《行業特色類高校人才培養模式改革與探索》是一本2017年中國財政經濟出版社出版的圖書，作者是王關義，主要介紹了這些行業特色類高校主要面對的問題和困難，並介紹了一些成功的高校案例，對高校建立招生、培養、就業聯動長效機制進行了相關研究和探討，為處於困境中的學校分析問題所在並給出改革建議。
《行業特色類高校人才培養模式改革與探索》是一本2017年中國財政經濟出版社出版的圖書，作者是王關義，主要介紹了這些行業特色類高校主要面對的問題和困難，並介紹了一些成功的高校案例，對高校建立招生、培養、就業聯動長效機制進行...
教育部相關領導在講話中希望，行業特色型大學要根據經濟社會發展的客觀需要，進一步明確人才培養目標，注重人才培養模式改革的整體性，尋求人才培養模式改革的重點突破，並表示教育部將進一步加強分類管理、分類指導，一如既往地關心和支持行業特色型高校的發展。中國機械工業聯合會王瑞祥會長指出，要實現由中國製造到中國創造...
《行業特色高校工程套用型人才培養模式》是2012年電子工業出版社出版的圖書，作者是古天龍，魏銀霞，郭慶。內容簡介 《行業特色高校工程套用型人才培養模式》系統闡述了行業特色高校工程套用型人才培養模式的有關理論和實踐。主要內容包括：工程套用型人才的範疇和基本理論，工程套用型人才培養模式的頂層設計，學生實踐能力...
《行業特色高校高質量發展和創新型人才培養研究》是一本2023年科學出版社出版的圖書，作者是侯成義 等。內容簡介 世界百年未有之大變局與中華民族偉大復興的戰略全局交匯，對我國傳統行業的發展戰略產生重大影響；行業特色高校在引領行業發展、服務國家重大戰略需求、服務教育強國建設等方面具有不可替代的重要作用。新形勢下...
近年來，行業院校在發展目標定位、發展路徑選擇、學科專業建設、人才培養模式、服務行業與區域經濟社會發展等方面進行了艱辛的探索。在從“去行業化”到“再行業化”的歷程中，行業院校不斷探索轉型發展和特色發展之路，形成了具有各自特色的轉型發展模式和新的辦學優勢。圖書目錄 章 行業院校概述 一、行業院校概念...
公茂法還參與了山東省教學研究項目 “電工電子類創新性實驗項目的開發與教學模式研究”，主持制定出具有地方和煤炭特色的兩套電氣工程及其自動化專業的培養計畫，分別用於普通班和煤炭定向班。公茂法發表教學研究論文5篇，其中，“具有地方和行業特色的電氣信息專業群三位一體人才培養體系建設與實踐”獲國家教學成果二等...
《高等教育創新與卓越人才培養的探索與實踐》是2013年5月1日湖北人民出版社出版的一本圖書，作者是孔建益，顧傑。內容簡介 《高等教育創新與卓越人才培養的探索與實踐》集涵蓋人才培養模式、學科與專業建設、教學方法研究、實踐教學和教育管理創新五方面的內容，展示了學校在改革與創新上取得的新突破，探索了提高人才培養...
“大商科”人才培養體系構建與實踐 複合型人才培養模式的探索與思考 行業院校辦學特色拓展與深化的路徑探索及實踐一—以中國計量大學為例 “四方協同、五環聯動”套用型人才培養機制探索與實踐 面向中小企業的地方本科高校人才培養模式改革與實踐 中德合作套用型本科人才培養體系改革實踐 財經類高校大類人才培養模式改革的...
第三節 地方高校產教融合專業群特色發展戰略的保障措施 第八章 行業學院模式下地方高校產教融合專業群建設個案剖析 第一節 地方高校對接地方產業集群建設專業群的實踐探索——以瀋陽職業技術學院為例 第二節 地方高校聯產學合作培養套用型人才的改革創新——以浙江傳媒學院為例 第三節 地方高校高級工程師培養的實踐...
人才培養 學部踐行數據驅動的個性化人才培養模式，人才培養成果豐碩。近年來，學部有10多人次獲國家級教學成果特等獎、二等獎，獲批國家精品資源共享課程2門、一流本科課程1門、教育部產學合作協同育人項目立項5個。由人工智慧教育領域知名專家楊宗凱教授主持的“深度融合信息技術的高校人才培養體系重構與探索實踐”項目，...
