廖文武，男，復旦大學研究生院原培養辦公室主任、院長助理，研究員，博士研究生導師，復旦大學高等教育研究所兼職研究生導師。
基本介紹
- 中文名：廖文武
- 職業：教師
- 專業方向：公共管理、教育學
- 職務：復旦大學學位與研究生教育研究中心、編輯部主任
- 就職院校：復旦大學高等教育研究所
研究方向,個人經歷,學術成果,科研項目,科研成果,榮譽獎項,
研究方向
研究領域涉及公共管理、教育學一級學科，主要方向：社會管理與教育政策、高等教育管理與學科建設研究、教育經濟與管理、教育管理與教育評估、教育與社會的關係、學位與研究生教育等。
個人經歷
學術兼職
復旦大學研究生院原培養辦公室主任、院長助理，現復旦大學學位與研究生教育研究中心、編輯部主任；中國學位與研究生教育學會理事、高級會員、評估委員會委員、研究生教育學專業委員會委員；《學位與研究生教育》兼職編輯；上海市研究生教育學會理事、學術委員會委員；北京航空航天大學高等教育研究院研究生教育研究中心學術委員會委員；《上海研究生教育》雜誌主編；復旦大學高教所、社會發展與公共政策學院兼職教授、高等教育學等二級學科、專業研究生導師；教育部學位與研究生教育發展中心上海研究基地秘書長；中國社會學學會 會員；上海市社會科學聯合界會員、上海市社會學學會 健康與體育社會學專業委員會副主任等職。
學術成果
科研項目
1.研究生教育發展預測與可選方案（20世紀80年代起） ；2.研究生教育的學科評估及其選優方案；3.我國研究生教育層次結構、類型設定、規格要求的研究；4.我國研究生培養制度的研究；5.研究生院建設的若干問題；6.中國研究生教育學研究；7.面向新世紀的上海理科研究生教育；8.加入WTO 後上海研究生教育的層次結構、規格類型和培養目標研究；9.21世紀文理科研究生課程設定體系及教學 改革研究；10.中國研究生院評估指標體系及方案研究（03-04年）；11. 非 全日制研究生教育發展研究（03—05）；12.發展戰略研究的子課題之一:我國研究生教育創新體系的構建和創新能力的培養〔04- 05）； 13．國外研究生教育的學科專業設定情況調研子課題之一：國外醫學學科專業設定情況調查（05）；14.我國研究生人均培養成本實證研究（04-05）；15.上海學位與研究生教育管理規程的研究（05- 06）16.上海研究生教育的改革與發展研究；17.研究生教育質量監測體系設計（全國學位中心06- 07）；18.上海文化的國際化建設---在滬外國企業高級管理人士對上海文化的評價與消費需求調查研究；19.構建和諧社會與營造人文社區的實事工程——對上海市社區文化活動中心運行狀況的調查研究；20.上海浦東新區農民市民化與構建和諧社會的研究；21.諾貝爾科學獎與青年科學家創新機制研究(校文科課題06-11)；22.從歷屆全國學位與研究生教育評估學術會議論文作者群及選題類型分析看評估研究現狀與趨勢；23.中國學位與研究生教育質量評估研究的子課題之一：我國學位與研究生教育質量及評估標準研究（08-09）；24.《研究生金融創新能力培養模式探索---以復旦大學金融創新研究生開放實驗室建設實踐為例》項目；25.現代大學治理結構中學術力量與行政力量的定位與協調：基於中外案例的比較研究子課題（教育部人文社科 ）；26. 全日制專業學位研究生教育培養模式研究；27.完善中國特色學位制度研究---中國與東協學歷互認的視角；28.拔尖創新人才培養的有效途徑及政策研究；29.高等學校學術管理制度建設實證研究---以三大委員會的學術管理構架為例；30.國外研究生創業教育模式研究 ；31.新時期研究生教育質量保障體系研究；32.上海市 教委、學位辦 “上海市屬高校特色人才培養現狀調研與前瞻分析”（ 原 名稱：學科人 才培養現狀調研與 前瞻分析---以上海行業院校為例的市創新計畫課題：Shegez20130005）；33.國務院學位辦委託重點課題“學術型學位研究生教育改革與制度創新研究”（課題編號：A1- 2013Y03-001）；34.上海市教委、市學位辦 “學位點建設與人才培養模式探索:以復旦大學文理、理、醫科創新人才培養現狀調研實踐為例”（市創新計畫課題：Shegez20130004）；35.