基本介紹
- 中文名:英語思辨與交流
- 提供院校:西安交通大學
- 類別:慕課
- 授課老師:劉睿、陳向京、常虹、李瑩、董艷雲、吉樂、張莉、張靜潔、鄒郝晶、楚建偉、石艷蕊、錢希
《英語思辨與交流》是西安交通大學提供的慕課課程,授課老師是劉睿、陳向京、常虹、李瑩、董艷雲、吉樂、張莉、張靜潔、鄒郝晶、楚建偉、石艷蕊、錢希。1課程大綱Unit 1 How to Be an Effective Lear...
英語口語教學中交流學理論對提高學生思辨能力的作用 英語公共演講課程中學生批判性思維的培養 英語演講中阻礙批判性思維的表達錯誤 英語公眾演講課批判性思維訓練初探 學生參與教學決策:英語口語課程與學生思辨能力的發展.教師指導模式對大學生...
《大學思辨英語教程》是2018年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是趙冬、孫有中、王艷。內容簡介 《大學思辨英語教程》以《高等學校外國語言文學類專業本科教學質量國家標準》為指導,為英語類專業語言技能課程提供全面解決方案,致力於培養...
《新大學英語·閱讀與思辨(上)》是重慶大學提供的慕課課程,授課老師是李小輝、余渭深、歐玲、楊宇、孫凌、王旭、覃夢秋、紀露、Tatiana Kuzina、Jordan Nicholas Troisi。課程大綱 Unit 1 A Greener Future 1.1 Lead-in: Sharing ...
思辨式英文寫作課程是南開大學提供的慕課、國家精品線上開放課程、首批國家級一流本科課程。該課程授課教師為唐磊、李霞、時雨、沈海波、Michael Shaun Patrick Hooper等人,於2018年11月01日首次開課。截至2021年9月,據中國大學MOOC官網顯示...
《高校英語教學與思辨能力培養》是孫媛創作的教育學著作,首次出版於2018年9月。該書圍繞思辨能力這一核心概念對高校英語教學展開論述,從現狀到理論,再從內涵到措施,逐層論述了高校英語教學與思辨能力培養的重要意義。該書理論聯繫實際,...
《國際交流英文演講與辯論》是湖南大學提供的慕課課程,授課老師是鄧媛、莫婷、劉路、林怡萱、歐志峰、張馳。課程大綱 01 Education Exchange: To go or not to go?結合教育國際交流主題,理解信息性演講、說服性演講、辯論的定義及主要...
《博士生公共英語思辨閱讀》是福建師範大學提供的慕課課程,授課老師是林明金、邱永忠、吳瓊、張愛珍。課程大綱 第一講 課程導學:閱讀·思考·表達——三大核心學習力培養 1.1思辨閱讀 1.2多面思維 1.3創意表達 第二講 主題閱讀:不...
《思辨性英語寫作》是2019年西安交通大學出版社出版的圖書,作者是黑玉琴,馬麗,李洋,黑玉芬。內容簡介 目前,國內學生在寫作的邏輯思維和條理性方面表現較差, 缺乏較強的分析、綜合、判斷、推理、思考和辨析能力,顯現出令人擔憂的“...
1.1.1 思辨與思辨能力 1.1.2 英語專業技能課程 1.2 選題意義 1.3 研究價值 1.4 研究思路及技術路線 1.4.1 研究思路 1.4.2 技術路線 2 思辨及思辨能力:西方研究現狀概覽 2.1 引言 2.2 哲學領域 2.2.1 ...
思辨能力培養是高等教育人才培養的核心目標之一。《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》(2010-2020年)強調指出,教育改革和發展的核心目標之一是培養學生具有“勇於探索的創新精神和善於解決問題的實踐能力”。而大量研究表明,英語專業學生的...
英語知識課程教學與思辨能力培養研究 英語知識課程教學與思辨能力培養研究是一本2014年出版的圖書,由外語教學與研究出版社出版
《媒體英語與思辨能力》是2015年中國廣播影視出版社出版的圖書,作者是何其亮。內容簡介 本書作者2013年在中國廣播影視出版社出版了《媒體英語》這本高校教材,而此番這本《媒體英語與思辨能力》是一本能夠較好地說明如何使用《媒體英語》...
《新大學英語思辨閱讀》是高等教育出版社出版圖書。內容簡介 《新大學英語思辨閱讀》為《新大學英語》配套的《閱讀教程》系列中的“思辨閱讀”。在編排上以培養學生跨文化交流和批判性思維為目標,以項目為主線,通過層層遞進的思辨引導和...
