《語文課堂問題教學策略》是2003年廣西教育出版社出版的圖書,作者是孫春成。
基本介紹
- 作者:孫春成
- 出版社:廣西教育出版社
- 出版時間:2003年5月
- 頁數:214 頁
- 定價:12 元
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787543535992
《語文課堂問題教學策略》是2003年廣西教育出版社出版的圖書,作者是孫春成。
語文課堂問題教學策略 《語文課堂問題教學策略》是2003年廣西教育出版社出版的圖書,作者是孫春成。內容介紹 《語文課堂問題教學策略》由廣西教育出版社出版。
主要從以下兩個方面展開:一是從教學基本環節對教學問題進行反思與角 決策略研究;二是基於語文文本體式的教學反思與解決策略研究,主要從散文 古典詩歌、記敘文、說明文、議論文、文言文、作文等語文文本體式對語文教學問題進行反思與解決...
《國小語文教學的問題與對策》是2010年湖南師範大學出版社出版的圖書,作者是吳亞西。內容簡介 《國小語文教學的問題與對策》共分十個章節:第一章是總論;第二章至第六章是《語文課程標準》中五個板塊即“識字寫字”“閱讀”“習作”...
《國小語文教學中的問題與對策》是2010年吉林東北師範大學出版社出版的圖書,作者是王宗海。該書主要講述了國小語文教學中的問題和解決對策。內容簡介 《國小語文教學中的問題與對策》內容簡介:教師培訓工作做久了,我們的困惑反而多了起來...
《新課程語文課堂特徵和教學策略》在編寫中,以“語文課堂特徵”為中心,輻射至與之相關的方方面面:教學目標、教材處理、教學內容、語言訓練、教學資源、問題設計、評價語言、媒體使用、學生地位、方法指導、小組合作、探究學習等等。涉及的...
《新課程理念下語文課堂有效教學策略與方法》一書是屏山縣教師對課堂教學有效性的研究和思考,理論聯繫實際,研究貼近課堂教學實際,提出了建立有效課堂教學的一些方略和操作技術,並用翔實的案例進行佐證,操作性強。這些研究成果對新課程理...
《國小語文教學策略》內容簡介:無論是把“語文”等同於“語言”,還是把“語言”看作為“語文”的一部分,語言能力的培養都應當是語文課同其他課程的區別性特徵。語言能力是一利多層面多角度的能力,對小學生而言,側重發展的應是言語...
《語文課堂問題教學課型》是2018年山西教育出版社出版的圖書。內容簡介 《語文課堂問題教學課型》是作者孫春成“語文課堂立體教學策略體系”的核心成果之一。其借鑑馬赫穆托夫問題教學的理論,以培養創新人才為宗旨,以強化問題意識為切入點,...
《語文課堂教學最佳化策略》是2018年4月群言出版社出版的圖書,作者是朱秀明。內容簡介 這部有關國中語文教學的專著,是作者根據自己多年來的國中語文教學實踐,通過認真而深入的探索與研究,將所獲得的成果結集而成。一堂語文課只有四十五...
《中學語文閱讀教學:問題探究與實施策略》是2022年華東師範大學出版社出版的圖書。內容簡介 《中學語文閱讀教學:問題探究與實施策略》部分,基於課堂教學觀察,本書提出在閱讀課程實施和教學推進中存在“教學取向失衡”“教學目標設計、編寫...
《語文有效課堂教學設計與實施》是2011年中國社會科學出版社出版的圖書,作者是許書明。內容簡介 本書有以下特點:一 開創了運用有效教學理論全面研究語文課堂教學問題的專題研究 本著作之所以能夠在今天問世,當與目前的基礎教育課程改革背景...
同時,作者以典型的教學案例,具體論述了反思性教學策略對於解決語文教案的設計、科研課題的選擇、教學過程的最佳化、典型案例的研究、學習行為的科學化等一系列重大問題的實際指導意義。從理論與實踐兩個層面揭示了每一位教師成為“反思型教師...
觀點五:研究教學評價是實施有效教學的推手。觀點六:研究教師素養是實施有效教學的保障。圖書目錄 第一章 語文教學現狀 第一節 改革的成績 第二節 存在的問題 第二章 語文教材 第一節 教材的功能 第二節 教材的特點 第三節 教材的...
國小語文課堂教學的智慧與策略 《國小語文課堂教學的智慧與策略》是由2009年8月出版的書籍。
孫春成,“立體教學”的創立者、全國知名語文教育專家。已出版相關專著19部,庋00餘萬字,代表作為《立體教學論》、《語文課堂立體教學模式》、《語文課堂問題教學策略》、《新語文課堂:探究教學法》、《語文研究性學習:學與教的融合策略...
《國小語文課例研修的8個實踐策略》是2013年1月中國青年出版社出版的圖書,作者是劉悅。內容簡介 《常青藤先鋒教育系列:國小語文課例研修的8個實踐策略》從國小語文課堂教學 中亟待解決的真實問題出發,通過解析具體案例,引導研修員、學校...
《中學語文教師課堂提問研究》是2021年安徽文藝出版社出版的圖書,作者是徐俠。內容簡介 本書共分7章,內容包括:有關教師課堂提問的國內外研究綜述、柏拉圖和孔子提問比較、教師課堂提問的意義、教師課堂提問的三個階段等。
第一章 高中文言文教學與傳統文化 第一節 高中文言文教學現狀分析 第二節 傳統文化是靈動語文課堂的鑰匙 第二章 傳統文化觀照下的高中文言文教學實施策略 第一節 總體原則 第二節 具體策略 第三章 實施效果及注意問題 第一節 實施...
《語文課堂教學“典型困惑”例析/名師工程教研提升系列》在大量例證分析的基礎上,運用教學論的獨特眼光,對中學語文學科教學中的典型問題發表專業意見,進行大膽建言,試圖提供解惑釋疑的新思路,既切合當前教學的實際進行把脈,又提供理論上...
文章從國小語文課堂教學現狀出發,分析國小語文課堂教學中有效教學的相關問題,最後提出實現國小語文課堂教學有效性的具體對策,希望能夠改善國小語文課堂教學現狀。引文格式 林小麗.國小語文課堂有效教學研究[J].教育教學論壇,2019(01):223-224...