內容簡介
《管理學基礎實訓教程》為普通高等教育“十五”國家級規劃教材(高職高專教育),也是我國第一本高職高專管理學基礎實訓教材。它不同於一些以傳授知識為主的理論教材,而是跳出“講技能”的框子,實現全程“練技能”訓練。
《管理學基礎實訓教程》作者總結了20多年的教學改革實踐經驗,並借鑑國外先進教學方法,創造了多種多樣的管理實訓方式與方法,並依據培養基層管理者綜合管理技能的課程定位目標,按著管理者實際工作職能的過程與實務,設計了系統的實訓體系。《管理學基礎實訓教程》具有實訓全程化、案例豐富化和技能要領精練化等三大特點。
當然也是與作者主持的國家級精品課程——管理學基礎——相配套的。同時,該實訓教材也可作為獨立的管理學實訓教材單獨使用,還可以與其他管理學教材配合使用。
作者簡介
單鳳儒,葫蘆島市人。渤海大學管理學教授、遼寧省教學名師、遼寧省優秀專家、教學成果國家級特等獎獲得者、終身享受國務院政府津貼專家。曾先後擔任中國商業經濟學會理事、教育部高職高專人才培養工作委員會委員、全國高等學校教學研究會理事、中國商業高等教育學會理事、中國管理科學研究院特約研究員等職。入選2008(第二屆)全國傑出人文社會科學家(管理學)排名第十(中國校友網、大學雜誌社組織評選)。
單鳳儒自1982年任教於遼寧商專以來。一直講授管理課程。並致力於教學改革。取得了顯著成果:其主講的“企業管理”課程2001年被遼寧省教育廳評為第一批省級優秀課程:2003年其主持建設的課程”管理學基礎”被評為首批遼寧省精品課程和首批國家級精品課程:其創造的教學成果《模擬實踐教學法》獲全國首屆高校優秀教學成果國家級特等獎。在人民大會堂受到江澤民等黨和國家領導人的親切接見:單鳳儒於2004年創造《管理課程參與式教學模式的探索與實踐》獲2005年優秀教學成果國家級二等獎。
單鳳儒編著、主編國家級規劃教材與各種著作、教材34部。其中1987年由其主編的《管理經濟學原理與方法》是我國最早的管理經濟學教材之一。被廣泛採用,獲高度評價。有四部教材被列為普通高等教育”十五”和“十一五”兩屆國家級規劃教材。其中《管理學基礎》(高等教育出版社出版)從2000年8月第一版面世至今已出版第三版。分別為教育部高職高專規劃教材、“十五”和“十一五”國家級規劃教材。成為國內最有影響的高職高專管理學教材之一。公開發表論文50餘篇。先後主持國家教育部、前國內貿易部、遼寧省教育廳重點科研項目18項.
目錄
開篇:教學與訓練概述
訓練階段一 管理基礎能力(一)
技能訓練目標
技能訓練單元一 心理適應能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例1.1:推銷員與IBM創始人
實訓與指導一訓練項目1.1:自我心理突破——跨越難堪
技能訓練單元二 認識與把握管理系統的能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例1.2:升任公司總裁後的思考
實訓與指導一訓練項目1.2:調查與訪問——企業管理系統
技能訓練單元三 管理機制的分析與運用能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例1.3:宏達建築公司
實訓與指導一訓練項目1.3:組建模擬公司
階段評估與成績評定
訓練階段二 管理基礎能力(二)
技能訓練目標
技能訓練單元一 現代理念與現代理論套用能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例2.1:趙助理的難題
實訓與指導一訓練項目2.1:管理思想分析
技能訓練單元二 企業文化分析與運用能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例2.2:康潔利公司的“洋”經理
實訓與指導一訓練項目2.2:模擬公司的管理思想與企業文化
階段評估與成績評定
訓練階段三 計畫與決策能力
技能訓練目標
技能訓練單元一 觀察環境,分析界定問題能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例3.1:哈默的“金幣”酒
實訓與指導一訓練項目3.1:組織環境分析
技能訓練單元二 創新與科學決策的能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例3.2:李經理的難題
實訓與指導一訓練項目3.2:策劃與交流
技能訓練單元三 科學運籌,配置資源,制定計畫的能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例3.3失敗的行銷決策
實訓與指導一訓練項目3.3:活動策劃
階段評估與成績評定
訓練階段四 組織與人事管理能力
技能訓練目標
技能訓練單元一組織設計能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例4.1:陷於困境的經理
實訓與指導一訓練項目4.1:中小企業組織結構調查
技能訓練單元二 聘任、培訓、考核與獎酬的能力
管理情景與技能
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案例分析與指導一案例4.2.1:小李的考核成績為何高於小趙
一案例4.2.2:趙副廠長該怎么辦
實訓與指導一訓練項目4.2:角色扮演——招聘
技能訓練單元三 團隊管理能力
管理情景與技能
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案例分析與指導一案例4.3:第三設計組的矛盾
實訓與指導一訓練項目4.3:校園體驗——團隊建設
階段評估與成績評定
訓練階段五 領導與溝通能力
技能訓練目標
技能訓練單元一 樹立權威,有效指揮的能力
管理情景與技能
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案例分析與指導一案例5.1:看球賽引起的風波
實訓與指導一訓練項目5.1:校園模擬指揮
技能訓練單元二 有效激勵,調動人的積極性的能力
管理情景與技能
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案例分析與指導一案例5.2:施科長沒有解決的難題
實訓與指導一訓練項目5.2:為所在班級制定一份激勵計畫
技能訓練單元三 協調關係和與他人溝通的能力
管理情景與技能
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案例分析與指導一案例5.3:幫助我改善溝通
實訓與指導一訓練項目5.3.1:實地交際與溝通
一訓練項目5.3.2:情景劇——如果我是經理
階段評估與成績評定
訓練階段六 控制與信息處理能力
技能訓練目標
技能訓練單元一 有效控制工作的能力
管理情景與技能
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案例分析與指導一案例6.1:西湖公司的控制方法
實訓與指導一訓練項目6.1:制定目標管理方案
技能訓練單元二蒐集與處理信息的能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例6.2:sin—Tec企業
實訓與指導一訓練項目6.2:學生學習信息的蒐集與處理
技能訓練單元三 總結與評價能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例6.3:表揚引起的爭論
實訓與指導一訓練項目6.3:模擬公司的綜合評價
階段評估與成績評定
訓練階段七 職能管理能力
技能訓練目標
技能訓練單元一 認識企業,參與改革的能力
管理情景與技能
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案例分析與指導一案例7.1:樂凱面對的挑戰
實訓與指導一訓練項目7.1.1:認知企業分類
一訓練項目7.1.2:企業及其改革調研
技能訓練單元二行銷策劃與實施能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例7.2:推銷“好樂多”
實訓與指導一訓練項目7.2.1:市場區隔與選擇目標市場
一訓練項目7.2.2:市場行銷策劃
技能訓練單元三生產計畫、組織與控制能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例7.3:格雷格廠長的目標與控制
實訓與指導一訓練項目7.3:編制生產作業計畫
技能訓練單元四 財務分析與管理能力
管理情景與技能
相關知識連結
案例分析與指導一案例7.4:商鋪投資
實訓與指導一訓練項目7.4:企業盈利水平分析
階段評估與成績評定
參考文獻
作者簡介