漢語教學方向），現職稱為副教授。編寫對外漢語教學本科生教材一套兩本，發表論文二十餘篇，參加編寫對外漢語教學論著多部。研究興趣和方向為：對外漢語教學、漢語國際教育、教材編寫研究、語用學、話語分析、會話分析、跨文化交際等。曾赴韓國、德國、美國和日本任教，擔任對外國學生的漢語教學工作。

漢語初級口語課互動教學方式

基本介紹

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