市學位辦委託上海市研究生教育學會 重點課題“拔尖創新人才培養的改革與制度創新研究---基於10所高校數據的實證分析”（課題編號：Shsgez201401）；36.市學位辦 委託上海市研究生教育學會 的課題“上海研究生教育教育發展與辦刊研究”（課程編號：ShsgeG201701）；37.中國學位與研究生教育學會的B類課題 “研究生教育社會學研究”（課題編號：B-2015Y0102-107） ；38.國務院學位辦委託學會重點課題《各級質量保證體系建設研究：新常態下的研究生教育質量保障體系建設（ 課題編號：A2-2015Y0410-16）；39.上海市研究生教育學會“來華留學碩士生學習適應性與高校研究生教育質量保證體系感知度的調查研究”（課程 編號：ShsgeG201601）；40.上海市研究生教育學會“上海研究生教育教育發展改革及辦刊研究”（課程 編號：ShsgeG20180020）；41.上海市教委、市學位 辦“上海專業學位研究生培養質量調查研究”（ 課程編號：ShsgeZ20180023）；
科研成果
階段性代表論文：
1.“關於博士生招生的兩個問題”， 《復旦 教育》，1886年（2）:83- 84，（獨撰）
2.“碩士生入學考試各個問題的探討”， 《復旦 教育》 ，1986年（3）:77- 79，（1/2）
3. “淺議研究生班辦學方式的改革”，《上海研究生教育》 ，1988年（2） （筆名）
4.“面對社會的多樣性需求，人才培養是抓“套用型 ？”，還是 “適應性？”---對綜合大學研究生培養的一點思考”，《 復旦》1988（11），新編225期（筆名）
5.“對 綜合性大學學科建設如何適應形勢發展的思考”，《學位與研究生教育》1989（4）：15- 18，（3/3）
6.“對綜合性大學研究生教育的回顧與展望”，《學位與研究生教育》1990（1）：4-6（1/3）
7.“博士生 培養應體現“博””，《學位與研究生教育》1990（2）：34-35（1/3）
8.“重點學科建設與管理初探”，《上海研究生教育》，1992年（2）:55-47（獨撰）
9.“復旦大學理科重點學科建設情況的調查與分析”，《研究與發展管理》，1992年第6卷（1）：39-41（獨撰）
10. “對碩士生外語學習特點和目標的再認識”，《 廣西高教研究》，第6卷（1）：39-41，（1/2）
11.“復旦大學認真採取措施，加強博士點和重點學科建設”，《學位與研究生教育》1992（5）：5（獨撰）
12.“發展高技術，人才是關鍵---高技術發展與人才培養探討會側記”，《學位與研究生教育》1993（2）：6獨撰）
13.“關於理科研究生教育改革的幾點思考”，《中國高等教育》，1993（11）：27，（獨撰）
14.“堅持標準評聘 結合簡化程式保證質量---從自審博士生導師改革試點看博士生導師審核辦法全面改革”，1996 年《學位與研究生教育》第 3 期（中文核心期刊），(3/3)
15.“對高校研究生院建設中若干基本關係的研究”，1997年《學位與研究生教育》第 6 期（中文核心期刊，(2/2)
16. “對學位與研究生教育評估巨觀發展軌跡和微觀運行的若干思考》”，1998 年,《復旦教育》第1 期;又載《學位與研究生教育評估研究》一書，2002 年<高等教育出版社> 出版，(獨撰)
17. “面向新世紀的理科研究生教育”，1998 年《上海研究生教育》第 3 期；又載《上海研究生教育改革20 年》一書（1999 年1月）,（1/3）
18. “當前研究生招生工作的特點、問題及其對策研究”，1999 年《上海研究生教育》第 3 期,(2/2)
19. “高校研究生體質現狀研究”，1999 年《上海體育學院學報》第 23 卷P:75 （中文核心期刊）,(6/6,通訊)
20. “認清形勢迎接挑戰抓住機遇銳意進取---復旦大學研究生招生工作改革的若干體會》”，2000年《教育改革與管理》第1期， （獨撰）
21. “分析問題明確 任務加強培養提高質量---對復旦大學研究生培養工作情況的調查與思考”，2000 年《上海研究生教育》第1期，（ 獨撰，筆名 ）
