《看繪本?學作文-繪本閱讀與寫作教學》是天衛文化出版的圖書,作者是黃慶惠
基本介紹
- 中文名:看繪本?學作文-繪本閱讀與寫作教學
- 作者:黃慶惠
- 出版時間:2004年05月28日
- 出版社:天衛文化
- ISBN:9789574901463
- 定價:約 47.6 元
《看繪本?學作文-繪本閱讀與寫作教學》是天衛文化出版的圖書,作者是黃慶惠
《看繪本?學作文-繪本閱讀與寫作教學》是天衛文化出版的圖書,作者是黃慶惠內容簡介精選22本優質繪本,透過繪本與活動,帶領孩子進入作文的天地。本書共分三章,第一章選用活動性較強的繪本做示範;第二章選用與孩子生活貼近的繪本作...
繪本不同於一般的兒童讀物,它按照不同階段兒童的特質和需要,對語言、繪畫和二者的構成形式均有特定的規範和要求。本書遵循語文教育規律,從多角度提出適合小學生的習作教學目標。本書主要內容為繪本閱讀與國小語文寫作的融合策略研究,通過...
《打開童書學寫作(1年級)》立足於閱讀,“多讀書,好讀書,讀好書,讀整本書”。選材廣泛,兼顧文學、科學、人文類童書;注意梯度,低年級以圖畫書為主,中年級以童話為主,高年級以小說為主。《打開童書學寫作(1年級)》希望通過...
《大貓老師的繪本作文課·三年級》是北京聯合出版公司出版的圖書,作者是陳迅喆。內容簡介 【內容簡介】 《大貓老師的繪本作文課•三年級》是繼廣受讀者口碑推薦的《大貓老師的繪本作文課•一年級》《大貓老師的繪本作文課•二年級...
《讓孩子愛上讀寫:二年級繪本創意讀寫24課》是長江文藝出版社出版的圖書,作者是曹愛衛 ,丁俊超 內容簡介 繪本創意讀寫課,是貼近低年級兒童心靈的課程。 如何把繪本帶進國小語文課堂?如何通過繪本讓孩子愛上閱讀和寫作? 本書緊...
利用繪本通向寫作,是在用繪本識字、摘抄好詞好句,或者是更高級的看圖寫話嗎?絕不!本書集合數十位大師之力,李歐·李奧尼(《田鼠阿佛》),瑪格麗特·懷茲·布朗(《晚安月亮》),安東尼·布朗(《我爸爸》)……殿堂大師共赴“...
《大貓老師的繪本作文課·二年級》是北京聯合出版公司出版的圖書,作者是陳迅喆。內容簡介 這是大貓老師的10堂繪本作文課。她愛孩子,懂繪本,精作文,三位一體,鍛造出絕佳好課!在大貓老師的課堂上,總有一群嗷嗷狂叫、靈感迸發、火花...
繪本教學誤區 在實踐中,由於經驗的缺乏和認識的偏差,繪本閱讀卻往往沒有發揮其優勢,繪本閱讀陷入了種種誤區。誤區一:識字朗讀型 並茂的繪本,圖畫精美,語言精煉。在繪本閱讀教學中,一些教者便利用繪本精簡的語言,讓識字不多的低...
小學生學寫作的首要目的是在訓練溝通、表達的能力, 寫好作文不只需要增加辭彙,也要有足夠的生活歷練。 對於人生才起步的孩子來說,繪本正可以滿足這兩項要件。 本書正是一本協助父母和孩子在家讀繪本練寫作的極佳工具書。 如何利用本...
《繪本遊藝場從手制繪本愛上閱讀與寫作》是2005年11月天衛出版社出版的圖書,作者是林美琴。內容介紹 林美琴 台灣師範大學國文系學士,美國南加州大學文化碩士。曾任國家台灣文學館助理研究員、台南女子技術學院兼任講師。曾獲教育部文藝...
理念篇 繪本讀寫教學架構 一 把繪本引入語文課堂 二 繪本讀寫的價值考量 三 繪本讀寫的課程規劃 四 繪本讀寫的內容設計 五 繪本讀寫的教學策略 六 繪本讀寫的課堂樣式 七 繪本讀寫的創意評價 實踐篇 繪本讀寫教學課例 一年級上冊...
本書適合喜歡繪本、怕寫文章、愁寫文章的1~3年級小學生和家長共同閱讀,也適合國小語文教師、繪本閱讀推廣人,以及從事寫作教學的相關人員參考。圖書目錄 1.讀《我家是動物園》 學“比喻”/ 001 繪本《我家是動物園》運用了“比喻...
葛琦霞老師於2017年出版了繪本閱讀與戲劇教育方向的專著《當繪本遇見戲劇——教室里的小劇場》,並開始到各地演講與教學,指導眾多老師與家長學習創意閱讀寫作和繪本戲劇教學的概念與方法。目錄 概念篇 作文的教與學 2 一、關於教作文之二...
