《美國中國小社會課教學實踐》是2004年華夏出版社出版的圖書，作者是法麗絲。內容簡介 一個五年級的男孩得癌症，頭髮幾乎掉光，全班做出了異乎尋常的決定，男孩子全部剃光了頭髮。結果使這個孩子感覺到：他仍是這個集體中的一員，不是...
《美國中國小社會課教學策略》是2004年華夏出版社出版的圖書，作者是威爾頓，主要探討的是以學習是一個積極的、建構性的過程為前提的社會課教學方法。內容簡介 本書基於這樣一個前提，即學習是一個積極的、建構性的過程。儘管這個前提並...
本書基於新課程改革之背景,對美國中國小課程評價做了系統研究,從美國中國小課程評價的理論基礎、設計理念著手,圍繞閱讀、寫作、數學、科學教育、公民教育、歷史教育等版塊展開,緊密結合理論與實踐,並對比我國中國小課程評價體系,提出了存在...
第三節國內中國小社會實踐實證分析 第三章中國小社會實踐的理念訴求 第一節中國小社會實踐課程設定動因 第二節中國小社會實踐的內涵與特徵 第三節中國小社會實踐的目標與價值 第四節中國小社會實踐課程理論探究 第四章生活教育、素質教...
《88種美國中國小經典課堂教學活動》是2013-年中國青年出版社出版的圖書,作者是美艾萊克斯·盧蒂文。作者 美艾萊克斯•盧蒂文 譯者 美艾米•斯瓦爾 ISBN 9787515314419 頁數 206 定價 32.00元 出版社 中國青年出版社 出版時間...
本書從教學理念、教學內容、教學方法、課程資源、教學評價等方面全方位、比較系統地呈現了近年來基礎教育新課程改革實施後，中國小社會（思品）課堂教學理論與實踐的諸多創新。書中提出了許多頗有新意、行之有效的教育理念、教學策略和教學...
《國小社會課的有效教學》是2003年中國輕工業出版社出版的圖書，作者是薩維奇。內容簡介 本書比較全面地秉承和體現了美國國小社會課的根本傳統，亦相當及時地呈現了社會課的變化動態，如多元文化、性別差異等進入課程；社會課各部分內容及其...
本書從教學理念、教學內容、教學方法、課程資源、教學評價等方面全方位、比較系統地呈現了近年來基礎教育新課程改革實施後，中國小社會（思品）課堂教學理論與實踐的諸多創新。書中提出了許多頗有新意、行之有效的教育理念、教學策略和教學...
為全面貫徹黨的教育方針，堅持教育與生產勞動、社會實踐相結合，引導學生深入理解和踐行社會主義核心價值觀，充分發揮中國小綜合實踐活動課程在立德樹人中的重要作用，特制定本綱要。一、課程性質與基本理念 （一）課程性質 綜合實踐活動是從...
當前,中國小教育中還存在著死記硬背書本知識、片面追求升學率、忽視實踐的情況,存在著教育教學的實踐環節與可利用的社會資源還沒有銜接起來的障礙,存在著經費和安全等困擾社會實踐開展的實際問題,需要著眼實現教育規劃綱要提出的教育改革...
中國小教師繼續教育用書-國小社會課教學特點及教學方法 《中國小教師繼續教育用書-國小社會課教學特點及教學方法》是2000年東北師大出版社出版的圖書。中國小教師繼續教育用書-國小社會課教學特點及教學方法，ISBN：9787560224633，作者：
2010年《小學生語文閱讀能力評價研究》獲中國博士後科學基金資助，多次參與國家哲社重大課題、北京市重點課題研究。目錄 一､研究緣起 (一)課堂教學是實現學生社會化的重要途徑 (二)學生社會化基本條件的變化帶來衝擊 (三)課堂教學實踐...
l991年，中國國家教育委員會頒發《九年制義務教育全日制國小、初級中學教學計畫（試行草案修改稿）》，規定國小後 3 年開設社會課，每周各上課 2 小時，停開歷史、地理課。l992 年頒發《九年義務教育全日制國小社會教學大綱（試用）》。
第五節 兒童的社會關心和態度的變化 下篇 探索與實驗 第五章 起步·發展：我國國小社會課的歷程 第一節 民國期間社會課的初建及其特徵 第二節 新中國成立以來社會課的發展歷程 第六章 實驗·探索：我國國小社會課的教學實踐 ...