22. “略論研究生院建設的基本要素”，2001年載於《中國研究生院設定與建設的研究》，上海交通大學出版社，（獨撰）
23. “非全日制研究生教育運作方式和機制的探討”，200年《上海研究生教育》第 3 期 （4/5）
24. “儘快建立起非全日制研究生教育的運行機制”，2002年《中國高等教育》第 7 期（中文核心期刊），（1/2，通訊 ）
25. “從落實國家人才戰略看非全日制研究生教育的規範與發展”，2002年《上海研究生教育》第 2 期，（2/6）
26. “雙重“委託--代理關係”下的研究生教育評估”，2002年《上海研究生教育》第 2 期， （1/2）
27. “腳踏實地從源頭上抓質量”，2003年《學位與研究生教育》第2期（中文核心期刊），（2/2）
28. “非全日制研究生教育亟待規範”，2003 年《學位與研究生教育》第3期（中文核心期刊），（5/6）
29. “改革創新努力提高研究生培養質量”，2003年《上海研究生教育》第 1 期， （獨撰 ）
30 .“對上海研究生教育的形式結構研究”，2003 年《上海研究生教育》第 2 期， （2/2，通訊）
31. “利益主題多元化與高等教育評估制度改革”，2003 年《清華大學教育研究》第4期（中文核心期刊），（1/2，通訊 ）
32. “科研創新與高層次人才培養：訪復旦大學的三項自然科學二等獎獲得者”，2003 年《學位與研究生教育》第 11 期（中文核心期刊），（2/3）
33. “對實施 碩士生篩選制的現實思考”，2003 年《上海研究生教育》第4 期，（1/2）
34. “上海研究生教育現狀與前景研究”，2004 年《統計與決策》第4期（中文核心期刊），（1/2，通訊）
35. “關於德國研究生教育和學位制度的考察報告”，2004 年《上海研究生教育》第 4 期 ，（ 獨撰）
36. “我國學位與研究生教育政策評估的意義困難及其對策”，2004年《全國第五屆學位與研究生教育學術會議論文集》2004年8月，（1/2，通訊）
37.“以科學發展觀審視我國研究生教育的改革與發展”，2005年《學位與研究生教育》第1期（中文核心期刊）（2/3）
38. “關於我國醫學博士學位若干問題的思考”，2005年《上海研究生教育》第 2 期 ，（3/3）
39. “加強過程管理提高碩博連讀研究生創新能力的培養”，2005年《中國高教研究》第7期（中文核心期刊），（2/2，通訊 ）
40. “互利互惠共同 發展探索新路提高效率---中外合作辦學研討會綜述”，2006年《上海研究生教育》第 2期，（ 獨撰）
41. “深化教育改革激勵自主創新培養拔尖人才-----我校十五研究生培養工作改革的若干實踐與體會”，《實驗室的研究與探索》第11期（中文核心期刊），廖文武（第1），獨撰。
42． “規範非全日制研究生培養完善我國研究生教育體系”，2006年，刊於教育部學位與研究生教育發展中心“十一”成果彙編《學位與研究生教育研究新進展》，謝桂華主編，高等教育出版社，2006年版P：145—155頁， 廖文武（第5），共五個單位（5/6）
43． “一位世界公認的肝癌專家---記復旦大學肝癌研究所所長湯釗猷院士”，2006年《學位與研究生教育》第11期（中文核心期刊）廖文武（第2）
44． “實施研究生教育創新計畫的探索—從復旦大學金融創新研究生開放實驗室建設實踐說起”，2006年《 上海研究生教育》第4期廖文武（第1）
45. “構建和諧社會與營造人文社區的實事工程——對上海市社區文化活動中心運行狀況的調查研究”，刊於2007年，《科學發展與和諧社會共識、共生、共贏》一書，上海市社會科學界聯合彙編，上海市社會科學界第五屆學術年會文集的優秀論文，政治、法律、社會學科卷，上海人民出版社出版
46．“英、美日三國現行藥學學科專業設定及其啟示”，2007年《學位與研究生教育》第11期（中文核心期刊）廖文武（第2）
47． “加強 產學研聯盟培養創新性人才---上海市產學研聯合培養研究生工作推進會綜述”，2007年9月，《上海研究生教育》第3期，（獨撰）
48．“關於提升研究生培養質量的再思考”，2008年，《現代教育科學》（中文核心期刊）第1期，廖文武（第2）
