科學學習學前數學下冊:數的教育

科學學習學前數學下冊:數的教育

《科學學習學前數學下冊:數的教育》是2019年電子工業出版社出版的圖書。

基本介紹

  • 中文名:科學學習學前數學下冊:數的教育
  • 作者:劉勇
  • 出版時間:2019年
  • 出版社:電子工業出版社
  • ISBN:9787121357329
  • 開本:16 開
內容簡介,作者簡介,目 錄,

內容簡介

兒童對數學知識的掌握,就其實質而言就是一種高度抽象化的邏輯數理知識的獲得。例如:數目概念的獲得,兒童要能夠數出4朵花,對“4朵”這個數量的認識並不來自任何一朵花,這個數量的屬性存在於它們的相互關係中,即所有的花構成了一個數量為“4”的整體。兒童要獲得“4”這一數目概念,不是通過簡單直接的感知,而是通過一系列動作的協調,從而得到物體的總數。 這種協調至少體現出三種邏輯關係: (1) 對應關係—手點的動作和口數的動作相對應,如手點到第3朵花,口中說出“3”; (2) 序列關係—口中數的數和手點的物是連續而有序的,如:第1朵、第2朵、第3朵、第4朵的順序; (3) 包含關係—知道*後一個數表示的是一個總數,是一個總體,它包含了其中的所有個體,如:幼兒數到第4朵後,能說出總數,知道總數是“4”。 綜上可見,一個數不僅僅是一個名稱的代表,而且是一種抽象的邏輯關係和數覺的體現。 生活是*好的“活”教材!

作者簡介

劉勇,全國“科學高效學習數學運動”發起人,知名數學競賽教練與教育專家,對“數學核心技術”有很深刻的理解。其愛好與能力廣泛,具有法律職業和心理諮詢師(教育學方向)資格,已出版《1 3》 《1 1》 《拉分題賞析》 《真題分類實訓》 《數學真美妙》等17種精品著述。待出版近十年教研成果“科學學習幼兒數學家庭計畫(0~6歲)”“數學十萬個為什麼(1~9年級)”“國小數學從課內到課外100個重要算理(新華數典)”“從課堂到課外科學學習數學(1~9年級)”“巧思妙解(精選)”“多題一解(9大專題)”“一題多解(30個專題)”“一題多變(經典)”“數學文化之旅(長篇)”“化歸”“構造”“類比”“對應”“國小數學知識能力融會貫通”等50餘本著述。他能從數學課堂講到奧數內容,從幼兒數學講到國中數學,從數學思想講到數學文化,能讓後進生成為優等生。他善於用“化歸、構造、類比、對應” 四種數學邏輯,“對應法、代數法、份數法、配比法、假設法” 五種數學方法,“從簡單的想起、從特殊的想起、從整體上把握、正難則反、移多補少、抓不變數”六種思維方式推導數學,從而跳出題海戰術和杜絕生搬硬套,以培養兒童的靈活思維創新能力,達到科學、高效、輕鬆的學習狀態;做到高分、高能、高興、高效的思維能力與效應全豐收。

目 錄

第二章 算數
一、10 以內數的組成/2
1. 什麼是“數的組成”/2
2. 為什麼要學習“數的組成”/15
3. 怎樣學習“數的組成”/17
二、10 以內數的加減/87
1. 什麼是“10 以內數的加減 ”/92
2. 為什麼要學習“10 以內數的加減 ”/93
3. 怎樣學習“10 以內數的加減 ”/105
4. 複習“10 以內數的加減”/140
三、相同數連加/145
1. 為什麼要學習“相同數連加” /145
2. 怎樣學習“相同數連加” /147
四、相同數連減/152
五、10 以內的數連加減/153
六、整十加減/160
1. 為什麼要學習“整十加減”/160
2. 怎樣學習“整十加減”/161
七、十加幾的運算/165
1. 為什麼要學習“十加幾的運算”/165
2. 怎樣學習“十加幾的運算”/166
八、進退位加減與不進退位加減/168
1. 20 以內數的進退位加減/168
2.100 以內不進退位的加減法/195
3.100 以內進退位的加減/199
九、複習按群計數/202
十、乘法/206
1. 什麼是“乘法”/206
2. 為什麼要學習“乘法”/208
3. 怎樣學習“乘法”/208
十一、 複習等分/215
十二、 除法/226
十三、 總複習/229
參考文獻/241

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