此次國家教育體制改革試點的基本內容為三大類，即專項改革試點、重點領域綜合改革試點和省級政府教育統籌綜合改革試點。專項改革包括10大試點任務：基礎教育有3項，分別是加快學前教育發展、推進義務教育均衡發展和探索減輕中小學生課業負擔的途徑；高等教育有3項，分別是改革人才培養模式、改革高等學校辦學模式和建設現代大學...
山東省高等教育名校建設工程（簡稱：山東特色名校工程）是山東省人民政府為解決省內高等學校面臨的辦學模式單一、同質化傾向明顯、學科專業結構不能夠適應經濟社會發展等問題而實施的教育改革，即在省內地方高校中遴選一批不同類型的人才培養特色名校，進行重點建設。該工程是山東省人民政府為了實現民眾上大學、上好大學的...
3、探索創新人才培養途徑 推動高中辦學模式多樣化試驗，加強高中學校特色建設，啟動中國小與高校科研院所合作開展創新人才培養試驗。落實試點學院改革指導意見，推進高校拔尖創新人才培養綜合改革。全面啟動研究生教育綜合改革。4、完善職業教育人才培養模式 建設現代職業教育體系，加快發展現代職業教育，推進技術技能人才系統培養...
4.2019年獲得長安大學教學成果“特等獎”1項，排名第8，獲獎項目:“面向智慧型汽車產業鏈，構建多學科交叉融合大平台，培養拔尖創新人才”；5.2020年獲得陝西省教學成果“二等獎”1項，排名第8，獲獎項目:“需求引導，質量引領，行業特色型高校自動化專業綜合改革與實踐”；6.2012年獲得長安大學教學成果“特等獎”1...
（課題編號：A1- 2013Y03-001）；34.上海市教委、市學位辦 “學位點建設與人才培養模式探索:以復旦大學文理、理、醫科創新人才培養現狀調研實踐為例”（市創新計畫課題：Shegez20130004）；35.市學位辦委託上海市研究生教育學會 重點課題“拔尖創新人才培養的改革與制度創新研究---基於10所高校數據的實證分析”（...
高校高層次人才引進的實踐與探索 我校貴重儀器設備共享平台建設與運行模式探討 論新形勢下地方本科院校教學質量工程建設——以武漢科技大學為例 高校黨代會常任制工作的思考與探索 省屬高校辦學特色與辦學理念、辦學定位關係研究 現代大學的社會責任：學術與非學術 大學英語新教師培養模式探討 對教育萬能論的一點看法 對...
1. 社會資本與大學發展。現代教育出版社，2012年。2. 中國公立大學自主發展理論與實踐。科學出版社，2013 ，參與。3. 高校學生事務管理教程。科學出版社，2008年，參與。4. 大學生就業指導方法論。湖北人民出版社，2006年，參與。獲得獎勵 1．2013年，主持完成的教學成果《高等地質教育教學與人才培養模式改革的理論...
南寧職業技術大學是(NANNING VOCATIONAL AND TECHNICAL UNIVERSITY)由南寧市人民政府舉辦的一所全日制綜合性本科層次職業院校,為國家示範性高職院校、國家優質專科高等職業院校、廣西高端套用型本科人才聯合培養改革試點院校,入選教育部現代學徒制試點單位、中國特色高水平高職學校建設單位,是中國高新區創新人才培養基地、廣西職業...
大學生創業教育初探——以河北金融學院創新創業教育為例 金融人才培養重新定位與培養途徑探索 財政學本科專業建設與創新教育 國際貿易學碩士生培養方案現狀及改革路徑——基於學生評價和滿足多元需求的分析 基於供應鏈管理思想的套用型本科人才培養模式探索 論財經院校研究生教育的SQUID模式——財經院校研究生思想狀況、特點...
地礦油行業特色高校在長期辦學過程中形成了與能源資源行業密切相關的辦學特色和優勢學科，與國家能源資源行業產業共同發展進步，產教協同輸送了大批優秀人才，校企融合取得了眾多領先科技成果。在中國高等教育面向“十四五”的改革發展中，深入研究地礦油行業特色高校高質量發展和創新型人才培養的影響因素、作用機制和模式路徑...