本書著眼於英語議論文寫作,從寫前構思、證據收集與評估、論點形成、動筆、修改等各個環節入手,引導學生一步步構建邏輯嚴密、詞句順達的好文章。教材始終將思辨能力的提高貫穿到寫作教學過程中,並有專門的章節討論寫作中的推理和常見邏輯...
《中國高校英語演講學習者思辨能力發展個案研究》是2017年外語教學與研究出版社出版的圖書,作者是孫旻。內容簡介 《中國高校英語演講學習者思辨能力發展個案研究》提出的“英語演講活動中的思辨分項技能”,既可為以思辨為導向的英語演講教學...
《思辨與明理:高中英語議論文寫作教學指導》是2021年上海教育出版社出版的圖書。內容簡介 根據國家課標對學生核心素養的要求,思辨能力的培養對於高中生的英語寫作、聽說技能提升有至關重要的作用。高中教師自身的思辨能力也存在欠缺。因此本...
本研究通過對 200 多名學生的個案調查, 基於連主義理論, 探究了英語專業學生在思辨能力方面存在的問題。 該課題研究內容全面、研究方法規範、研究成果具有原創性, 同時也是我國首個運用機器學習方法展大學生思辨能力的研究。 該書可...
《思維英語:思辨技能》是2020年西安交通大學出版社出版的圖書。內容簡介 本套教材共四冊,分別是《思辨技能》《演講實踐》《學術進階》和《國際交流》,分別用於教改試驗班本科一年級首學期、第二學期的大學英語教學,也同樣適用於有相近...
《大學思辨英語聽力》是南京大學提供的慕課課程,授課老師是王艷。課程簡介 課程內容主要分三部分,第一部分為基礎,講解英語聽力的技能和策略,提高學習者對語言的感知和理解能力;第二部分為主體,著重講授思辨的具體技能,包括如何識別和...
通過展示教學實踐中的具體案例,為中國外語教育中學生思辨素養的發展提供理論和實踐指導。 阮全友,湖北麻城人,漢族。2015年畢業於香港大學,獲哲學博士(英語教育)學位。現為中南財經政法大學外國語學院教授、碩士研究生導師,語言信息工...
多元文化思辨》的補充教案,圍繞以上人類共同關注的問題,本教案通過安排多種學習任務,幫助教師引導學生結合自己的專業知識、人生經驗、社會常識、本族文化去進行批判性思考和討論;創造性地套用已有的和剛學的英語來進行思想與情感的交流。
《高級英語教程:思辨性閱讀(上)》是2015年9月清華大學出版社出版的圖書,作者是楊會蘭。內容簡介 本書定位於英語專業精讀課程,旨在訓練學生思辨能力、跨文化交際能力與自主學習能力,提升英語專業學生人文素養。全書精選20篇文章,涵蓋...
《高級英語教程:思辨性閱讀(下)》是2015年12月清華大學出版社出版的圖書,作者是楊會蘭。內容簡介 本書定位於英語專業精讀課程,旨在訓練學生思辨能力、跨文化交際能力與自主學習能力,提升英語專業學生人文素養。全書精選20篇文章,涵蓋...
《英語多維閱讀:思辨與創新》是武漢大學出版社出版的圖書。內容簡介 "本教材基於通識教育英文閱讀課程,融合多種教育內涵,包括12個單元,每個單元主要包括三個模組:閱讀理論與策略解讀、同步閱讀實踐、閱讀與欣賞。“英語創意閱讀”這門...
本研究首次將思辨能力作為最重要的自變數,語言因素為中介變數,綜合考察思辨能力對二語寫作的直接效應,和通過其它語言因素對二語寫作形成的間接效應。 《高校英語專業學生思辨能力及語言因素對二語寫作影響的研究》嘗試回答以下兩個問題:第一...
賽題將以國際化人才要求為標準,融入思辨性、拓展性和創造性等關鍵要素,增強學生的跨文化交際意識,開拓其國際視野,提升其國際素養。“外研社杯”全國英語演講大賽覆蓋面廣,選手代表性強;比賽遵循國際規則,賽程科學,賽制嚴謹,程式規範...
本冊教學內容以“用中學”的教學理念為編寫思路,在上冊學習內容基礎之上,通過閱讀學科主題文章、聽學術講座、練學術口語,以及通過練習如何在國際學術研討會上參與討論、甚至主持研討會或學術會議等環節,培養學生的學術英語交流能力和思辨創...