《信息化教育：理念、環境、資源與套用》是2014年11月華中師範大學出版社出版的圖書，作者是王繼新、左明章、鄭旭東。
基本介紹
- 中文名：信息化教育：理念、環境、資源與套用
- 作者：王繼新、左明章、鄭旭東
- 出版社：華中師範大學出版社
- 出版時間：2014年11月
- 頁數：282 頁
- 定價：36 元
- 開本：16 開
- 裝幀：平裝
- ISBN：9787562268291
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《信息化與基礎教育均衡發展叢書·信息化教育：理念、環境、資源與套用》介紹了信息化教育的理念、環境、資源與套用這幾個方面的內容，主要包括教育信息化與信息化教育、資訊時代的教師專業發展、信息化學習環境、數位化學習資源、信息化環境下的教學與教學設計、信息化環境下的教學評價以及信息化教育教學的研究方法。
《信息化與基礎教育均衡發展叢書·信息化教育：理念、環境、資源與套用》適合作為普通高等院校教育技術專業教學的教材，還可作為其他相關教育專業的參考教材，也可作為教育實踐者了解教育信息化的自學教材。
圖書目錄
第一章 教育信息化與信息化教育
第一節 教育信息化
一、教育信息化的概念內涵
二、教育信息化的歷史演進
三、教育信息化與教育改革
第二節 信息化教育
一、信息化教育的概念內涵
二、信息化教育的理論基礎
三、信息化教育的理論體系
第二章 資訊時代的教師專業發展
第一節 資訊時代的教師能力結構
一、傳統意義上的教師能力結構
二、資訊時代對教師能力的新要求
三、資訊時代的教師能力結構
第二節 資訊時代的教師能力發展
一、資訊時代教師專業發展的理念
二、資訊時代教師能力發展的模式
三、信息技術支持教師能力發展的策略
第三章 信息化學習環境
第一節 學習環境的內涵與歷史變遷
一、學習環境的概念內涵
二、農耕時代的學習環境
三、工業時代的學習環境
四、資訊時代的學習環境
第二節 信息化學習環境的理論解讀
一、信息化學習環境的概念內涵
二、信息化學習環境的構成要素及模型
第三節 信息化學習環境的規劃與建設
一、信息化學習環境規劃與設計的多元視角
二、信息化學習環境設計的一般模式
三、信息化學習環境建設的案例解讀
第四章 數位化學習資源
第一節 數位化學習資源概述
一、數位化學習資源的概念
二、數位化學習資源的特徵
三、數位化學習資源的類型
第二節 數位化學習資源的建設與套用
一、數位化學習資源的設計
二、數位化學習資源的開發
三、數位化學習資源的套用
第三節 數位化學習資源的發展趨勢
一、開放教育資源運動
二、大規模開放線上課程
三、微課
第五章 信息化環境下的教學與教學設計
第一節 信息技術支持下的教與學
一、信息技術支持下的教學過程分析
二、信息技術支持下的學習過程分析
三、信息技術支持下的教學方式轉變
第二節 信息化環境下的教學模式
一、信息化教學模式的內涵與特點
二、典型的信息化教學模式
三、混合學習理念下的信息化教學模式
第三節 信息化環境下的教學設計
一、教育信息化進程中的教學設計轉型
二、信息化教學設計的內涵與理論基礎
三、信息化環境下的教學設計操作模式
第四節 信息技術與教學的融合
一、信息技術與教學融合的內涵
二、信息技術與教學融合的不同層次
三、信息技術與教學融合的影響因素
第六章 信息化環境下的教學評價
第一節 信息化環境下的教學評價方法體系
一、診斷性評價
二、形成性評價
三、總結性評價
第二節 信息化環境下教學評價的技術工具
一、量規
二、電子資料夾
三、概念圖
第三節 不同技術環境下的教學評價策略與方法
一、課堂面授環境下的教學評價
二、網路教學環境下的教學評價
三、混合學習環境下的教學評價
第四節 信息化環境下的教學評價發展趨勢
一、真實性評價
二、表現性評價
三、發展性評價
第七章 信息化教育教學的研究方法
第一節 教育研究方法概述
一、教育研究方法的概念
二、教育研究方法的體系
三、教育研究的一般過程
第二節 基於設計的研究
一、基於設計的研究的基本概念
二、基於設計的研究的主要特點
三、基於設計的研究的操作模式
第三節 行動研究
一、行動研究的基本概念
二、行動研究的主要特點
三、行動研究的操作模式
