《城鄉義務教育生態化均衡研究》是2018年科學出版社出版的圖書，作者是施威，耿華萍。
基本介紹
- 書名：城鄉義務教育生態化均衡研究
- 作者：施威，耿華萍
- ISBN：9787030557483
- 頁數：241
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2018-04-01
- 開本：16開
內容簡介,作品目錄,
內容簡介
《城鄉義務教育生態化均衡研究》以政府供給為視角系統探討城鄉義務教育均衡化問題，試圖以規範和實證研究方法，分析與闡釋在全面建成小康社會背景下如何實現“城鄉義務教育均衡化”的相關理論與實踐問題。在“生態化均衡”這一理論研究架構中，圍繞城鄉義務教育政府供給制度的歷時性變遷，從理論、歷史和現實等多個維度探討政府的義務教育供給責任和機制演進，並給出具體解釋；以南京市為樣本進行個案分析，系統梳理城鄉義務教育均衡化的一般路徑、經驗及其特徵，通過理論演繹、計量分析和模型構造，總結“南京模式”的推廣價值；針對城鄉義務教育均衡化供給制度改革問題，在理論評判的基礎上引入“生態化均衡”理念，構建均衡化義務教育生態化均衡的理論體系，並分析該理論體系的實踐意義；最後結合現實需求，為城鄉義務教育均衡化的制度創新和政府行為修正提供有益的政策建議和具體策略。
作品目錄
目錄
緒論 1
一、選題背景 1
二、本書研究視角 2
三、本書研究意義 4
第一章 政府供給與城鄉義務教育均衡發展的理論闡釋 7
第一節 義務教育及其均衡化訴求 7
一、義務教育均衡化的內涵與外延 7
二、義務教育均衡化的理論依據與實踐價值 11
三、義務教育均衡化的實現路徑：生態化均衡 16
第二節 義務教育均衡化的政府責任 18
一、義務教育的公共產品屬性 19
二、政府承擔義務教育供給責任的依據 22
三、城鄉義務教育均衡化供給的政府責任 24
第三節 義務教育均衡化的政府供給方式 28
一、義務教育有效供給機制 28
二、義務教育均衡化供給機制 30
三、義務教育均衡化供給模式 32
第四節 國外政府供給與義務教育均衡化 34
本章小結 37
第二章 中國城鄉義務教育政府供給制度演變及其內在邏輯 38
第一節 城鄉義務教育供給制度演進 38
一、農村基礎教育供給“以鄉（鎮）為主”階段（1986～2000 年） 38
二、農村基礎教育供給“以縣為主”階段（2001～2005 年） 42
三、農村基礎教育供給“以省為主”階段（2006 年至今） 43
第二節 城鄉義務教育供給制度變遷的特徵及其評判 44
一、我國城鄉義務教育供給制度的演進特徵 45
二、城鄉義務教育政府供給的行為邏輯剖析 48
三、城鄉義務教育非均衡供給制度的經濟學闡釋 52
四、城鄉義務教育非均衡供給制度的社會學解讀 54
第三節 城鄉義務教育非均衡發展的歷史緣由 60
一、清末至民國時期義務教育供給制度的形成與演變 61
二、鄉村義務教育自我供給的法理傳統 63
三、鄉村義務教育自我供給的制度淵源 64
四、城鄉義務教育非均衡發展的文化根源 66
第四節 城鄉義務教育非均衡發展的現實歸因 68
一、教育理念偏差和政策價值取向錯位 69
二、強制性制度變革、政策意圖偏離與制度外供給 72
三、城鄉二元結構與“城市偏向”政策 75
四、非制度因素與“精英教育”取向 81
本章小結 82
第三章 政府供給與南京城鄉義務教育均衡化的實證考察 84
第一節 南京市基礎教育發展歷程及其特徵 84
一、基礎教育起源與初步發展 84
二、“有學上”問題的基本解決 90
三、初等義務教育基本普及 93
四、城鄉義務教育全面發展 97
第二節 南京市城鄉義務教育均衡化演進路徑（1984～2015 年） 99
一、“以鄉為主”機制與城鄉差距形成（1984～1995 年） 99
二、“縣鄉自給”機制與城鄉差距擴大（1996～2008 年） 104