49．“從歷屆全國學位與研究生教育評估學術會議論文作者群及選題類型分析看評估研究現狀與趨勢”一文，獲得2008年全國第三屆中國研究生教育學術論壇暨全國第七屆學位與研究生教育學術會議優秀論文獎，編入學術會議論文集，後載於《上海研究生教育》2010年（3），廖 文武（第1）， 共2位作者
50．“上海文化的國際化建設---在滬外國企業高級管理人士對上海文化的評價與消費需求調查研究”一文，獲得2008年上海市第六屆上海市社會科學屆學術年會優秀論文獎，入選學術會議論文集，廖文武（排名第2）， 共4位作者
51． “研究生培養模式形成機制探析” ，《 現 代 教育科學》,2008年3月，（2/2），又載學術 年會論文集）
52. “研究生創新能力培養的探討與實踐”，2009年3月刊於《上海研究生教育新進展》，上海人民出版社，廖文武（排名第1）
53．“上海試點高校研究生培養機制改革的探索與問題”，2009年3月，《現代教育科學》（中文核心期刊）第2期，廖文武（排名第2）共2位作者
54．“從改革開放30年看復旦大學研究生教育發展與特色---兼論我國恢復研究生教育30周年”，2009年6月《上海研究生教育》第2期，廖文武（排名第1）， 共2位作者
55．“對影響學位與研究生教育質量保障的因素及對策分析”，2010年10月編入《全國第八屆學位與研究生教育評估學術會議論文集》，後載於《上海研究生教育》，廖文武（排名第1）， 共2位作者
56. “研究生英語指定選修課程的探索---以“復旦大學研究生英語教學改革與創新方案”的實踐為例“，2011年6月《中國大學教學》第6期，廖文武（排名第2）， 共2位作者
57.“對我國大學內部治理結構中學術權力及相關問題的探析”，《上海研究生教育》2011年第4期，1/2
58.“對我國學位與研究生教育質量評估的若干問題探討”，《上海研究生教育》2011年第2期，1/2）
59.“大眾化時期創新拔尖人才的高校培養之道”，《現代教育科學》（CSSCI來源,中文核心期刊）(2011年第5期，2/4)
60. “On Course Design of English for Graduate Students: A case Study of the Course Reform and Innovation Project of English for Graduate Students” 《Issues in English Language Teaching and Learning at Tertiary Level》,（核心 刊） 2011年7月，(2/2)
61. 略論博士研究生招生改革進程中的入學申請制《新課程研究》（CSSCI來源,中文核心期刊），2011年第3期,2/2
62. “新時期加強學籍學歷信息管理全力為研究生教育服務”，《上海研究生教育》,2011年第3期（3/3）
63. “駐華外交使節中級漢語學習課程教材的辭彙處理“，《新課程研究》（CSSCI來源,中文核心期刊）2011年（第6期，2/2）
64.“學位與研究生教育評估研究現狀與發展趨勢---基於對全國學位與研究生教育評估學術會議論文的分析”，《研究生教育研究》（CSSCI來源,中文核心期刊）,2011年第6期,1/3
65. “研究生英語指定選修課程的探索---以“復旦大學研究生英語教學改革與創新方案”的實踐為例，2011年10月，《中國大學教學》（CSSCI來源,中文核心期刊）第10期 ,2/2
66．“研究生質量影響因素分析與對策研究”，《研究生教育研究》（CSSCI來源,中文核心期刊）2012年(2) 廖文武（1/3）
67.“拓展內涵最佳化結構深化改革提高研究生培養質量---轉型期復旦大學研究生教育的實踐與探索”，《學位與研究生教育》（CSSCI來源,中文核心期刊）2012年(5),1/3
68. “全日制專業學位研究生教育內部質量保障體系構建及完善”，《上海研究生教育》2012年（ 第4期）,1/5
69. “加強中外合作與交流推進國際型人才培養”，《上海研究生教育》2012年（第1期）,（3/3）
70. “研究生培養需注重批判精神”，《上海研究生教育》2012年（第3期）,（2/2）
