《職業教育適應提升——職業院校專業建設化研究》是2021年北京理工大學出版社出版的圖書。
基本介紹
- 中文名： 職業教育適應提升——職業院校專業建設化研究
- 作者：彭朝暉、張俊青、楊筱玲
- 類別：工學教材
- 出版社：北京理工大學出版社
- 出版時間：2021年
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝-膠訂
- ISBN：9787568298384
內容簡介,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
本書從理論和實踐兩個角度，從巨觀、中觀和微觀三個層面，圍繞廣西產業結構與職業院校專業結構之間的適應性進行了全面分析，結合系統論、教育經濟學原理、教育供求關係、社會互動理論等多學科視角分析了不同主體對專業特色建設的影響因素。作者通過梳理改革開放以來我國高職院校和中職學校專業設定與調整的過程，包括專業目錄基本分類變化情況、專業數量分布變化情況和專業大類分布結構情況，從中得知職業院校專業建設取得了明顯進步，但是專業結構與產業結構之間不相適應的問題還比較突出，比如專業設定不適應市場需求的變化、專業建設目標與人才培養目標不匹配、專業結構與產業結構不對接等。作者試圖從巨觀層面形成專業建設的區域特色、從中觀層面形成專業建設的行業特色、從微觀層面形成專業建設的院校特色等提出改革思路和路徑。
本書適用於在職業教育領域從事管理、研究和教學的教育決策者、研究人員和教師。
圖書目錄
第1章緒論
1.1研究背景
1.1.1經濟新常態對技術技能人才供給提出轉型升級的創新要求
1.1.2技術技能人才供給側改革要求職業教育有效對接技術進步和結構轉型需求
1.1.3職業教育適應產業發展要求專業建設主動適應產業結構轉型升級需要
1.1.4特色專業建設是高等學校“質量工程”的重要組成部分
1.2研究的意義
1.2.1理論意義
1.2.2實踐意義
1.3文獻綜述
1.3.1職業院校專業建設的內涵研究
1.3.2職業院校專業建設特色化的現狀研究
1.3.3職業院校專業建設特色化的對策研究
1.3.4職業院校專業建設研究中存在的問題
1.3.5研究的主要方法
第2章核心概念與理論基礎分析
2.1核心概念的界定
2.1.1專業建設與專業建設要素
2.1.2特色、專業特色與特色專業
2.1.3特色專業建設與專業建設特色化
2.1.4專業結構與產業結構
2.1.5中等職業學校和高等職業院校
2.2理論基礎分析
2.2.1系統論
2.2.2教育經濟學原理
2.2.3教育供求關係
2.2.4社會互動理論
第3章歷史和現狀分析
3.1現代職業教育發展歷程概述
3.1.1關於中國現代職業教育體系的探索
3.1.2關於職業教育發展道路的探索
3.1.3關於職業院校辦學模式的探索
3.1.4關於職業教育服務定位的探索
3.2職業院校專業設定與結構調整歷程
3.2.1中職學校專業目錄修訂歷程
3.2.2高職院校專業設定與專業建設現狀
3.3廣西中高職院校專業建設特色化歷史與現狀
3.3.1特色專業建設是廣西高等學校質量工程建設的重要組成部分
3.3.2“特色專業 實訓基地”建設工程是廣西職業教育基礎能力建設工程的重要組成部分
3.3.3廣西中高職專業建設特色化現狀
第4章實證研究
4.1專業結構與產業結構、就業結構的關係分析
4.1.1專業結構與產業結構的內在聯繫
4.1.2專業結構與產業對接的外部關係
4.1.3專業與職業（崗位）對接
4.2研究內容與方法
4.2.1研究內容
4.2.2分析指標
4.2.3數據來源與分析方法
4.3廣西產業結構現狀分析
4.3.1廣西產業結構變化趨勢
4.3.2廣西人才供求結構現狀分析
4.4廣西職業院校專業結構分析
4.4.1廣西高職院校專業結構分析
4.4.2廣西中職學校專業結構分析
4.5廣西高職院校專業結構與產業結構適應性分析
4.5.1廣西高職院校專業結構與產業結構相關性分析
4.5.2廣西高職專業結構與產業結構、就業結構的偏離度分析
4.5.3廣西高職教育經費投入與廣西經濟成長之間的因果關係
4.6廣西中職學校專業結構與產業結構適應性分析
4.6.1廣西中職學校專業結構與產業結構相關性分析
4.6.2廣西中職專業結構與產業結構、就業結構的偏離度分析
4.6.3廣西中職教育經費投入與廣西經濟成長之間的因果關係
4.7廣西職業院校專業建設與中國－東協國際經濟合作適應性研究
4.7.1廣西職業院校專業建設與中國－東協國際經濟合作背景
4.7.2廣西高職教育專業建設適應中國－東協國際經濟合作的現狀分析
4.7.3廣西高職教育專業建設與中國－東協國際經濟合作的互動關係分析
第5章分析與討論
5.1對職業院校專業建設特色化現狀的分析結果
5.1.1中高職專業目錄修訂體現了專業結構主動適應產業結構變化的規律要求
5.1.2廣西職業教育專業建設主動適應“職業教育與產業發展對接”需要
5.2對職業院校專業建設特色化實證研究的分析結果
5.2.1中職學校專業結構的相關分析
5.2.2高職院校專業結構的相關分析
5.3中高職專業建設特色化比較分析
5.3.1中職學校專業結構與廣西產業結構之間適應性研究結果分析
5.3.2高職院校專業結構與廣西產業結構之間適應性研究結果分析
5.4廣西職業教育專業建設與中國－東協經濟合作適應性結果分析
第6章研究結論
6.1基本觀點
6.1.1外部環境是影響職業院校專業建設特色化改革的基本條件
6.1.2現實困境是決定職業院校專業建設特色化改革的內在動力
6.1.3專業建設主動適應產業發展需求是實現專業建設特色化的改革理念
6.1.4創新專業建設體制機制是落實特色化發展的制度安排
6.2研究結論
6.2.1加強專業設定的統籌布局，建立專業結構適應區域經濟發展需求的對接體系
6.2.2實現人才培養目標的梯次接續，建構人才供給結構適應技術和產業轉型升級的培養體系
6.2.3推進專業利益相關方的協同發力，實施產教互動融合、校企跨界融合的育人機制
6.2.4開展跨學科跨專業研究的共創共享，構建通識教育與專業教育交叉融合的課程體系
6.2.5加強專業建設診斷與改進工作，形成縱深推進、高效互動的專業管理機制
參考文獻
作者簡介
彭朝暉，廣西機電職業技術學院交通工程學院院長、教授（二級）、教學名師、自治區優秀專家、南寧市特聘專家、碩士生導師，主要研究方向是汽車製造與維修、職業教育，主持省部級項目10餘項，在《教育與職業》等中文核心期刊發表論文10餘篇。
張俊青，廣西交通職業技術學院副研究員，主要從事職業技術教育理論與實踐研究，在《教育與職業》《職業技術教育》《職教論壇》等期刊上發表論文23篇。
楊筱玲，南寧市第四職業技術學校校長、高級講師，先後獲第六批南寧市新世紀學術和技術帶頭人第三層次培養人選、南寧市第六批優秀青年專業技術人才、南寧市“十一五”時期學科帶頭人，主持市級以上教育科研課題研究20多項，發表論文10餘篇。