三、“一體化”戰略與城鄉基本均衡（2009～2015 年） 110
第三節 南京城鄉義務教育均衡發展的實證檢驗 121
一、南京與同類別城市的對比檢驗 121
二、問卷調查與多元回歸模型驗證 126
第四節 “南京模式”的經驗總結 136
一、“南京模式”的價值取向：基於城鄉一體化的優質均衡 136
二、“南京模式”的過程保障：制度完善與要素供給 141
三、“南京模式”的實踐價值：一體化與城鄉融合 147
本章小結 149
第四章 城鄉義務教育政府供給制度的演進路向：基於城鄉一體化的“生態化均衡” 150
第一節 確立義務教育“生態化均衡”發展機制的背景和依據 150
一、農村義務教育供給“新機制”的設計缺陷及其表現 150
二、城鄉義務教育供給機制改進的必然路向：生態化均衡 152
三、確立城鄉義務教育“生態化均衡”發展機制的依據 154
第二節 義務教育生態化均衡的內涵、價值取向和具體內容 157
一、義務教育系統的生態特徵 157
二、城鄉義務教育生態化均衡的內涵解析 160
三、義務教育生態化均衡的價值取向 163
四、城鄉義務教育生態化均衡的具體內容 165
第三節 城鄉義務教育生態化均衡的內在機理和運行機制 169
一、城鄉義務教育生態系統結構與功能 169
二、城鄉義務教育生態化均衡的內在機理 172
三、城鄉義務教育生態化均衡的實現機制 176
第四節 城鄉義務教育生態化均衡的模式構建 181
一、城鄉義務教育生態化均衡的理念重塑 181
二、城鄉義務教育生態化均衡的模式構建 184
三、城鄉義務教育生態化均衡的實現方式 187
本章小結 191
第五章 城鄉義務教育政府供給制度創新的政策建議：基於“生態化均衡”理念 192
第一節 生態化均衡目標下政府職能定位、責任範圍與決策機制 192
一、明晰政府在義務教育均衡發展中的職能定位 192
二、科學界定政府在義務教育均衡發展中的責任範圍 196
三、健全城鄉義務教育均衡化政府供給的決策機制 200
第二節 構建城鄉義務教育生態化均衡評價機制 205
一、義務教育均衡發展評價的基本內容 206
二、義務教育均衡發展評價的基本原則 207
三、義務教育均衡發展評價的複雜性 208
四、構建城鄉義務教育生態化均衡評價機制 211
第三節 城鄉義務教育均衡化之政府供給的實施路徑 215
一、構建城鄉義務教育生態化均衡的補償機制 215
二、形成城鄉義務教育均衡發展共同體 220
三、構建基於生態系統的城鄉教育資源公共服務體系 223
本章小結 226
第六章 結論 228
參考文獻 230
緒論 1
一、選題背景 1
二、本書研究視角 2
三、本書研究意義 4
第一章 政府供給與城鄉義務教育均衡發展的理論闡釋 7
第一節 義務教育及其均衡化訴求 7
一、義務教育均衡化的內涵與外延 7
二、義務教育均衡化的理論依據與實踐價值 11
三、義務教育均衡化的實現路徑：生態化均衡 16
第二節 義務教育均衡化的政府責任 18
一、義務教育的公共產品屬性 19
二、政府承擔義務教育供給責任的依據 22
三、城鄉義務教育均衡化供給的政府責任 24
第三節 義務教育均衡化的政府供給方式 28
一、義務教育有效供給機制 28
二、義務教育均衡化供給機制 30
三、義務教育均衡化供給模式 32
第四節 國外政府供給與義務教育均衡化 34
本章小結 37
第二章 中國城鄉義務教育政府供給制度演變及其內在邏輯 38
第一節 城鄉義務教育供給制度演進 38
一、農村基礎教育供給“以鄉（鎮）為主”階段（1986～2000 年） 38
二、農村基礎教育供給“以縣為主”階段（2001～2005 年） 42
三、農村基礎教育供給“以省為主”階段（2006 年至今） 43
第二節 城鄉義務教育供給制度變遷的特徵及其評判 44
一、我國城鄉義務教育供給制度的演進特徵 45
