《語文課堂教學“典型困惑”例析》是2018年4月1日西南師範大學出版社出版的圖書，作者是魏小娜。
基本介紹
- 中文名：語文課堂教學“典型困惑”例析
- 作者：魏小娜
- 出版社：西南師範大學出版社
- ISBN：9787562192046
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《語文課堂教學“典型困惑”例析/名師工程教研提升系列》詳細剖析了當前中學語文課堂教學中的典型“困惑”，主要分為以下部分：備課的困惑、教學技能的困惑、語言訓練的困惑、文學作品教學的困惑、文言文教學的困惑、實用類文本教學的困惑。《語文課堂教學“典型困惑”例析/名師工程教研提升系列》在大量例證分析的基礎上，運用教學論的獨特眼光，對中學語文學科教學中的典型問題發表專業意見，進行大膽建言，試圖提供解惑釋疑的新思路，既切合當前教學的實際進行把脈，又提供理論上的切入路徑，是當前中學語文教學不可多得的教研參考書。
圖書目錄
第一章 備課困惑
第一節 如何進行文本解讀？
第二節 如何進行“長文短教”與“短文長教”？
第三節 如何進行文本重組？
第二章 教學技能困惑
第一節 如何有效導入？
第二節 如何讓教學語言“亮”起來？
第三節 如何對學生回答做出靈活多元的回應？
第四節 如何讓語文教學與生活產生聯繫？
第三章 語言訓練困惑
第一節 如何開展“概括段落和文章大意”類語言訓練？
第二節 如何開展“語言鑑賞和品評”類語言訓練？
第三節 如何開展多元“讀寫結合”訓練？
第四節 如何開展“朗讀教學”的語言訓練？
第四章 文學作品教學困惑
第一節 如何教“意象”和“意境”？
第二節 如何教“情景交融”和“借景抒情”？
第三節 如何進行“鍊字”教學？
第四節 如何讓文學理論介入文學作品？
第五章 文言文教學困惑
第一節 如何教文言文基礎知識？
第二節 如何讓文言詩文教學滲透現代元素？
第三節 如何進行有效的文言文串講？
第四節 如何開掘文言文的文化內涵？
第五節 如何引導學生快速背誦經典文言作品？
第六章 實用類文本教學困惑
第一節 如何教新聞作品？
第二節 如何教抽象難懂的學術隨筆？
第三節 如何讓說明文教學不再枯燥？
第四節 如何運用“可視化策略”教學實用類文本？
西南師範大學出版社《名師工程》系列叢書目錄
