《美國教師教育理論與實踐》是2015年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是周鈞。
基本介紹
- 中文名:美國教師教育理論與實踐
- 作者:周鈞
- ISBN:9787303175772
- 頁數:241頁
- 定價:34元
- 出版社:北京師範大學出版社
- 出版時間:2015年1月
- 裝幀:平裝
- 開本:16開
《美國教師教育理論與實踐》是2015年1月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是周鈞。
1、西方教育理論探索 2、美國教育管理與評價 3、國際課程與教學 4、歐美德育與心理研究 5、亞洲教師教育與發展 6、美國政治思想教育 7、歐美教育研究 8、世界學術爭鳴與探討 9、國際教育技術與套用 10、國外高校管理與教育改革 11、...
《20世紀70年代美國大學教師發展的理論與實踐》是2016年03月出版的書籍,作者是秦冠英。內容簡介 本書將研究範圍確定為與中國大學教師發展在階段、背景等方面相似的20世紀70年代的美國,依據前人的理論研究和歷史資料,將大學教師發展劃分...
《教育心理學理論與實踐》是2016年8月人民郵電出版社出版的圖書,作者是羅伯特·斯萊文。內容簡介 美國著名教育心理學家、約翰? 霍普金斯大學羅伯特? 斯萊文教授撰寫的《教育心理學:理論與實踐》(第10 版)是一部堪稱典範的心理學教材...
《美國中國小教師教育發展研究》是2014年8月1日武漢大學出版社出版的圖書,作者是王萍。內容簡介 探討歷史進程中的美國中國小教師教育的改革和發展,具體包括殖民地時期、師範學校時期、師範學院時期、教師教育大學化時期和20世紀80年代以來...
《美國大學教師教學發展研究/面向當代教師教育的教育科學研究》是教育科學出版社出版的圖書,作者是吳振利、郝文武。中文名 美國大學教師教學發展研究/面向當代教師教育的教育科學研究 出版社 教育科學出版社 語種 簡體中文 ISBN 7504171425...
《美國教師教育課程思想30年》是2012年6月北京師範大學出版社出版的圖書,作者是戴偉芬。內容簡介 《京師教師教育論叢:美國教師教育課程思想30年》以20世紀80年代以來美國教師教育課程思想為考察對象,從課程價值論出發,立足於教師教育課程...
《美國幼兒教育課程實踐指南(原書第9版)》是2019年7月機械工業出版社出版的圖書,作者是[美]克勞迪婭.伊萊亞森。內容簡介 本書集理論探討和實踐指導為一體,以發展適宜性實踐(DAP)為理論基礎,深入探討了幼兒教育的重大議題:教育宗旨...
《教師教育的理論與實踐》是2007年3月福建教育出版社出版的圖書,作者是洪明。內容簡介 《教師教育的理論與實踐》是關於研究“教師教育的理論與實踐”的專著,具體包括了:教師職業的歷史形成、教師教育制度的產生與發展、新型教師教育理論...
獨立完成學術專著《教師教育的理論與實踐》《美國教師質量保障體系歷史演進研究》《美國教師實習制度歷史演進研究 》;主編基礎教育3-8年級《綜合實踐活動手冊》一套共12本;參與撰寫《外國教育通史》、《外國教育現代史》、《外國教育家評...
它是學生在教師指導下,以掌握人類歷史上積累起來的書本知識為主的認識過程。這些,決定了理論聯繫實際應該成為教學的基本原則之一。實際原則 教學中貫徹理論聯繫實際原則,最主要的是要正確處理好書本知識和現實生活實際的關係,關鍵在於保證...
結合其他國家STEM教育的發展歷史與現狀,闡述其對我國STEM教育的發展啟示。同時,從套用的視角探討國際STEM教育中典型的教學模式及套用案例,以期為廣大中國小教師開展STEM教育研究提供理論和實踐指導。圖書目錄 第1章STEM教育概述 第2章STEM...
第七章為美國公民教育的途徑與方法。探討了美國青少年公民教育在家庭、學校、社會方面的具體實施途徑和美國青少年公民教育中採用的7類主要的教學方法。第八章為美國青少年公民教育的管理機構、教師與評價途徑。探討了美國青少年公民教育的分層...
