《數學:小班(下冊)》它的主要特點是：以幼兒的身心健康發展規律為依據，從幼兒的現實生活和學習特點出發，強調各種教育內容之間的有機聯繫，科學地、系統地設計學前幼兒課程。編寫中，注重體現新的教育理念，吸收幼教的最新研究成果的實踐經驗，以遊戲、動手動腦等活動為基本，保教並重，關注個別差異，利於促進幼兒富有個性的發展。總之，在課程內容設計中，較好地處理了時代性、科學性、操作性與指導性之間的關係。
基本介紹
- 書名：數學:小班
- 出版社：浙江教育出版社
- 頁數：31頁
- 開本：24
- 作者：李運慶 趙肖峰
- 出版日期：2001年12月1日
- 語種：簡體中文
- ISBN：7533843304
內容簡介,圖書目錄,
內容簡介
《數學:小班(下冊)》：新編幼稚園綜合教育兒童用書
圖書目錄
認識圓形
區別圓形和正方形
比多少(二您駝去)
比多少(三)
比多少(四)
認識三角形
她贈精 按標記分類(一)
比較長短(一重屑戰頸)
比較長短(二)
按名稱排序(一鍵肯駝)
按顏色排序
比多少(一)
按標良遙記分類(二)
按名稱排序(二)
按形狀排序
近規律排序
區分前後
綜合練習
按圖形特徵分類
圖形拼搭
按長鞏厚估茅短排序
特欠備贈征標記
區別圓形和正方形
比多少(二您駝去)
比多少(三)
比多少(四)
認識三角形
她贈精 按標記分類(一)
比較長短(一重屑戰頸)
比較長短(二)
按名稱排序(一鍵肯駝)
按顏色排序
比多少(一)
按標良遙記分類(二)
按名稱排序(二)
按形狀排序
近規律排序
區分前後
綜合練習
按圖形特徵分類
圖形拼搭
按長鞏厚估茅短排序
特欠備贈征標記
