《語文教師如何成長》是2012年3月東方出版中心出版的圖書，作者是於漪。
基本介紹
- 中文名：語文教師如何成長
- 作者：於漪
- 出版社：東方出版中心
- 出版時間：2012年3月
- 頁數：364 頁
- 定價：26 元
- 開本：32 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787547304778
內容介紹,作品目錄,
內容介紹
於漪主編的《語文教師如何成長》收錄的是“上海市郊九區縣語文教師培訓者培訓班”(第一期)的研訓案例。“上海市郊九區縣語文教師培訓者培訓班”是上海市教委面向上海農村地區開展的教育培訓，《語文教師如何成長》旨在培育“種子教師”，助推市郊九區縣的教育發展。該培訓班由特級教師於漪老師主持，特級教師程紅兵、黃榮華擔任高中學段指導教師，特級教師譚軼斌、孫宗良擔任國中學
在為期一年的時間裡，培訓班著力從“專業素養的提升”“教學能力的鍛造”“教育精神的成長”三個方面為教師提供培訓，引導他們在學習中成長，在實踐中成長，在探索中成長，在自省中成長，在對教師使命、價值的深入理解與整體把握中，樹立追求卓越、
作品目錄
編專業素養的提升
節導師報告
語文教師必須有教學自信力
語文教師首先要讀書(節錄)
從傳播的角度看教師的溝通與交流(節錄)
寫作即表達，表達即生命(節錄)——中學寫作教學之批判與反思
不該遺忘的常識(節錄)——談語文課程的學科意識
尊重學生的語文學習和成長需要(節錄)——談語文教師的學生意識
發現、發掘教材的教學價值——談語文課堂教學內容的確定
有效教學的認識與實踐(節錄)
讀出“這一篇”的個性(節錄)——兼談語文教師的文體意識
語文教師的教法意識(節錄)第二節學員分享
閱讀積累，必須堅持——讀於漪《給語文教學加點鈣》
對“師愛”的再思考——讀《於漪新世紀教育論叢·吶喊》有感
重新喚起學生學習語文的興趣
讀《文學理論》的幾點感受
我讀《文學理論》
語文教育的廣闊視野——讀《美國語文》隨想
《美國語文》對本土語文教學的啟示——從一個語文教師的視角談起
肩負時代使命，爭做的培訓者
淺議在閱讀中教寫作
景行行止
教師應讓“改變教學方式”真正落到實處
