《縣域內農村義務教育校際均衡發展戰略研究》是2019年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是婁立志。
基本介紹
- 書名:縣域內農村義務教育校際均衡發展戰略研究
- 作者:婁立志
- 出版社:中國社會科學出版社
- 出版時間:2019年10月
- 頁數:275 頁
- 定價:85 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787520353991
- 版次:1
《縣域內農村義務教育校際均衡發展戰略研究》是2019年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是婁立志。
《縣域內農村義務教育校際均衡發展戰略研究》是2019年10月中國社會科學出版社出版的圖書,作者是婁立志。內容簡介 《縣域內農村義務教育校際均衡發展戰略研究》以已有的理論研究為基礎,以實際的教育調查為依據,從頂層設計的角度研究縣域內...
第七條 政府保障程度評估通過以下15項指標,重點評估縣級人民政府依法履職,落實國家有關法律、法規、政策要求,推進義務教育均衡發展和城鄉一體化的工作成效。具體包括:(一)縣域內義務教育學校規劃布局合理,符合國家規定要求;(二)縣域...
(一)實施“義務教育學校標準化建設工程”,為義務教育均衡發展奠定基礎 1.科學規劃,合理調整義務教育學校布局。各縣(市、區)要嚴格《農村義務教育學校布局專項規劃》,結合城鎮化和新農村建設進程,以及農村薄弱學校改造工程,進一步最佳化...
(三)堅持突出重點、改造薄弱的原則。以改造農村學校和薄弱學校為重點,加大對邊遠貧困地區和弱勢群體的扶持力度,加快推進縣域公共教育資源均衡配置,促進校際、城鄉、區域之間教育均衡發展。(四)堅持促進公平、確保質量的原則。把保障教育機會、...
義務教育發展基本均衡縣的評估認定,應在其義務教育學校達到《安徽省義務教育階段學校辦學基本標準(試行)》後進行。對縣域內義務教育校際間均衡狀況的評估和對縣級人民政府推進義務教育均衡發展工作的評估,是評估認定義務教育發展基本均衡縣...
2012年1月20日,教育部以教督〔2012〕3號印發《縣域義務教育均衡發展督導評估暫行辦法》。該《辦法》分總總則、評估內容和評估標準、評估認定程式、表彰與處罰、附則5章15條。《辦法》中所稱縣域內義務教育學校,包括國小、一貫制學校、...
按照“四個全面”戰略布局和黨中央、國務院決策部署,切實加強黨對教育工作的領導,堅持以新發展理念為引領,落實立德樹人根本任務,加強學校黨的建設,深化綜合改革,推進依法治教,提高教育質量,統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展...
制約義務教育的體制障礙有所突破,義務教育學校、特別是農村義務教育學校的面貌得到較大改善,優質教育資源覆蓋面逐步擴大,人民民眾滿意度不斷提高。2020年,教育部對2013-2019年全國實現義務教育基本均衡發展的2764個縣(市、區)(以下...
堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,以改善農村學校、城鎮薄弱學校辦學條件和均衡...1.各地級以上市、縣(市、區)人民政府要把推進義務教育均衡發展工作作為一項戰略性任務,政府一把手對本地區義務教育...
推進義務教育均衡發展是黨中央作出的戰略部署,是構建和諧社會,建設社會主義新農村的重要內容,是貫徹落實科學發展觀,貫徹黨的教育方針、實施素質教育的必然要求,也是堅持“四個重在”實踐要領,落實“四用發展”要求的實際舉措。省政府要求,...
全面落實科學發展觀,把義務教育作為教育工作的重中之重,將均衡發展作為義務教育的戰略性任務,以切實辦好每一所學校、促進每一位學生健康成長為宗旨,合理配置教育資源,在鞏固提高義務教育普及水平的基礎上,推進縣域內義務教育均衡發展。
縣級人民政府要根據全省統一部署的縣域實現義務教育基本均衡發展的年限要求,統籌考慮城鄉人口流動、學齡人口變化等因素,科學制定全縣農村義務教育學校布局專項規劃,合理確定縣域內教學點、完全國小、中心國小和國中學校的布局。學校布局要保障...