二、城鄉義務教育政府供給的行為邏輯剖析 48
三、城鄉義務教育非均衡供給制度的經濟學闡釋 52
四、城鄉義務教育非均衡供給制度的社會學解讀 54
第三節 城鄉義務教育非均衡發展的歷史緣由 60
一、清末至民國時期義務教育供給制度的形成與演變 61
二、鄉村義務教育自我供給的法理傳統 63
三、鄉村義務教育自我供給的制度淵源 64
四、城鄉義務教育非均衡發展的文化根源 66
第四節 城鄉義務教育非均衡發展的現實歸因 68
一、教育理念偏差和政策價值取向錯位 69
二、強制性制度變革、政策意圖偏離與制度外供給 72
三、城鄉二元結構與“城市偏向”政策 75
四、非制度因素與“精英教育”取向 81
本章小結 82
第三章 政府供給與南京城鄉義務教育均衡化的實證考察 84
第一節 南京市基礎教育發展歷程及其特徵 84
一、基礎教育起源與初步發展 84
二、“有學上”問題的基本解決 90
三、初等義務教育基本普及 93
四、城鄉義務教育全面發展 97
第二節 南京市城鄉義務教育均衡化演進路徑（1984～2015 年） 99
一、“以鄉為主”機制與城鄉差距形成（1984～1995 年） 99
二、“縣鄉自給”機制與城鄉差距擴大（1996～2008 年） 104
三、“一體化”戰略與城鄉基本均衡（2009～2015 年） 110
第三節 南京城鄉義務教育均衡發展的實證檢驗 121
一、南京與同類別城市的對比檢驗 121
二、問卷調查與多元回歸模型驗證 126
第四節 “南京模式”的經驗總結 136
一、“南京模式”的價值取向：基於城鄉一體化的優質均衡 136
二、“南京模式”的過程保障：制度完善與要素供給 141
三、“南京模式”的實踐價值：一體化與城鄉融合 147
本章小結 149
第四章 城鄉義務教育政府供給制度的演進路向：基於城鄉一體化的“生態化均衡” 150
第一節 確立義務教育“生態化均衡”發展機制的背景和依據 150
一、農村義務教育供給“新機制”的設計缺陷及其表現 150
二、城鄉義務教育供給機制改進的必然路向：生態化均衡 152
三、確立城鄉義務教育“生態化均衡”發展機制的依據 154
第二節 義務教育生態化均衡的內涵、價值取向和具體內容 157
一、義務教育系統的生態特徵 157
二、城鄉義務教育生態化均衡的內涵解析 160
三、義務教育生態化均衡的價值取向 163
四、城鄉義務教育生態化均衡的具體內容 165
第三節 城鄉義務教育生態化均衡的內在機理和運行機制 169
一、城鄉義務教育生態系統結構與功能 169
二、城鄉義務教育生態化均衡的內在機理 172
三、城鄉義務教育生態化均衡的實現機制 176
第四節 城鄉義務教育生態化均衡的模式構建 181
一、城鄉義務教育生態化均衡的理念重塑 181
二、城鄉義務教育生態化均衡的模式構建 184
三、城鄉義務教育生態化均衡的實現方式 187
本章小結 191
第五章 城鄉義務教育政府供給制度創新的政策建議：基於“生態化均衡”理念 192
第一節 生態化均衡目標下政府職能定位、責任範圍與決策機制 192
一、明晰政府在義務教育均衡發展中的職能定位 192
二、科學界定政府在義務教育均衡發展中的責任範圍 196
三、健全城鄉義務教育均衡化政府供給的決策機制 200
第二節 構建城鄉義務教育生態化均衡評價機制 205
一、義務教育均衡發展評價的基本內容 206
二、義務教育均衡發展評價的基本原則 207
三、義務教育均衡發展評價的複雜性 208
四、構建城鄉義務教育生態化均衡評價機制 211
第三節 城鄉義務教育均衡化之政府供給的實施路徑 215
一、構建城鄉義務教育生態化均衡的補償機制 215
二、形成城鄉義務教育均衡發展共同體 220
三、構建基於生態系統的城鄉教育資源公共服務體系 223
本章小結 226
第六章 結論 228
參考文獻 230
