管理學原理與實務(2017年武漢大學出版社出版的圖書)

內容簡介

《管理學原理與實務（二維碼版）/高等學校經濟與管理類專業“十三五”系列規劃教材·套用型》內容通俗易懂、求真務實，努力讓學生對基礎管理知識做到“夠用、實用、想用、會用”。在編寫過程中，《管理學原理與實務（二維碼版）/高等學校經濟與管理類專業"十三五"系列規劃教材·套用型》力求突出以下特點。

　　（1）基礎性。所謂“基礎不牢，地動山搖”，本書的目的是希望學生通過對本書的學習，掌握管理學的基本邏輯框架，為後續的學習與工作打下穩固的基礎。根據本書的使用對象，在內容的選擇上，我們力求突出對管理學的基本原理、基本方法與基本知識等基礎性內容做簡單明了的介紹，避免出現過於晦澀難懂、煩瑣複雜的生僻知識，使學生的基本理論知識“夠用”即可。在欄目的設計上，本書設定了“學習目標”“知識小結”“基礎自測”等欄目，讓學生可以系統而全面地掌握管理學的基礎知識。

　　（2）實務性。美國著名管理學家彼得·德魯克曾說過：“管理是一種實踐，其本質不在於‘知’而在於‘行’。”可見，對於管理學的學習，不能僅僅停留在紙面上，而必須深入實務，努力做到“知行合一”，使所學的基礎管理知識“實用”。本書在內容的編排上，打破了傳統的管理學教材架構，並按個人管理到團隊管理再到企業管理的順序依次逐步遞進地介紹管理實務知識體系；本書在欄目的設計上，還設定了“實務演練（上手實操）”等實訓環節，從數字資源的形式呈現“案例分析”，讓學生所學的管理知識不脫離實際。

　　（3）趣味性。愛因斯坦有句名言：“興趣是最好的老師。”古人亦云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣是求知的起點，是思維培養和能力提高的內在動力。因此，本書的編寫應該使學生“想用”管理知識。本書通過設定“管理箴言”“走近管理（通過故事與案例來接近管理）”“管理連結（補充課外知識）”“推薦書目（延展教材內容）”等欄目，來引發學生對於管理學的興趣，從而進一步深入管理學的學習探究與操作實踐。

　　（4）思辨性。教育的重要目的是要讓人學會思考，“人云亦云”“盲目接受”“胡亂論斷”都不是正確的學習態度。現實世界的管理活動是複雜而多變的，任何知識、規律都有其套用範圍和領域，必須教會學生思辨地對待書本知識，學會思考，學會質疑，最終使學生“會用”管理知識。為此，本書特別設定了“管理研討”欄目，給予學生最大限度的開放性思考空間，讓學生在充分進行“動腦”訓練的基礎上進行“動口”“動手”訓練。

圖書目錄

第一章管理系統

第一節管理認知

第二節管理主體

第三節管理客體

第二章管理思想

第一節我國的管理思想

第二節西方的管理思想

第三節現代管理理論

第三章管理機理

第一節管理原理

第二節管理方法

第三節管理道德

第四章計畫職能

管理學原理與實務(2017年武漢大學出版社出版的圖書)

基本介紹

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