改革人才培養模式。創新機制，拓寬渠道，擴大“雙師型”教師規模，提高實踐教學水平和技術服務能力。強化實習實訓環節，改善實習實訓條件，推廣現代學徒制和企業新型學徒制，完善學生實習制度，加強職業能力和崗位適應訓練，提高學生實踐操作能力。深化校企合作、校地合作，積極推行校企聯合招生、聯合培養，探索集團化辦學模式...
[21] 魏澤崧、張紅紅，《景觀設計教學實踐與探索》，《高水平行業特色大學拔尖創新人才培養的探索與實踐——北京交通大學本科教學研究論文集2011》（上）,北京交通大學出版社，2012年4月，p318-326，ISBN978-5121-0972-8。[22] 魏澤崧、孫石村，《從傳統文化中探索現代景觀設計元素教學研究》，《第十一屆全國高等...
健全高等教育學術人才和套用人才分類培養體系，提高套用型人才培養比重。推動高水平大學加強創新創業人才培養，為學生提供多樣化成長路徑。大力支持套用型本科和行業特色類高校建設，緊密圍繞產業需求，強化實踐教學，完善以套用型人才為主的培養體系。推進專業學位研究生產學結合培養模式改革，增強複合型人才培養能力。（十六）...
加大中醫藥學科專業建設力度，深化中醫藥人才培養模式改革，傳承創新發展中醫藥教育。面向大衛生、大健康產業發展，加強老年醫學、嬰幼兒保育、嬰幼兒發展與健康管理、康復、社會工作、健康管理等相關專業和課程建設，加大醫養結合健康服務人才培養力度。（四）夯實農業農村現代化人才基礎 加大涉農人才培養力度。緊緊圍繞現代...
——堅持扶優扶強與提升整體保障水平相結合。支持部分普通本科高等學校轉型發展、優質專科高等職業院校創新發展、職業院校骨幹專業特色發展，在體制機制創新、人才培養模式改革、社會服務能力提升等方面率先取得突破；健全高等職業院校生均撥款制度和質量保證機制，全面提高保障水平。——堅持教學改革與提升院校治理能力相結合。
內涵式發展取得新進展。高校思想政治工作質量明顯提升；人才培養質量進一步提高，人才培養模式不斷創新；優勢特色學科建設取得新成效，專業課程特色化建設更顯著，以“雙一流”建設為抓手，打造3—5個一流學科、550個一流本科專業和800門本科一流課程；研究生培養機制改革取得新突破，創新創業教育持續深化。區域服務能力...
重大科技創新正在引領社會生產新變革，大數據、人工智慧等新技術的發展正在不斷重塑教育形態，新冠肺炎疫情對教育理念、模式提出新挑戰。我國建設科技強國，加快發展現代產業體系，進一步釋放經濟成長的內需潛力，需要充分發揮教育的基礎性、先導性、全局性作用，培養高質量創新型人才。浙江省要打造“全面展示中國特色社會主義...
緊密圍繞經濟社會發展的現實需要，遵循教育規律和人才成長規律，根據學校的辦學定位和人才培養目標，最佳化知識結構，深化課程體系、教學內容和教學方法改革，注重在科學研究中培養人才，注重在社會實踐中培養人才，加強文化素質教育，開設高水平通選課程，促進文理交融，形成各具特色的多樣化人才培養模式。支持高等學校與有條件...
3.創建一流套用型高校。實施一流套用型高校建設工程，分類推進一流套用型高校建設，力爭建成一批博士碩士學位授予單位，打造套用型高校建設“福建模式”。支持行業特色院校加快發展，提高服務行業發展水平，推動套用型高校緊密對接區域發展實際，完善人才培養方案和評價標準，推動人才培養規格與行業標準、教學實踐與生產實際、...
推動高校人才培養模式改革創新，推進本科高校院（系）實現實驗教學和實習實訓“一院一中心一基地”。堅持以評促建，做好新建本科高校本科教學合格評估和新一輪高校本科教育教學工作審核評估。開展國家工程教育專業認證、醫學類專業認證、師範類專業認證，提升專業建設水平，建強高校基層教學組織。5.推進研究生教育改革創新。
