《義務教育教師績效薪酬偏好研究》由暢鐵民著，依據人事經濟學理論、薪酬管理理論和教育心理學理論，基於國內義務教育教師的問卷調查數據，立足國內政策制度實際，就績效薪酬項目兩種情境下的偏好評價，驗證績效薪酬觀念、績效薪酬項目兩維偏好構念，構建並驗證了教師績效薪酬偏好以及個體特徵影響模型，提出績效薪酬偏好定位概念和工具運用。
《義務教育教師績效薪酬偏好研究》由暢鐵民著，依據人事經濟學理論、薪酬管理理論和教育心理學理論，基於國內義務教育教師的問卷調查數據，立足國內政策制度實際，就績效薪酬項目兩種情境下的偏好評價，驗證績效薪酬觀念、績效薪酬項目兩維偏好...
運用多個方法進行檢驗，證實績效考核者的組織信任在情感承諾、注意聚焦中介下顯著影響義務教育教師績效薪酬偏好的研究假設，從理論上拓展了組織信任對個體態度和行為影響的研究對象，為績效薪酬偏好和績效薪酬分選效應理論研究提供了新證據。
第二節研究文獻綜述 第三節教師工資管理體制的巨觀機理及其困境 第四節績效工資體制實施的微觀困境 第五節建立健全基於省級統籌的教師工資體制 第四章我國義務教育教師工資體制：政策變遷與主要爭論 馮昕瑞鐘未平 第一節1956制度：區域經濟...
二 研究意義 第三節 研究現狀 一 對教師工資的研究 二 對義務教育學校教師績效工資的研究 第四節 相關概念的界定 一 績效 二 工資 三 績效工資 四 教師績效工資 五 義務教育學校教師績效工資制度 第五節 研究方法 一 文獻法 二 ...
從根本上說，推行績效工資制度是一種“優績優酬”的激勵措施，而對教師績效的考核則極易導致對升學率、學生分數、學科競賽等激勵機制的偏好。在我國，儘管九年義務教育中有八年沒有升學壓力，升學率似乎與義務教育教師績效不掛鈎。但...
統籌城鄉發展，農村義務教育是重中之重。而發展農村義務教育，關鍵是要保障教師的利益、提高教師的積極性。本研究旨在以西北農村國小為重點，圍繞義務教育階段教師績效工資的實施及其對教師的影響的科學問題，在理論研究基礎上，從微觀層面...
一、義務教育學校教師績效工資基本內容 二、非義務教育學校教師績效工資基本內容 第二節 教師績效工資制度實施成效 一、教師的經濟地位有了一定程度提高 二、學校人事制度改革得到了實質推動 三、城鄉教育資源得以均衡配置 四、班主任與骨幹...
《高校教師績效薪酬制度的理論與實務研究》以高校教師績效薪酬制度為研究對象,選取D大學為高水平高校的典型案例進行分析,運用案例分析法、質的研究方法、調查訪談問卷法和比較研究法等對研究對象進行了詳細的分析,以國家巨觀的高校教師績效...
地方各級教育行政部門和義務教育學校要充分認識做好教師績效考核工作的重要意義,將其作為一項重要而緊迫的任務,採取切實有效措施,全面建立教師績效考核制度,深入推進教師績效考核工作,為深化義務教育學校崗位績效工資制度改革,加強教師隊伍建設...
會議要求，地方各級政府要堅持多勞多得、優績優酬，重點向一線教師、骨幹教師和作出突出成績的其他工作人員傾斜，把義務教育學校實施績效工資同深化學校人事制度改革、完善義務教育經費保障機制、規範學校收費行為和經費管理緊密結合，注意研究...
《教師流動、學習與績效工資實施策略研究》是蘇州大學出版社出版的一本圖書。內容簡介 《教師流動、學習與績效工資實施策略研究》，以與基礎教育階段教師密切相關的三個問題——教師交流輪崗、教師學習以及績效工資實施為主要研究內容，綜合...
其次，績效薪酬吸引的正是那些願意冒更大風險的人，那些願意選擇穩定的高收入的人會選擇其它職業。第三，為了獲得高額薪酬，員工可能會操縱這種機制，違背機制創建者們的利益：正如面臨失業威脅的教師目標就是為了考試成績。最後、同時也最...
按國家規定執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校（含義務教育階段的特殊教育學校和完全中學國中部）在編正式教師。考核要求 實施績效考核工作，要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，全面貫徹黨的教育...