美國早期歷史課,教師組織表演“歷史劇”,每個學生選擇一個角色,他們穿上18世紀的服裝,用當時的語言說話,這使孩子們用心靈去體會歷史,並與歷史人物對話……在居住地周圍進行專題調查、自己設計財務支出計畫、通過戲劇角色體驗歷史、到...
第四節 為學生的成功培養新任科學教師——美國eMsS教師線上專業發展項目述評/164 一、項目背景/165 二、項目的理論基礎/166 三、項目的邏輯模型/166 四、eMSS線上環境/167 五、項目特點/171 第五節 1AMS:E-1earning中的互動學習...
(講授法:是教師通過口頭語言向學生系統地傳授知識的教學方法,包括講述、講解、講演三種基本方式。優點與缺點:見 P182 )行為主義教學理論 20 世紀初,以美國心理學家華生( J.B.Watson , 1878---1958 )為首發起的行為革命對心理...
《教師入職教育理論與實踐比較研究》是2005年東北師範大學出版社出版的圖書,作者是任學印。內容簡介 《教師入職教育理論與實踐比較研究》對有代表性的教師入職教育理論,以及起步較早、體制較完善、成效較顯著的日本、美國、英國的教師入職...
美國國家科學教師協會 (National Science Teacher Association,NSTA)(1991)在「Science-Technology-Society: A new effort for providing appropriate science for all」的文章中,將STS定義為將科學教學與學習建築於人類經驗脈絡中的一種...
十一、信息素養教育 / 166 第二節 科學研究 / 167 一、第一所研究型大學 / 167 二、美國高校在國家研發體系中的地位 / 168 三、高校的科研體系 / 169 四、高校的科研管理 / 172 五、高校的科研成果轉化 / 175 六、高校教師...
有能力進清華北大的中國學霸到了美國,為什麼會更難進入美國名牌大學了?……在美國任教多年的作者用親身經歷告訴你:其實美國教育並不是你想像的那樣的。美國沒多少人知道“56號教室”和中國教師熟知的雷夫老師;“建構理論教學法”早就...
二、極具個性化的教育是培養創造性人才的前提 三、社會各方面積提倡創造性學習 四、開展創造性教育的關鍵在教師 第八章 美國中國小的科學教育 一、美國人眼中的科學教育 二、科學是下一代人最重要的知識 三、《國家科學教育標準》出台...
美國教育心理學家 信仰 天主教 性別 男 目錄 1 個人介紹 2 過程本質 3 作用 4 發現學習 ▪ 學習過程 ▪ 直覺思維 ▪ 內在動機 ▪ 信息提取 5 知識結構 6 學習準備 7 學習理論 ▪ 進步意義 ▪ 局限性 個人...
滕星,男,漢族,1953年生,浙江紹興人,博士,博士生導師,現為中央民族大學教育學院教授,中央民族大學“985工程”民族基礎教育研究中心主任,國際教師教育協會(WFATE)常務理事。曾獲美國富布萊特(Fulbright)高級學者基金、霍英東高校青年...
1980年後的德國教育家開始重新審視學校和教師權威的重要性,認為受教育者需要秩序和權威的灌輸。此時,人們厭倦了吹毛求疵的絕對否定和批判,反對完全的解放,逐漸轉向新保守主義,開始強調民眾的社會責任。以美國為中心的批判教育學面臨著...
國家社會科學基金(教育學)重大項目:未來學校組織形態與制度重構的理論與實踐研究,參與 國家社會科學基金(教育學)一般項目:我國學校生活中的兒童形象研究,參與 加拿大人文社會科學基金會資助項目:中國——加拿大教師教育與學校教育的互惠...
從2005年開始,國內外學者對TPACK展開了大量的理論和實踐研究,通過研究,大家一致認為對於TPACK的研究將有利於提高教師掌握和運用信息技術的能力。教師的TPACK能力是未來教師必備的能力。TPACK 框架包含三個核心要素,即學科內容知識(CK)、...
20.主持“教師教育資源建設”,985工程三項目,經費70萬 進行中的科研項目:1.主持“中國學校課程教學調查資料庫”,985工程三期項目,經費120萬 2.主持“義務教育階段學校課程實施過程質量評估的理論和技術研究”,項目批准號:11JJD...