2022年，青海省委辦公廳、省人民政府辦公廳印發《青海省推動現代職業教育高質量發展的實施方案》。
從多方面謀劃青海職業教育高質量發展，為青海現代化建設提供有力人才和技能支撐。
基本介紹
- 中文名：青海省推動現代職業教育高質量發展的實施方案
- 頒布時間：2022年
主要內容,修訂信息,
主要內容
措施一：強化統籌設計高位推動職業教育高質量發展
省委省政府高度重視職業教育發展，召開省委常委會、省政府常務會等，研究制定推動職業教育發展的具體措施；召開全省職業教育大會，印發《青海省推動現代職業教育高質量發展實施方案》，統籌謀劃職業教育發展藍圖；編制“十四五”職業教育發展規劃，制定職業教育專業結構最佳化調整方案、最佳化中等職業學校布局實施方案。
推動實施省級高職“雙高計畫”、省級中職“雙優計畫”，支持建設一批高水平職業學校和優質專業(群)。積極推進職業本科學校籌建工作，因地制宜、統籌推進職業教育與普通教育協調發展。
措施二：堅持貫通發展加快構建現代職業教育體系
探索完善“職教高考”制度，推動高職院校分類考試招生改革，逐步擴大高職院校面向中職畢業生的招生規模，全省全日制中職學生升入高職學校的比例超過50%。
開展人才聯合培養試點，在中職學校舉辦高職專業，著力培養一批牧區急需的護理、幼教、農牧業等技術技能人才。開放中職學生參加普通高考的升學渠道，滿足中職學生進入普通高等學校繼續深造需求，努力構建中高職有效銜接、職教普教相互融通、教育鏈與產業鏈相互促進、體現終身教育的職業教育體系。
措施三：最佳化專業設定不斷提升職業教育服務能力
立足經濟社會發展和產業升級、結構調整等對技術技能人才的需求，結合區域經濟及產業發展特色，不斷改造提升傳統專業，最佳化職業教育供給。
鼓勵職業學校圍繞賦能青藏高原生態文明高地、產業“四地”建設和裝備製造、生物製藥、新能源、新材料等優勢產業，打造具有地域特色的專業群。新增光伏發電、環境保護工程等20餘個專業；大力發展大數據技術與套用、新能源、健康養老等60個專業。
推動職業院校專業差異化、特色化發展，結合市域產業發展重點支持建設相應專業，不斷最佳化職業教育資源布局。如，在西寧市，職業學校大力發展物聯網、新能源、健康養老等專業；在海西蒙古族藏族自治州，職業學校重點發展鹽湖化工、能源化工、光伏技術等專業；在海南藏族自治州、海北藏族自治州，職業學校加快發展民間傳統工藝、農畜產品加工、電子商務等專業。
措施四：加強內涵建設大力增強職業教育吸引力
啟動實施省級“雙高計畫”項目，建設緊貼產業發展、校企深度合作、社會認可度高的3所高水平學校和3個專業(群)，打造重點產業高素質技術技能人才培養基地。
推動將學歷證書與職業技能等級證書結合，探索實施1+X證書制度，參與69個職業技能等級證書試點，涉及65個專業、39個培訓評價組織，參與試點培訓學生達1萬餘人。積極承辦2021年全國職業院校技能大賽相關組別項目，做好大賽組織、保障、服務等各項工作，切實發揮技能大賽以賽促學、以賽促教的積極作用。
近年來，通過最佳化“軟體”、強化“硬體”，在投入、師資、教學、實訓等方面進行全面提升，全省中高職畢業生就業率基本保持在95%和90%以上，進一步增強了職業教育吸引力。
措施五：深化產教融合持續創新技術技能人才培養模式
健全產教融合、校企合作育人體制機制，成立10個職教集團，其中入選示範性職業教育集團(聯盟)培育單位3個。
建立產教融合型企業認證制度，首批遴選15家產教融合型企業通過認證。搭建職業學校與產業園區合作平台，省教育廳與西寧經濟技術開發區、海東工業園區、柴達木循環經濟試驗區等簽訂合作框架協定，著力打造產教融合、校企合作“一體兩翼”職業教育發展格局。
全省職業學校分別與省內外1450餘家企業建立校企合作關係，積極開展現代學徒制試點，堅持校企雙主體育人、學校教師和企業師傅雙導師教學，9所學校入選國家級現代學徒制試點單位。
鼓勵和扶持企業優秀技術能手在學校設立大師工作室52個，發揮校企雙方的場所、設備、人員優勢，推動共建共享教學資源體系，培養學生的專業精神和工匠精神，不斷提升學生的職業道德、職業技能和就業創業能力。
修訂信息
《青海省推動現代職業教育高質量發展的實施方案》是由青海省委辦公廳、青海省人民政府辦公廳印發。