第三節 美國中國小課堂教學對我國中國小教學的啟示 第六章 美國中國小課程管理體制 第一節 課程管理概述 第二節 美國中國小課程管理的歷史、機構及手段 第三節 美國中國小課程管理的特色 第四節 美國課程管理體制產生和發展的社會...
師範學校的一門專業課。研究國小社會教學的目的、內容和方法。中華人民共和國成立後的一段時間裡，國小未設社會課， 師範學校也未講授社會教學法。1991年國家教育委員會頒布《義務教育全日制國小、初級中學教學計畫（試用草案修改稿）》，...
這是一本教育領域的暢銷書，是一本從科學客觀的理念到具體而可操作的授課計畫一應俱全的教科書。它介紹了美國國小社會科學課程的問題及教學方法，可作為我國基礎教育階段公民教育之參考書。該書文字簡潔而生動，課堂實例貼近生活，概念不...
心理活動課程 航空模型 高唐縣中國小綜合實踐教育基地,是為貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》,加強中國小校外活動場所建設培養學生的社會責任感、創新精神和實踐能力,依據財政部、教育部有關要求,經上級有關部...
《國小社會課教學基本功用技能訓練》是2001年河北大學出版社出版的圖書，作者是肖曉香。內容簡介 《全國中國小教師繼續教育教材·國小社會課教學基本功及技能訓練》共分三章，內容包括：國小社會課教學概述、國小社會課教學技能訓練、國小...
合陽縣中國小綜合實踐基地,主要承擔陝西省合陽縣各中國小學生素質教育、社會綜合實踐活動內容的教學和實踐任務。作為素質教育綜合基地,基地逐步形成了具有鮮明特色、鮮活生動的主題實踐活動,引導中國小生增強愛國情感,樹立遠大志向,樹立正確的...
構建社會教學模式，最佳化課堂結構 淺談勞動教學模式的構建 最佳化美術課堂教學 提高學生素質 模式篇 【語文】國小語文低年級講讀課文教學模式 國小語文中高年級講讀課文教學模式 國小語文中高年級講讀課文“情境”教學模式 國小語文自由閱讀課...
它以“全美外語學習目標”為指導原則，反映了全球中國小及大學外語課堂教學研究的最新進展，是目前北美地區唯一一部內容全面翔實的教法指南。新版特別關注英語、語文等語言教學實踐，是中國小英語老師和家長應該人手一冊的必備“聖經”。作者...
1 基地概況 2 教學管理 ▪ 教學指導方針 ▪ 基本教學理念 ▪ 教學實施原則 3 項目設定 4 項目分配 ▪ 高中項目 ▪ 國中項目 ▪ 國小項目 基地概況 編輯 基地成立以來,得到了各級領導的支持和關心。國家教育部基礎司德育...
《社會科教育概論》是全國教育科學“十五”規劃教育部重點課題“中國小社會科課程的跨文化研究”的成果，是多年來專題性學術研究成果的結晶。《社會科教育概論》立足於我國中學“歷史與社會”、“社會”學科的改革實踐，從全球視野的高度，...
“北京市海淀區中國小綜合實踐教育中心” 是海淀區教委直屬的中國小校外教育綜合實踐基地，是北京市青少年校外活動場所，北京市校外教育協會會員單位，首批進入市級社會大課堂的資源單位。辦學環境 中心坐落在風景秀麗的鷲峰腳下，西依燕山山脈...
其中北京市教育科學規劃“十一五”重點研究課題“中國小各學科有效實施學科德育的研究——義務教育階段學科德育的實踐”,榮獲2009年北京市第三屆基礎教育教學成果一等獎,“北京市社會大課堂資源課程開發的實踐”研究項目,榮獲教育部首屆基礎...
一年來,基地本著育人為本,強化管理,服務學校,服務學生,服務社會的宗旨,針對國中學生身心發展的特點和素質教育的需要,充分利用自身的人文資源和自然資源優勢,不斷挖掘周邊社會教育資源,形成了基地自主性、實踐性、知識性、多元性的教學特色...
《美國課堂教育》以美國課堂現場的親身經歷,具體闡述美國課堂教育中以學生成長為本、強調過程比結果重要的教育理念,展示美國課堂怎樣教知識、怎樣培養創造性、怎樣靈活多樣地開展合作學習的方法和模式,剖析每種方法和模式的理論根源。讀者既...
思考題 教育實踐活動 第二章 學校 第一節 學校概述 第二節 學校文化 第三節 學校管理 第四節 學校、家庭與社會 思考題 教育實踐活動 第三章 學生 第一節 歷史上不同的兒童發展觀 第二節 兒童的發展與教育 第三節 新課程改革...