《網路教育資源平台的理念、原理與技術》是2010年10月科學出版社出版的圖書，作者是袁昱明、施建華。
基本介紹
- 書名：網路教育資源平台的理念、原理與技術
- 作者：袁昱明、施建華
- 出版社：科學出版社
- 出版時間：2010年10月
- 頁數：309 頁
- 定價：65 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787030291028
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《網路教育資源平台的理念、原理與技術》圍繞網路教育資源平台建設的課題，融合哲學認識論、信息科學、認知理論等，就教育平台資源的整合、信息和知識組織結構構造和創新等方面構建了模型和技術框架，系統地提出了教育資源建設的理論、方法和技術方案，實施了資源平台的建設工程。針對當前信息化校園建設和教學資源建設遇到的實際問題，有針對性地提出解決方案。
《網路教育資源平台的理念、原理與技術》可供高等院校教育學、圖書情報學等專業師生、各級學校教師，以及各類學校教育技術中心、電教中心、圖書館和網路資源聯合體的有關人員參考。
圖書目錄
第一章 國內外數字學習資源管理方式概述
第二章 國外學習資源平台概述——中外圖書館網路教育功能述評
第三章 教育技術、信息技術和圖書館技術的融合點
第四章 學習型數字圖書館：教育的新核心技術和新核心模組
第五章 數字圖書館的狹義教育功能：干預課程教學
第六章 遠程教育資源平台的實體模型——“都讀遠程”系統的普適性要素和結構
第七章 教學主客體關係辨析
第八章 閱讀的主體性、心理學和社會學研究
第九章 技術創新、閱讀革命和讀者服務革新——傳統閱讀危機的就地解決與超越
第十章 創建遠程教育信息保障體系
第十一章 網路教育資源平台創新的數字校園業務功能
第十二章 學習支持服務系統的運行機制
第十三章 數字校園中的資源館——部門、分工與合作
第十四章 教育技術——資源配置與現代遠程教學模式的問題求解
第十五章 知識組織——結構化學習資源環境與網路教育的融合
第十六章 元數據和標準化：認知內化的外部知識信息框架及其機制
第十七章 資料庫、教學實用分類、元數據倉儲、頻道配置——網路教育資源平台的業務功能創新
第十八章 教學——資源系統的業務流程重組——知識組織型信息化校園的建設
第十九章 關鍵技術：分類法、信息知識管理方法的綜合
第二十章 教學系統、教學資源管理系統資源組織功能的比較
第二十一章 圖書館在教學資源組織管理中的作用和全新實踐——美高校資源建設新進展：教學參考資源與知識組合
第二十二章 基於語義網、本體的課程領域知識和教育資源網站
第二十三章 聯邦制中的統一與多樣：新型數字校園與各套用系統關係若干現實問題求解
第二十四章 項目可行性研究
第二十五章 “都讀遠程”平台的一站式檢索技術
第二十六章 遠程教育新平台——知識組織、數字圖書館與遠程教育系統的融合
第二十七章 數字文獻和教學參考資源平台的學習者評價及其分析
第二十八章 項目研究的課題傳承、路線圖及連鎖效應