71. “研究生學術英語需求分析”，《中國大學教學》（CSSCI來源,中文核心期刊）2013年(10),2/4
72. “網路公開授課人角色定位探析”，《新課程研究》（高等教育）（CSSCI來源,中文核心期刊）2013年(10),2/2
73. “關於開展研究生課程教學評估的探索與實踐”，《上海研究生教育》2013年（第3期）,（1/5）
74.“略論專業學位研究生教育評估信息的採集與處理問題”，《當代教育論壇》，（核心來源期刊），2014年（第3期）,（1/3）
75.“學術學位研究生教育質量自我評估探索”，《上海研究生教育》2014年（第3期）,（1/4）;2014年10月又入選《全國第十屆評估學術會議論文集》，被評為優秀論文並做大會報告，（1/4）
76. “復旦大學研究生學習滿意度調查實證分析”，《上海研究生教育》2014年（第4期）,（3/3）
77.“省級統籌下的上海研究生教育發展與質量保障體系建設思考”，（束金龍與廖文武合作撰寫（2/2），《 學位與研究生教育》（CSSCI，中文核心期刊），2015年第1期
78. “對完善我國 專業學位研究生教育體系的理性思考”，《上海研究生教育》2015年3月（第1期）,（通訊作者3/3）
79. “關於C9高校人文社科類學術學位研究生教育現狀的調研報告”，《上海研究生教育》2015年03月(1):29—57,（通訊作者5/5）
80. “留學本科生與研究生學習適應性問題研究綜述”，《 上海研究生教育》2015年9月（3） ：5- 12，（ 通 訊作者3/3）
81. “我國博士研究生生存 狀態研究進展與評述”，《 上海研究生 教育》2015年12月（4）:35-39，（ 通 訊作者3/3）
82. “課程 建設是學術學位研究生教育內涵發展的重要抓手”，《中國研究生》，2016年1月（1）：4- 7，（1/3）
83. “試探課程訓練與科研能力培養---基於F大學博士生的一個質的研 究 ”， 《新課程研究》，2016年6月（6）：98-101，（1/3）
84. 我國博士生延期畢業實證研究，《現代教育科學》2016年8月（8）:1- 8，（CSSCI來源,中文核心期刊），（通訊作者3/3）
85. C9高校學術學位研究生教育現狀的實證研究，《復旦教育論壇》2016年9月（5）77-85， （CSSCI來源,中文核心期刊），（1/5）
86. “教育生態學視角下的研究生教育質量自我評估體系構建探”，《學位與研究生教育》2016年11月（11）:1-5，（CSSCI來源,中文核心期刊），（1/4）
87. “高校如何開展研究生課程頂層設計”，《研究生教育論壇》2016（5）；以及被《全國第二屆學位與研究生教育學會會員代表大會論文集》選錄，（獨立撰寫）
88. “國際學生 的學習適應調查—基於某研究型大學的研究（D）”，國 際 會議論文集收錄，即“International conference on the new frontiers of teaching and learning quality assurance in higher education, Macao,2016/11/22-24”,(核心3/3 )
89. “論新常態下我國高校研究生教育管理者服務行為之變化”，《研究生教育研究》2017年4月（2）:14 -18，（CSSCI來源,中文核心期刊），（1/4）
90. “ 試論教育生態學視角下的學術學位碩士研究生課程建設—以C9高校為例”，《研究生教育研究》2017年09月（5）：49-54，（CSSCI來源,中文核心期刊），（通訊作者2/2）
91. “以能力為核心，推進和完善研究生拔尖創新人才培養體系---基於復旦大學的探索與實踐”，《上海研究生教育》2017年9月（3：1 -8）,（1/5）
92.“國際研究生’教與學’的體驗調查---基於某研究型大學的個案分析”，《學位與研究生教育》，2018年3月（3：58-65），（CSSCI來源,中文核心期刊），（通訊作者5/5）
出版著作（包括主編或參編）：