二、高等教育評價視角的提高高校教師績效的理論研究 （一）基於關鍵績效指標（KPI）的高校教師績效指標構建 （二）基於高校發展戰略的高校教師業績評價指標體系構建 三、人力資源管理視角的提高高校教師績效的薪酬理論研究 （一）高校教師績效...
各區縣和各學校要嚴格執行統一的義務教育學校績效工資制度，一律不得提高績效工資標準，不得另行發放任何津貼補貼獎金。對違反政策規定的單位和責任人，要堅決糾正，並嚴肅處理。義務教育學校績效工資制度內容 （一）教師績效工資制度。教師...
以義務教育階段學校教師實施績效工資為契機,落實科學發展觀,建立科學規範的收入分配機制,充分發揮績效工資的槓桿作用,從根本上消除“乾與不乾、乾好乾壞、乾多乾少”一個樣的問題。激勵廣大教職工愛崗敬業,紮實工作,開拓進取,積極主動地...
實施範圍和時間 全縣義務教育階段中國小校在編在崗的教職工。從2009年1月1日起實施。中文名 橫山縣義務教育階段學校教師績效工資考核分配實施辦法(試行) 階段 試行 地方 橫山縣 類型 辦法
市政府有關職能部門已多次督促要求各旗縣區落實2008年義務教育學校教師工資待遇保障，10月22日市委義務教育學校實施績效工資工作情況匯報會明確提出：“對於沒有落實2008年義務教育學校教師，包括離退休人員，工資待遇低於當地同級公務員工資...
《中國義務教育階段教師資源配置問題研究》是2014年10月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是高麗。內容簡介 義務教育發展不均衡，從根本原因來說是教育資源的稀缺與有限以及資源配置不均衡、不合理。義務教育的均衡發展除了追求外在的設施、...
山東省義務教育學校教師考評指導意見是為加強全省中國小教師隊伍建設，進一步推進素質教育深入實施，根據《中華人民共和國教師法》和《中國小教師職業道德規範》，參照《教育部關於做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》制定的。檔案發布...
（三）健全義務教育教師工資水平正常增長機制，確保義務教育教師平均工資不低於全縣公務員平均工資水平。績效工資總量隨著基本工資和公務員規範後津貼補貼的調整作相應調整。二、實施範圍和時間 執行事業單位崗位績效工資制度的義務教育學校（含...
為加強全省中國小教師隊伍建設，進一步推進素質教育深入實施，根據《中華人民共和國教師法》和《中國小教師職業道德規範》，參照《教育部關於做好義務教育學校教師績效考核工作的指導意見》，制定本指導意見。指導思想 教師考評工作要以科學發展...
二、義務教育學校績效工資制度內容(一)教師績效工資制度。教師績效工資分為基礎性績效工資和獎勵性績效工資。績效工資不作為計發離退休費的基數。基礎性績效工資占績效工資總量的70%,主要體現我區經濟發展水平、物價水平和崗位職責等因素。
七、切實保障農村教師待遇。各地要依法保障並逐步提高農村義務教育教師工資待遇,確保平均工資水平不低於當地公務員平均工資水平。進一步做好農村義務教育學校教師績效工資實施工作,按照“管理以縣為主,經費省級統籌、中央適當支持”的原則,確保...
全省義務教育學校績效工資實施工作已經啟動，為做好義務教育學校績效考核工作，進一步貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》精神，加強師德建設，我廳制定了《義務教育學校教師績效考核工作實施辦法（試行）》、《義務教育學校...
提高義務教育中國小教師崗位績效津貼，是進一步深化我省中國小工資分配製度改革的重要舉措。各市、縣政府和教育、財政、人事勞動保障部門以及各教學單位，要深入細緻地做好宣傳教育工作，並根據各學校的實際情況，採取靈活有效的措施，保證提高...
她的研究揭示了在開放環境下辦學的民辦高校，其內部教師薪酬制度及其作用受到外部環境的影響，特別是受到學術勞動力市場狀況的影響，處於探索階段的民辦高校薪酬制度的“績效導向”作用，並沒有能夠充分地體現出來。作者簡介 劉翠蘭，山東英才...
8、專著:義務教育教師績效薪酬偏好研究.經濟科學出版社.2013,6.六、參加學術活動1.2009年7月,參加中國民營經濟創新國際論壇,地點台州,並提交論文2. 2010年8月,參加國際行銷科學與管理技術大會,地點紹興,並提交論文。
