《美術教師培訓理論與實踐》是2012年出版的圖書,作者是陶旭泉。
基本介紹
- 中文名:美術教師培訓理論與實踐
- 作者:陶旭泉
- 出版時間:2012年5月
- 頁數:264 頁
- ISBN:9787561458075
- 定價:45 元
《美術教師培訓理論與實踐》是2012年出版的圖書,作者是陶旭泉。
《美術教師培訓理論與實踐》是2012年出版的圖書,作者是陶旭泉。內容介紹《美術教師培訓理論與實踐》,本書共分為11章, 主要內容美術教師培訓的現狀、美術教師培訓的發展與特點、美術教師培訓的對象研究、美術教師培訓目標的確定...
《現代美術教育理論與實踐研究》是2018年中國水利水電出版社出版的圖書。前言 章 現代美術教育基本理論 節 現代美術教育的作用與目的 第二節 現代美術教育的規律 第二章 新型美術教育者的能力培養 節 美術教師的基本素養 第二節 美術教師專業技能的培養 第三節 創作性藝術教學與創意藝術教師的培養 第三...
《幸福的美術課:國小美術教育理論與實踐》是2019年科學出版社出版的圖書,作者是孫颯。 內容簡介 這是一位內心盈滿幸福感的國小美術教師在美術教學職業生涯中的幸福筆記。作者多年踐行“幸福的美術課”,彰顯了幸福教育觀,並對當前中國小美術教學現狀以及美術教師生存狀態進行了思考,可啟發更多教師認識課堂、認識學生、...
《幼兒美工製作教育的理論與實踐》立足於創新幼稚園美術教育形式,主要闡述幼兒美工製作在幼兒教育中的價值,幼兒美工與幼兒學習的關係,幼兒美工製作坊的界定、特點與學習方式以及對幼兒的發展價值,幼兒美工製作坊的設計、創建的要素、環境創設 內容簡介 《幼兒美工製作教育的理論與實踐》以實踐案例方式介紹石玩、紙塑、...
《美術學理論研究與雕塑教學實踐》是吉林美術出版社出版的圖書,作者是梁剛 內容簡介 本書首先介紹了美術學的概念及其形成與發展,然後對美術教育的本質與美術課程理論實踐進行了研究,最後分析了雕塑學的基本知識以及雕塑教學實踐技法。本書理論與實踐結合緊密,內容豐富、安排緊湊、文字簡練、內容深人淺出,通俗易懂,...
中央美術學院少兒美術教育研究中心圍繞五個研究方向展開全國校內外校長培訓及少兒美術教師培訓,每年舉辦國際少兒美術教育論壇,開展國際少兒美術展覽,並進一步與中國美術家協會少兒美術藝委會展開合作交流。機構領導 中心由少兒美術教育工作室、年鑑編輯部、數字教學中心、教材編輯中心組成。設顧問委員會、主任、副主任、秘書...
引導在校美術生和在職教師的教學設計、說課、片段教學與試講等教學技能訓練,增強新理念指導的教學實踐能力提升。為美術師資職前培養和職後培訓提供理論與實踐相結合的具有創新意義的著述。圖書目錄 緒論 第一章 國小美術課堂教學 第一節 國小美術課堂教學概說 第二節 美術課堂教學的發展 第三節 美術課程標準與學科核心...
《教師教育技術從理論到實踐》是2010年北京大學出版社出版的圖書,作者是王以寧。本書既可以作為普通高校、高等師範院校本科生、研究生的教材,也適合於作為職前教師教育技術能力培訓以及教師繼續教育參考教材。內容簡介 《教師教育技術從理論到實踐》是師範院校現代教育技術公共課教材,依據《中國小教師教育技術能力標準(...
《舞台美術理論與實踐》是2004年中國戲劇出版社出版的圖書,作者是王邦雄,韓生,胡佐。內容簡介 《戲劇戲曲學叢書上海市重點學科項目:舞台美術理論與實踐(限量發行1000冊)》內容簡介:2000年9月,歷史將我推到了雲南藝術學院院長的位置上。深感責任重大的我,首先想到的事情是:一所邊疆綜合藝術院校的生存狀態與...
《教師教育專業課堂教學技能訓練系列教材:美術微格教學》以心理學、教育學和美術課程與教學論的理論知識為基礎,緊密結合我國中國小美術課堂教學的實際情況,在參考了有關微格教學以及美術課堂教學技能研究資料的基礎上,根據美術學科教學的特點,對微格教學的概念、特點和實施步驟及評價方案做了詳細的闡述;對每個美術課堂...
