《美國高校內部質量指標研究》是2018年10月中國社會科學出版社出版的圖書，作者是王桂艷。
基本介紹
- 中文名：美國高校內部質量指標研究
- 作者：王桂艷
- 出版社：中國社會科學出版社
- 出版時間：2018-10-01
- ISBN：978-7-5161-9707-3
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
本書以2000年版卡內基高校分類標準為基礎，主要研究美國授予博士學位、授予碩士學位、授予學士學位、授予副學士學位的四類高校內部質量指標體系的理論與實踐。從基本形態來看，美國不同類型高校內部質量指標均由學生指標、教師指標、經費指標與基本指標組成；從功能來看，質量保障、監控與定位是高校內部質量指標的基本功能；從啟示來看，內部質量指標的合理性是提高高等教育質量的必經之路，最佳化管理是科學構建高校內部質量指標的內在邏輯。
圖書目錄
第一章 緒論
第一節 選題緣起與背景分析
第二節 研究意義分析
第三節 核心概念界定
第四節 研究思路、內容與方法
第二章 高校內部質量指標研究文獻述評
第一節 以質量為關鍵字的研究綜述
第二節 以指標為關鍵字的研究綜述
第三節 以質量指標為關鍵字的文獻綜述
第四節 文獻總結與本研究切入點
第五節 高校內部質量指標研究的理論選擇
第三章 美國高等教育質量運動與高校內部質量管理
第一節 高校質量管理模式
第二節 高校重塑的質量運動
第三節 高校內部質量指標的發展及成因
第四章 美國高校內部質量指標實踐探究
第一節 美國高等教育機構與2000年卡內基高等教育分類
第二節 授予博士學位/研究型大學內部質量指標及其分析
第三節 授予碩士學位高校內部質量指標及其分析
第四節 授予學士學位高校內部質量指標及其分析
第五節 授予副學士學位高校內部質量指標及其分析
第五章 研究結論
第一節 美國高校內部質量指標體系的形態及特點
第二節 美國高校內部質量指標的功能及問題
第三節 美國高校內部質量指標的啟示
結語
附錄
附錄一 美國教育指標研究的四個層次
附錄二 美國1991年“教育狀況”指標架構（高等教育部分）
附錄三 美國1997年與2000年教育狀況的教育指標（高等教育部分）對比
附錄四 美國大學院校研究機構的任務與目標
附錄五 質量監控的發展指標
參考文獻
後記
