《職業教育實施之希望》是黃炎培所著作品，出自於《黃炎培卷（中國近代思想家文庫）》。
基本介紹
- 作品名稱：職業教育實施之希望
- 作者：黃炎培
- 作品出處：黃炎培卷（中國近代思想家文庫）
- 創作年代：近代
作品原文,作者簡介,
作品原文
以東方教育辭典向所未載之職業教育一名詞，今亦既囂囂於口，洋洋於耳矣。美葛來和博士語余：“職業教育之注重，非憑學識，乃社會要求，使不得不出此。”誠哉，是言！以因果律推之，吾敢知今後中國數年之間，民生尚不已其窮蹙，變故尚不已其糾紛。教育非不逐漸擴張，而其無補於社會、國家最困難之生計問題，將日益顯明，其顯明之區域將日益推廣；而社會、國家一切現象所以表示其對於改革教育之要求，將日益迫切；其迫切之程度，將日益增加。因而使教育講演者不得不大發揮職業教育，著作者不得不大揭櫫職業教育，可斷言也。雖然，說食其能飽耶？何可眩於言論而盲於實行也。
將欲實施職業教育乎？第一，須確立職業教育之制度。若德、若日，判劃職業教育於普通教育之外；若英、若美，參加職業教育於普通教育之中。蓋前者列職業教育於旁系，而後者列之正系。何去何從，此可研究者也。凡欲解決制度問題，不宜沾沾於各國制度利害得失之比較，必一以吾國歷史與現狀為根據而研究之。吾國現制，甲、乙種實業學校含有職業意味者也，中國小則為純粹的普通教育。依統計，全國中學四百有三所，而甲種實業學校僅九十有四；高等國小七千三百一十五所，而乙種實業學校僅二百三十。就余所聞，中學畢業力能升學者，或不及十分之一；高國小畢業力能升學者，或不及二十分之一。升學者數若是其少，謀生者數若是其多，乃為學生升學地之中學、高等國小數若是其多，為學生謀生地之實業學校數若是其少，供求不相劑［濟］如此。今一時欲仿德、日，於中學、高等國小外廣設種種包含職業性質之學校，俾適合乎十分之一、二十分之一中學、高等國小畢業生升學者與謀生者之比，不惟財力將有所不勝，即進行亦無乃過驟。若采英、美制，於高等國小、中學各酌設職業科，其設定本偏於郡邑市鄉，則因地制宜，尤為利便。其有特別狀況者，仍酌設職業學校。孰得孰失，孰難孰易，必有能辯者。今歲全國教育會聯合會議決中學自第三年起，就地方情形酌授各職業教科。此制度余所深贊同者也。
【注】：以上為原文部分內容。
作者簡介
黃炎培（1878—1965），字韌之，又字任之，號楚南，別號抱一。江蘇川沙（今屬上海市）人。曾師從蔡元培。辛亥革命後，任南京臨時政府江蘇省教育司司長，抨擊學校教育脫離生活實際，力主學以致用。1917年，在上海發起成立“中華職業教育社”，力謀推廣和改良職業教育。1925年，明確提出“大職業教育主義”，將工作重心由學校轉向社會，由學齡兒童、青年轉向成人，由城市轉向農村，進而提出“富政教合一”方針。九一八事變後，投身抗日救亡運動，先後參與發起成立“統一建國同志會”、“中國民主政團同盟”等。新中國成立後，歷任中央人民政府委員、政務院副總理兼輕工業部部長、全國人民代表大會常務委員會副委員長等職。編者簡介餘子俠（子峽），湖北蘄春人。現為華中師範大學教育學院教授（二級）、博士生導師，教育部重點人文社科研究基地中國近現代史所兼職教授，國務院“政府特殊津貼”享有者。兼任中國陶行知研究會常務理事、湖北省陶行知研究會常務副會長、全國地方教育史志研究會常務理事、湖北省社科聯委員等。近十年來，獨著和合撰《工科先驅 國學大師》、《荊楚學校教育史要》等學術著作7部，主編和合作主編大型系列學術著作“中國著名大學校長書系”（1、2輯計18部）、“中外教育交流研究叢書”（6卷本）、《日本侵華教育全史》（4卷本）等，並在《近代史研究》、《高等教育研究》等報刊上發表學術論文30餘篇。其中多部（套）學術著作獲得省部級以上科研獎勵。
