義務教育均衡發展改革中的利益整合研究(2019年中國社會科學出版社出版的圖書)

《義務教育均衡發展改革中的利益整合研究》是2019年中國社會科學出版社出版的圖書，作者是楊曉霞。

基本介紹

• 書名：義務教育均衡發展改革中的利益整合研究
• 作者：楊曉霞
• 類別：圖書>社會科學>教育
• 出版社：中國社會科學出版社
• 出版時間：2019年9月
• 開本：16 開
• 裝幀：平裝-膠訂
• ISBN：9787516134016

內容簡介

　　從利益分析的視角來看，當前我國義務教育非均衡發展屬於一種不公平的利益分配格局，只有實行義務教育均衡發展改革，打破舊的利益格局，在區域間、城鄉間、學校間、不同階層間重新分配教育利益，才能縮小教育差距，保證義務教育的公益性與普惠性。《義務教育均衡發展改革中的利益整合研究》在前人研究的基礎上，結合自己的研究經歷和調查，就我國義務教育均衡發展改革中利益整合問題進行研究，試圖揭示我國義務教育均衡發展改革進程中存在的利益衝突，分析其原因，並在此基礎上提出實現利益整合、破解發展改革難題的對策建議。

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作者簡介

　　楊曉霞，女，1977年生於湖北隨州，教育學博士、副研究員。廣州大學教育學院專業學位碩士研究生導師，主要研究方向為教育經濟與政策。先後在《中國教育學刊》、《教育發展研究》、《教育與經濟》等刊物發表學術論文近40篇，其中兩篇被中國人民大學複印報刊資料《教育學》全文轉載，合著《地方大學辦學特色研究》等2部。曾先後主持承擔*人文社會科學研究課題、廣東省哲學社會科學“十一五”規劃課題、廣州市哲學社會科學規劃課題、廣州市教育科學“十二五”規劃面上重點課題等科研課題6項。研究成果曾獲廣州市哲學社會科學優秀成果獎三等獎。

圖書目錄

中文摘要

ABSTRACT

導言

一 問題的提出

二 研究目的和意義

（一）有助於義務教育自身的發展

（二）有助於促進教育公平

（三）有助於促進社會公平

（四）有助於少年兒童的自由全面發展

三 核心概念界定

（一）均衡

（二）教育均衡

（三）義務教育均衡

（四）教育利益

四 文獻綜述

（一）國外研究

（二）國內研究

（三）研究趨勢

五 研究思路與方法

（一）文獻研究

（二）調查研究

（三）實地研究

六 研究內容與結構安排

章 利益分析的視角：義務教育均衡發展改革的實質

一 “義務教育均衡發展改革”概念的界定

（一）義務教育均衡發展改革的三個基本判斷

（二）義務教育均衡發展改革的目的

（三）義務教育均衡發展改革的方式

（四）義務教育均衡發展改革的範圍

二 義務教育均衡發展改革的背景

（一）失衡的區域經濟

（二）頑固的城鄉差異

（三）懸殊的貧富差距

三 義務教育均衡發展改革的實質

（一）國家義務教育供給本質上是一種利益的分配

（二）義務教育非均衡發展導致不公平的利益分配格局

（三）義務教育均衡發展改革意味著利益的重新分配

第二章 利益分配的描述：義務教育均衡發展改革歷程回顧

一 致力於擴大入學機會的前“普九”時期（1978-1984年）

（一）合理選擇教育目標，協調辦重點學校與普及國小教育之間的利益衝突

（二）靈活採取多種辦學形式，協調擴大教育機會與學生入學難之間的利益衝突

（三）堅持“兩條腿走路”的辦學方針，協調政府與居民在教育經費籌措方面的利益衝突

（四）努力提高師資隊伍水平，協調國小教師數量與質量之間的利益衝突

二 數量與質量並重的“普九”時期（1985-2000年）

（一）頒布政策法規，確立義務教育利益協調的原則和依據

（二）依靠人民民眾辦教育，協調義務教育機會供給的利益衝突

（三）實施扶弱政策，協調區域間的利益衝突

（四）治理薄弱學校，協調校際義務教育發展的利益衝突

三 以質量均衡為主的後“普九”時期（2001年至今）

（一）實施系統的弱勢群體幫扶政策，協調區域間教育利益）中突

（二）採取就近入學的管理制度，協調不同群體間的利益衝突

（三）解決農民工隨遷子女義務教育問題，協調城鄉居民間新的利益衝突

第三章 利益衝突的呈現：義務教育均衡發展改革面臨的難點

一 義務教育均衡發展改革過程中政府間的利益衝突

（一）中央政府與地方政府義務教育發展目標差異導致的利益衝突

（二）義務教育均衡發展改革過程中不同層級政府間的財政利益衝突

（三）地方政府在公共利益與自身利益之間的衝突

（四）同一層級政府之間的利益衝突

二 不同受教育群體間的利益衝突

（一）農村學生進城讀書導致的城鎮大班額現象對縣城學生的衝擊

（二）農民工隨遷子女與城市兒童對教育資源的爭奪

（三）既得利益群體與弱勢群體在優質教育資源分配方面的衝突

三 學校層面的利益衝突

（一）教師合理的正向流動與均衡要求的“逆向”流動之間的矛盾衝突

（二）學校合併帶來不同類型學校間的利益衝突

（三）公辦學校與民辦學校間的利益衝突

第四章 利益整合的障礙：義務教育均衡發展改革困境的成因分析

一 弱勢群體利益表達方式及其表達障礙

（一）義務教育均衡發展改革的利益相關者及其多元化利益訴求

（二）不同利益主體表達利益訴求的強烈反差

二 利益整合目標不夠清晰

（一）改革目的的模糊性

（二）對利益差別“公正性”理解上的分歧

三 政府作為利益整合主體的公信力受到質疑

（一）政府未能很好地履行利益整合主體角色的職能定位

（二）集權與分權的矛盾影響利益整合效果

第五章 整合機制的構建：義務教育均衡發展改革難點的破解

一 國外義務教育均衡發展改革過程中利益整合的經驗與借鑑

（一）強調高層級政府的利益整合責任及其功能發揮

（二）重視法律制度的利益整合功能

（三）注重不同利益整合方式的靈活性與互補性

（四）藉助市場手段進行利益整合

二 義務教育均衡發展改革利益整合的原則與方法

（一）利益整合原則

（二）利益整合方式

三 建立有效義務教育利益整合機制的對策

（一）構建制度化的教育利益表達機制，保障弱勢群體利益渠道

（二）搭建公共對話平台，整合不同群體之間的義務教育利益

（三）把握教育公平與效率之間的關係，科學運用市場手段實施利益整合

（四）增加教育投入，提高高層級政府的利益整合能力

結語

附錄

參考文獻

後記