1.廖文武、 馬桂敏任執行主編，《上海專業學位研究生教育發展改革與實踐探索(1991-2011)》， 上海市學位委員會辦公室編（印傑擔任總主編，田蔚鳳、束金龍任副總主編），華東師範大學出版社，2012年10月版計47萬字，全書由廖文武、馬桂敏統稿
2.陳其榮、廖文武編著.《科學精英是如何造就的：從STS觀點看諾貝爾自然科學獎》，復旦大學出版社，2011年12月版（合著），計29.2萬字
3.廖文武、刁承湘主編.《探尋研究生教育的歲月---恢復研究生教育30年》，復旦大學出版社，2009年3月版，88萬字（主編）
4．廖文武編著.《鑒往思來：研究生教育創新的探索與實踐》，復旦大學出版社，2005 年1 月版
5．杜作潤、廖文武編.《高等教育學》，復旦大學出版社，計35.4萬字， 2003 年 4 月版。
6.《學術與行政：中外大學治理結構案例》，許為民等編著，浙江大學 出版社，2013年6月版，廖文武參與撰稿和編寫
7.《中國學位三十年》（大型史料書畫集，國務院學位委員會辦公室編，高等教育出版社，2011年5月 版 ），廖文武參編
8.《上海研究生教育新進展》,上海人民出版社，2009年3月版，廖文武參與撰稿和編寫
9.校志編纂委員會編，《復旦大學百年志》（1905-2005），復旦大學出版社，2005 年9 月版，廖文武編撰第六編“研究生教育”（共十章）、第二編第五章第六節“研究生院”、第七編第一章第六節“研究生德育” ( 計20 余萬字 )
10．《學位與研究生教育評估研究》，高等教育出版社 ,2002 年9 月版，該書由王戰軍主編，廖文武參與撰稿和編寫
11．《中國研究生院設定與建設的研究》，該書由陳子辰主編，上海交通大學出版社，2001 年10 月版，廖文武參與撰稿和編寫
12．《上海研究生教育發展改革 20 年》（奮鬥篇、成果篇、展望篇）等三本書，上海交通大學出版社，1999 年 1 月版，《上海研究生教育發展改革 20 年》（展望篇）（副主編之一：廖文武）
13．《中國普通高等學校研究生院》，北京理工大學出版社，1995 年10 月版，該書由陸叔雲、範文矅主編，廖文武參編
14．校志編寫組編，《復旦大學志》（第二卷），復旦大學出版社，1995 年 5 月版，廖文武獨立編撰第五編“研究生教育”（共八章）
15．楊永薈、廖文武主編，《復旦大學博士碩士學位研究生英語入學通過試題彙編》，復旦大學出版社，1988 年第1 版
榮譽獎項
1．在1990年復旦大學高等教育研究成果評獎中獲一等獎一項，《綜合大學研究生教育發展和改革的回顧、展望及其對策》（獲一等獎），作者：廖文武葉紹梁
2．在1992年全國七五學位與研究生教育重點課題成果評獎中，獲研究成果二等獎一項，《研究生教育需求發展預測與可選方案》（二等獎），該課題由上海市智力所和市高教局聯合承擔，廖文武同志作為主要成員參加課題研究
3．在1994年全國首次進行的學位與研究生教育研究評獎---紀念《學位與研究生教育》雜誌創刊十周年優秀論文評獎中獲得：（1）《對綜合大學研究生教育的回顧與展望》（三等獎），作者：廖文武葉紹梁（2）《試論高等學校研究生院機構的兩重性》（三等獎），作者：葉紹梁廖文武劉碧英
4．在1997年獲全國第二屆學位與研究生教育評估學術會議優秀論文獎一項，《對學位與研究生教育評估巨觀發展軌跡和微觀運行的若干思考》（優秀論文獎），作者：廖文武
5. 1997年獲上海市學位與研究生教育管理先進個人(廖文武)
6．在1998年由國家教育部組織的全國研究生招生工作優秀科研論文和優秀軟體評獎---紀念高等學校恢復研究生招生制度 20 周年評獎中，獲得：《中文學科實施綜合考試的探索》（三等獎），作者：廖文武
7. 1999年獲上海市學位與研究生教育管理先進個人(廖文武)
8. 1999年中國學位與研究生教育學會先進工作者(1994-1999年)，廖文武做出的突出成績，而受到表彰
9．在1999年全國第二屆《學位與研究生教育》（ 1994--1999 ）優秀論文評獎中，獲得：《對高校研究生院建設中若干基本關係的研究》（二等獎），作者：葉紹梁廖文武
10. 2002年復旦大學“GE獎教金”管理獎(廖文武)
11．在2002年獲全國第四屆學位與研究生教育評估學術會議優秀論文獎一項，《雙重委託---代理關係下的學位與研究生教育評估》（優秀論文獎），作者：農衛東廖文武