2010年7月19-20日,圓滿舉行全縣音樂美術教師培訓活動,心源所有心源編委、備課中心組長均參加了培訓 2010年9月1日,通過“心源網”,出台“強化美術課堂作業訓練的新舉措”,對《我的美術》作業本規範使用要求 2010年9月21日,召開了“縣美術學科網路備課中心組長會議”,進一步明確職責 2010年9月,《心源美術教育...
2015年11月,受邀參加“第五屆世界華人美術教育大會”。此次會議受到聯合國秘書長潘基文的關注,並發來開幕式致辭。並根據大會主題“大數據時代的創意美術教育”發表“為生活而藝術”的演講。2015,參加重慶市“學科帶頭人培養對象”培訓班。2015,參加第七屆全國中國小美術教師基本功展示與培訓活動,活動有全國各省區市...
這些培訓活動圍繞著提高中國小教育教學質量,促進北京市基礎教育均衡發展這個核心,以美術教師專業發展為主題,以提高教師的專業素養和綜合能力為重點,市、區、學校密切配合,整合高校、市區教研部門、培訓機構、中國小等各方面的培訓優質資源,以專業理論研究、專業技能研究、專業教學研究與學校文化建設為主要內容,以此促進...
第三節 中國畫教學意義與美術教師培養 第二章高等師範教育的中國畫教學 節 近現代中國畫教育模式的歷史回顧 第二節 高等師範教育中國畫教學理論研究綜述 第三節 高等師範教育中國畫教學的問題及對策 第四節 高等師範教育中國畫教學方法芻議 第三章基於師資培養的中國畫理論課程 節中國繪畫的“象中之意”第二節...
美術學 美術學是四年制師範教育類專業。主要學習美術學、美術教育和專業技法方面的基本理論、基礎知識和基本技能,同時接受藝術思維拓展和繪畫專業創作以及教師教育實踐的基本訓練,培養學生繪畫創作以及繪畫研究和教學的基本能力。通過專業課程學習使學生掌握中西繪畫藝術的基本理論和基礎知識,掌握繪畫(國畫、油畫、水彩、...
《美國初等教育美術教師培訓教材》是2006年12月上海人民美術出版社出版的圖書,作者赫伯霍茲。內容簡介 本書適合主修初等美術教育課程的學生,也可以給正在從事美術教育工作的教師提供教學參考。書中介紹了開展美術創作和欣賞活動的值得借鑑的經驗,內容涵蓋美術學科的四個領域——審美、美術創作、美術評論、美術史及全方位...
Autodesk中國授權培訓中心 蘋果電腦中國授權培訓中心 國家信息化教學中心 國家職業資格教學基地 Adobe全國優秀培訓中心 Adobe全國優秀十佳教師獲得機構 中國商業插畫師全國最佳培訓中心 ACAA數字藝術教育聯盟天津管理中心 院系設定 造型藝術學院 造型藝術學院成立於2001年,是天津美術學院所屬的含油畫、版畫、雕塑三個專業方向...
——培訓對象主要是2009年進入高中課改實驗的河北、內蒙古、湖北、雲南等省(區)起始年級的高中教師,約8萬人左右。——培訓內容主要圍繞高中課程改革學科課程標準,針對普通高中學科教師實施新課程面臨的教學主要問題按需施教。培訓學科為高中思想政治、語文、數學、英語、物理、化學、生物、歷史、地理、音樂、美術、體育...
充分說明社會對高素質幼兒教師需求旺盛,幼兒教育市場前景廣闊。本專業主要面向學前教育機構,如幼稚園、託兒所、親子園等單位的教師工作,並能擔任幼兒英語、舞蹈、美術、鋼琴等技能的培訓和指導,還能勝任與學前教育相關的諮詢服務、產品開發、圖書出版等工作。新聞 主修課程:新聞學概論、中國新聞事業史、外國新聞事業、...
巴黎國立高等美術學院提供了最高水平的當代藝術製作培訓。縱觀歷史,許多世界著名的藝術家都曾在此任教或學習。學院的教師由公認的國際藝術家組成。理論課程允許採用不同的方法來研究藝術史,與工作室的工作相輔相成,工作室的工作得到了技術培訓和技術基地的支持。巴黎國立高等美術學院的媒體中心為學生提供了豐富的藝術...
