語文在活動中生長

內容簡介

本書結合（《新課標》2017版）精神，從教育的本質、語文學科的屬性出發，對“核心素養”下的語文教學做了大膽有益的教改嘗試。本書基本依循“是什麼”“為什麼”“如何做”的寫作思路，主體內容包括課程理論、課堂概述、前期準備、教學主張、教學模式生成策略以及課例分析六大部分。旨在讓讀者既懂得語文活動課的目的和理據，又掌握具體活動課堂的生成策略和實際操作。

本書針對一線教師（特別是剛入職的新教師），理論簡明、策略易懂、案例實用，是作者多年教改經驗的嘔心之作。既有接地氣的課例分析，又不乏新課標的理論闡釋，是理論結合實際的優秀範本。

作者簡介

黃濱,廣東省佛山市順德區第一中學高級語文教師，華南師範大學教育碩士專業學位兼職碩士生導師,廣東省首屆高考研究會語文專家委員會成員，廣東省高級職稱評審專家庫成員，教育部首批“國培計畫（2010）——中國小教師研修項目”北大研修班學員。省內外“演講式教學”與“課本作文”的zui早探索者和實踐者。主持、參與國家、省、市級多項教育科研規劃課題。多次應各大、中學之邀，為大學生（包括研究生）、中學生開設語文“活動式”教學專題講座。多篇論文發表在《語文建設》《中學語文教學參考》等國家級核心刊物。教法靈活、視野開闊、特色鮮明。《南方日報》曾大篇幅報導其十幾年來致力於課堂教學改革的先鋒事跡。著有語文活動課堂教改三部曲——《點燃希望的火種》《課本作文》《語文在活動中生長》。

語文在活動中生長

基本介紹

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