如何在縣域範圍內實現教育均衡發展 肥西縣“以縣為主”管理體制改革的進展與思考 “以縣為主”後的中國小校長和教師隊伍建設研究 蕪湖縣農村教育人才問題的應對與創新 “以縣為主”新體制下教育教學管理策略研究 努力抓好師資隊伍建設切實...
本書著於縣域義務教育資源均衡配置評估、農村義務教育問題、班級規模問題、教師流動、教育教學組織與結果的不公平、教育氛圍中隱藏的不公平、留守兒童的教育發展狀況等義務教育公平熱點問題,採用實證研究方法,遵從巨觀到微觀、客觀到主觀的...
以改造農村學校和薄弱學校為重點,加大對邊遠貧困地區和弱勢群體的扶持力度,加快推進縣域公共教育資源均衡配置,促進校際、城鄉、區域之間教育均衡發展。(四)堅持促進公平、確保質量的原則。把保障教育機會、教育過程公平和提高教育質量作為根本...
廣大中西部農村地區要不斷夯實義務教育發展基礎,在鞏固提高義務教育普及水平的基礎上,大力推進義務教育均衡發展。2.地方各級教育行政部門要以提高教育質量為核心,通過制度建設和機制創新,整體提高教育教學水平,促進義務教育的內涵發展和均衡...
附屬檔案:《關於深入推進義務教育均衡發展的意見》(徵求意見稿)安徽省教育廳 2009年5月25日 意見 (徵求意見稿)各市、縣(區)人民政府,省政府各部門、各直屬單位:一、堅持教育優先發展的戰略地位,明確義務教育均衡發展的工作指導思想...
推進義務教育均衡發展,保障所有適齡兒童少年接受公平而有質量的義務教育成為新時期義務教育戰略性任務。2011年和2012年,教育部與各省(區、市)和新疆生產建設兵團簽署了義務教育均衡發展備忘錄,各省還與各地(市)或縣(市、區)簽署義務教育...
近年來,中共中央及西部各級地方政府加大了對西部農村義務教育的投入,有力推動了農村義務教育的發展,然而,長期投入不足形成的歷史欠賬問題,以及現行“以縣為主,分級負擔”的農村義務教育投入保障體制固有的缺陷,農村義務教育公共服務均...
在大量感性認識和第一手真實數據基礎上發掘提煉,將實踐收穫提高到理論層面思考,將農村教育和農村社會整體發展緊密結合,提出了一些關於發展指標的新認識,既回答了上述疑問,又豐富了教育學、社會學、經濟學、未來學、戰略規劃等學科或者...
(一)實現縣域內義務教育均衡發展。建立義務教育學校動態調整機制,最佳化學校布局,推進學校標準化建設,提升農村教師隊伍總體水平,擴大優質教育資源覆蓋面,縮小城鄉差距、校際差距。國家繼續實施全面改善貧困地區薄弱學校基本辦學條件、農村教師...
基礎教育教學策略的理論流派與實踐改革研究述評 關於我國高中階段教育發展策略的若干思考 民辦基礎教育師資隊伍建設研究報告 普通中國小校督導評估體系的比較與借鑑 江西省農村教育調研報告 促進義務教育均衡發展,實現教育公平 中國基礎教育均衡...
以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指導,深入貫徹落實科學發展觀,牢牢抓住中原經濟區建設的戰略機遇,以加快義務教育均衡發展、促進教育公平為目的,以農村義務教育薄弱學校改造為重點,堅持“統籌規劃、分類指導,以縣為主、區域推進,統一...
教育公平的重點是促進義務教育均衡發展,定期開展均衡監測適時調整公共教育資源配置是根本措施。本監測研究構建了反映校際均衡的指標體系,引進差異係數、建立均衡指數分析測度義務教育均衡程度。通過實施監測,能夠發現縣域內義務教育典型弱勢學校...
《海南省人民政府關於統籌推進縣域內城鄉義務教育一體化改革發展的實施意見》(瓊府〔2017〕50號),大力改善農村小規模學校基本辦學條件,進一步加強農村義務教育,深入推進義務教育均衡發展,我廳在深入調查研究和廣泛徵求意見的基礎上,研究...