12．在2002年全國九五學位與研究生教育重點課題研究成果評獎中，以題為《中國研究生教育學研究（重大課題：A-- 1）》， 獲 得二等獎 一項，作者：葉紹梁顧樹棠廖文武劉季平張勁徐玲芳
13．在2002年全國首次進行的學位與研究生教育科學研究優秀學術著作評獎中，參與獲得一等獎一項和二等獎二項：（1）《上海研究生教育發展改革20年》（展望篇）（獲優秀學術著作二等獎）上海交通大學出版社，1999 年1 月版，（副主編之一：廖文武）（2）《中國普通高等學校研究生院》（獲優秀學術著作二等獎），北京理工大學出版社，1995 年 10 月版，該書由陸叔雲、範文矅主編，廖文武參編（3）《中國研究生院設定與建設的研究》（獲優秀學術著作一等獎），上海交通大學出版社，2001 年 10 月版，該書由陳子辰主編，廖文武參與撰稿和編寫
14．在2004年全國第 四屆《學位與研究生教育》（中文核心期刊）（1999--2004）優秀論文評獎中，獲得：《復旦大學獲獎學者談科研創新與高層次人才培養》（二等獎），作者：刁承湘廖文武胡小苹
15. 2005年獲中國高等教 育學會優秀論文獎，以《以科學發展觀審視我國研究生教育的改革與發展》為題（2/3）
A.社會學與教育研究方面（1996-2008間），在中國 社會學學會和上海市社會學 學會研討會或學術會優秀論文評選中，也有數篇獲獎，如早期 《對高校研究生體質現狀的調查與研 究 》、《研究生體育鍛鍊合格標準的制定與實施》等課題 研究及論文獲獎，開拓了社會學研究的領域，豐富了學科內涵
16.《高校研究生體質現狀研究》，1999年《上海體育學院學報》第23卷P:75—77（中文核心期刊），（2/3）
17.《社區發展與全民健身----從上海浦東新區千戶調查看社區體育》，（一等獎）1999年《”99上海市社區體育學術研討會論文集》，（3/3） ，這兩篇由廖文武參與合作撰寫的文章
18.《上海體育社會學研究與實踐的回顧及展望》，2001年，結合本市實際，對上海體育社會學研究與實踐的歷程、成績作系統的總結及闡述，展望新世紀上海體育社會學改革與發展的趨勢。該文後在（福州）中國社會學學會體育社會學專業委員會學術年會上，被評為優秀論文一等獎，並作大會報告，後編入《中國社會學學會學術年會論文集》（2/4）
19.《論社團組織在社區體育服務中的作用》，2002年《上海體育學院學報》第26卷（中文核心期刊）、《社會學》第3期，上海市社區體育學術研討會優秀論文一等獎，合作撰寫的文章，（2/4）
20．“上海浦東新區農民市民化實施計畫的基本構架”，2005年上海市社會學學會體育社會學專業委員會第五屆學術 研討會優秀 論文，（4/5）
21．“實現農民市民化的歷史跨越”，2005年上海市 社會學學會體育社會學專業 委員會第五屆學術研討會優秀論文 ，（3/5）
22. 2005年獲中國社會學學會2005年學術年會的科研成果評選中獲一等獎，以《上海浦東新區農民市民化與構建和諧社會的研究》為題（2/3）
23. 2007年中國社會學學術年會的科研成果評選中獲優秀論文二等獎，以《構建和諧社會與營造人文社區的實事工程—對上海市社區文化活動中心運行狀況的調查研究》為題（2/5）
24. 2008年第六屆上海市社會科學界學術年會的科研成果評選中獲優秀論文獎，以《上海文化的國際化建設---在滬外國企業高級管理人士對上海文化的評價與消費需求調查研究》為題（2/4） ，廖文武（排名第2），共5位作者
25. 2008年9月榮獲2006 -2007年度上海市（個人家庭獲包括五角 場社區 、街道、 楊浦區 等三層面頒發的獎項）學習型家庭示範戶稱號(獎)，（上海市 家庭文明建設協調小組）
B.教育教學成果獎方面
26. 2007年復旦大學研究生教育教學優秀成果二等獎2項：以《研究生教育成本實證研究——以復旦大學為例》為題（2/2）
27．2007年復旦大學研究生教育教學 優秀成果二等獎1項，以《高等教育學》（本書被列入21世紀復旦大學研究生教學用書出版）為題，（排第2,2/2）
28. 2008年復旦大學研究生教育教學優秀成果二等獎2項：以《碩士研究生“資料庫”課程建設與教材改革實踐》為題 ，（排2）