故事是偉大的,小舟老師多年來在和孩子們分享繪本故事的同時,始終在書寫和記錄著屬於“螢火蟲”的美麗傳奇。《經典繪本閱讀與創意教學:二年級分冊》一個個經典繪本、一節節原汁原味的閱讀課、一份份頗具針對性的閱讀建議,讓孩子的童年...
《繪本閱讀》分上下兩篇,上篇介紹了什麼是繪本,為什麼要閱讀繪本,怎樣選擇繪本!怎么讀繪本等有用的知識。下篇列出23個孩子喜歡的繪本主題書目,如:與媽媽(爸爸)有關的繪本,緩解分離焦慮的繪本,與節日有關的繪本,死亡主題的繪本,...
獲文學博士學位。現任教於福建省閩江學院人文學院,研究方向為中國古代小說,已發表相關學術論文十餘篇,參編著作2部。關注繪本藝術十餘年,閱讀了大量的繪本作品及相關理論研究,並針對不同層次的讀者開展了多層次的繪本教學實踐活動。
以《義務教育課程標準國小語文》針對四年級學生的閱讀、口語交際、習作和綜合實踐活動的要求為依據,按照目前通用的義務教育課標版國小語文教科書的編排內容,組織並設計教材的思路和進程,使用的教學素材和資源以兒童繪本為主,以期與兒童的...
九、能推動持續讀寫的評價 十、孩子們的讀寫在改變 十一、走出教室的繪本創意讀寫 十二、繪本創意讀寫相關的幾個理念 下篇 走進繪本創意讀寫現場 走進慶子智慧、幽默的繪本世界 ——一年級《我的幸運一天》教學實錄及評析 讀進去,再...
第一章 什麼是繪本 第二章 繪本中的圖畫 第三章 繪本與兒童發展 第四章 打造幼稚園繪本閱讀環境 第五章 繪本講讀藝術 第六章 家庭繪本閱讀指導要點 第七章 幼稚園繪本教學活動案例 第八章 本名家名作 作者簡介 書巧,教育學碩士...
精讀繪本 《小綠狼》單元11冬天的故事 詩歌 雪後 預讀繪本 《下雪天》精讀繪本 《雪人》單元12學會閱讀真快樂 詩歌 不學寫字有壞處 精讀繪本 《小魔怪要上學》春季學期 作者簡介 姚穎:北京師範大學教育學部課程與教學研究院講師,碩士生...
《繪本作文:小學生優秀·獲獎·滿分作文》由長江出版社出版。圖書目錄 優秀作文 作文金鑰匙 怎樣寫出優秀作文 大作家的小作文 散步 小作者的大作文 快樂讀書 不能沒有你 雅安小朋友,我想對你們說 瞬間收藏家 討厭的身邊事 別讓地球...
《新世界作文:10歲愛上寫作文(全彩美繪本)》特色:針對每章的寫作主題,精選範文,輕鬆點評和導讀,讓小讀者在閱讀中輕鬆掌握寫作技巧和要領。每章後精心總結本章的好詞、好句、好段,供小讀者積累、記憶、學習使用。每章精心設計...
國小階段正是進行繪本閱讀的理想時期,一則銜接親子共讀,二則圖畫文字合奏的形式適合小學生兼顧圖畫和文字的閱讀,幫助他們理解文字,而且繪本“蘊含著無限的可能性”。《繪本閱讀教學“慢”課堂》系列的作者李一慢老師,自2010年開始進入...
讀繪本故事,發現童年母題/218 讀哲學繪本,分享思想蘋果/230 作者簡介 何捷,福州教育研究院教研員、全國國小教學名家、福建省作協成員。“遊戲作文”“百字作文”創始人和倡導者,近年來提出“寫作教學進行時”這一全新作文教學主張。先...
而在本套起步作文中,我們又藉以卡梅拉的形象,來承載國小中低年段的寫作計畫。通過繪本形像來解讀“教與學”,不但能讓孩子們找回對卡梅拉童年的記憶,還能調節有一絲枯燥的學習氣氛,從而達到真正寓教於樂的目的。作文原本就不應該是個...
當繪本遇見寫作:教室里的"作文引力"學生練習冊 《當繪本遇見寫作:教室里的"作文引力"學生練習冊》是2019年外語教學與研究出版社出版的圖書。
國內出現大量利用繪本的功能及優勢作為教學媒介,激發兒童視覺、聽覺和思考幻想空間的兒童美術繪本培訓機構,他們藉由聽讀圖文訊息、導引討論與分享的歷程,進行省思與建構內化的意義,以達成教育目標。中國兒童原創繪本多納愛學習秉持“寓教於...
從繪本語言的故事性表現、文學語言分析、主 題文化以及繪本信息傳達等方面挖掘繪本的深刻內涵,在提出見解的同時引起讀者的共同思考與探討交流。 本書適用於繪本創作教學以及繪本愛好者使用。大眾讀者通過閱讀本書,可以對繪本有較全面的了解...