1979年11月出生,男,1998年-中國美術學院本科,2005年-中國美術學院研究生,現為-中國美術學院教務處(教務處副處長、教師教學發展中心主任);手工藝術學院副教授“手工藝術實踐與理論研究”方向博士研究生(在讀);研究專長:當代陶瓷藝術教學、創作與理論研究。2021年06月獲中國美術學院“優秀青年學者”稱號。代...
主瑪於江美術教育“跑氣”何處?——初探“教育批評”唐傑面向基礎教育需求,構建實踐取向的美術學 (教師教育)課程體系 教育現場 學術編輯:劉夢王博研 李力加教、學、研、訓、思一體化——職前美術教師教學能力的實踐與專業引領 鞏平藝術教師“主題式”培訓模式的研究與思考 陶旭泉美術教師培訓方案設計的問題與...
美育高頂尖教師團隊是由國內外著名藝術院校研究生和優秀本科畢業生所組成。美育高擁有專職教師已達到兩百餘人,並有專家長期執教。其中10年以上教齡的教師占30%,6年以上教齡的教師占整個團隊的90%,整體教學能力高,專業技能強,綜合素質過硬,擁有完整的教學體系以及優異的教學成績,並多次出版和發行美術及音樂類優質...
本次培訓院校集中研修階段邀請省內外高校和一線專家39位,培訓方式注重專家帶領和自主研修相結合;注重多樣化專題研究與教師需求相結合;注重理論探討與互動交流相結合;注重觀摩學習與實際操作、課題研究相結合;注重培訓與考核相結合;注重教學實踐與教學反思相結合。突出學員問題,突出案例教學,突出參與互動,突出個性發展...
已初步形成以教師教育為特色,教學科研型綜合性大學的學科格局。美術與設計學院成立於2007年8月8日,設有服裝藝術系、藝術設計系、繪畫系,是一個以培養美術教育、設計、服裝文化與設計、服裝表演為主的藝術院校。所屬專業領域 設計藝術學是藝術與科學,設計與生活緊密結合,從事設計藝術創作與設計及理論研究的學科。...
學校美術教育與博物館(美術館)教育合作初探 美術教育中的知識整合與心理整合 淺談影視藝術與美術教育 新世紀幼師美術教育之我見 淺談我國高等師範美術教育面臨的挑戰 對藝術設計教育現狀的思考 基礎美術教育與民族工藝文化傳承 引導探究學習,為提高學生的綜合素質創設實踐準教師平台 案例教學在美術師資培訓中的理論研究與...
面對“美術教師”的實踐與反思李力加/25 哈佛大學零點計畫與加德納的最新研究課題池內慈朗/31 視覺文化背景下的美術教師培養劉一覽/37 視覺讀寫能力與美術教師培養/43 視覺性讀寫能力與教師培養小泉卓/45 以公開課為研究課題的美術教育實習王大根/49 中國中國小美術教科書的編制、選用與培訓方式胡知凡/54 中國畫教學...
29.《教師遠程培訓的有效實施策略研究》發表於《當代教育實踐與教學研究》2018年11月刊 30.《基於網路學習環境下教師培訓實踐研究》發表於《學苑教育》2019年5期 31.《孩子,我願意等你10分鐘》發表於《教育文匯》2019年6期 32.《推進城鄉國小美術教育均衡發展的策略探討》發表於《新課程》2019年9月 33.《教學中...
《最美,藝術課——上好藝術課並不難》(萬千教育)一書是來自於藝術教學一線的最新成果。隨著基礎教育改革的不斷深入,藝術課綜合化的趨勢使得上好一節課成為很多從音樂或美術專業畢業的藝術教師的難題。本書作者結合自己多年的教學經驗,以理論與案例相結合的形式,告訴藝術教師,只要:認清當前藝術課的發展現狀;有...
京程(深圳)藝術實訓基地由諸多藝術權威專家和在藝術教育行業耕耘多年的資深教師們共同創辦,藝術行業名師和教育學專家雲集,師資力量雄厚,教學體系完備,教學團隊全部來自清華大學美術學院、中國美術學院、中央美術學院、中國傳媒大學、中央戲劇學院、北京電影學院、上海戲劇學院、浙江傳媒學院等國內藝術名校,均有豐富的美術...