29. 2009年上海 市級優秀教學成果一等獎1項，以 《研究生金融創新能力培養模式探索---以復旦大學金融創新研究生開放實驗室建設實踐為例》為題，（排第2,2/5）
30. 2009年12月榮獲 復旦大學統一戰線先進個人獎（廖文武）
31. 2010年上海市級優秀教學成果一等獎1項，以 《研究生金融創新能力培養模式探索---以復旦大學金融創新研究生開放實驗室建設實踐為例》為題，（排第2,2/5）
32. 2012年復旦大學研究生教育教學優秀成果一等獎1項，以《研究生 英語課程設定與教學實踐創新》為題，（排第2）
33. 2011年11月在上海市 研究生教育學會評選中，獲得優秀學術論文一等獎1項（論文題目：注重拓展內涵，調整最佳化結構，深化教學改革，提升培養質量---基於轉型期復旦大學研究生創新培養工作的實踐與探索）
34. 2012年獲全國高等教育學籍學歷管理先進工作者，時任研究生培養辦 公室主任負責全校研究生學籍工作，並為國 家和上海市主管部門起草和修改相關檔案等做出顯著 成績而受到表彰（廖文武）
C. 1995-2018年24年間在全國第1至11屆（每兩年一次）學位與研究生教育評估學術會議優秀論文評選中，共有6篇獲獎 ，這之前2項）等
35. 2008年9月在西安獲全國第 七屆評估學術會議優秀論文獎—《從歷屆全國學位與研究生 教育評估學術會議論文作者群及選題類別看評估研究現狀與趨勢》為題， （排第1，1/2）
36. 2010年9月在湖南長沙獲全國第八屆評估學術會議優秀論文獎—《對影響學位與研究生教育質量保障的因素分析 》為題，（排第1,1/2）
37. 2012年9月在廈門獲全國第九屆評估學術會議優秀論文獎—《略論專業學位研究生膠評估信息採集與處理問題》 為題，（排第1,1/2）
38.2014年10月在山東濟南獲全國第十屆評估學術會議優秀論文獎—以《 學術學位研究生教育質量自我評估探索 》為 題，（排第1,1/4）
39. 2014年12月獲中國學位與研究生教育學會首屆研究生教育成果二等獎，以《上海專業學位研究生教育改革的探索與創新---“六化”模式的構建與實踐》為項目，（排第3,3/5）
40 .2014年中國學位與研究生教育學會“突出貢獻獎”，在 研究生 教育管理工作中做出顯著成績，受到表彰
D．近三年結題優秀成果獎及其他獎
41. 2015年5月獲上海市教育委員會、上海市學位委員會辦公室下達2013-2015年研究生教育創新計畫課題《學位點建設與人才培養模式探索---以F大學文、理、醫科創新人才培養現狀調研與實踐為例》（課題編號：Shsgez20130004），被評為課題研究結題優秀成果獎（A等），第1完成人： 廖文武
42. 2015年中國學位與研究生教育學會評估委員會“突出貢獻獎”，在研究生教育質量保障工作中做出的顯著成績，受到表彰
43.2016年中國學位與研究生教育學會“首屆學術貢獻獎”，在研究生教育理論和教育方法研究工作中開拓創新，取得顯著成效，而受到表彰
44.2016年12月29日榮獲《學位與研究生教育》（CSSCI期刊）雜誌社“優秀兼職編輯”稱號
45. 2016年1月獲上海市學位辦、上海市研究生教育學會2013-2015年重點研究課題《拔尖創新人才培養的改革與制度創新—基於10所高校數據的實證分析》（課題編號：Shsgez201401），被評為課題研究結題優秀成果獎（該年度全市共評出兩項A等）， 第1完成人 ：廖文武
46. 2017年8月獲國務院學位委員會辦公室、教育部學位管理與研究生教育司委託中國學位與研究生教育學會組織下達的2015-2017年重點研究課題《各級教育質量保障體系建設研究：經濟新常態下的研究生教育質量保障體系建設研究》（課題編號：A2- 2015Y03-016），被評為課題研究結題優秀成果獎（該年度全國23項重點課題結題中評出10項A等 ）， 第1完成人 ：廖文武
47．2018年獲《學位與研究生教育》），（2015-2017年CSSCI刊，中文 核心期刊）優秀論文一等獎，以“省級統籌下的上海研究生教育發展與質量保障體系建設思考”為題，（作者：束金龍、廖文武）（2/2）
