《盧梭自然教育思想》是2018年山西人民出版社出版的圖書,作者是薛正斌。
基本介紹
- 中文名:盧梭自然教育思想
- 作者:薛正斌
- 出版社:山西人民出版社
- 出版時間:2018年12月
- 頁數:224 頁
- 定價:65 元
- 開本:16 開
- 裝幀:平裝
- ISBN:9787203106456
《盧梭自然教育思想》是2018年山西人民出版社出版的圖書,作者是薛正斌。
《盧梭自然教育思想》是2018年山西人民出版社出版的圖書,作者是薛正斌。內容簡介 讓-雅克·盧梭(Jean-Jacques Rousseau,1712-1778)是法國著名啟蒙思想家、哲學家、教育家和文學家,18世紀法國大革命的思想先驅、啟蒙運動的代表人物之一。他反對封建教育輕視、戕害兒童,主張順應兒童本性,改革教育內容和方法,使其身心...
自然主義課程觀是指以自然主義教育思想為基礎的課程觀念。最早確立按自然進行教育的是夸美紐斯。他曾用與人有關的外部自然界的規律來推測或類推人的教育規律,並強調直觀學習,認為直觀感覺是自然學習方法的線索。18 世紀法國思想家盧梭進一步提出自然教育論。他將重點放在兒童的自發衝動上,強調影響教育的主要因素有三...
該學說首先由盧梭倡導,後成為瑞士教育家裴斯泰洛齊和德國哲學家、教育家福祿貝爾的教育思想的基礎。盧梭極力主張教師要允許學生接近自然,使他們能無拘束地縱情於自然衝動、本能和情感之中。兒童的成長是逐漸展開先天決定的人性傾向的過程。當心理經過一系列展開階段時,每一階段被假定有其獨特的需要,這種以兒童為中心...
18世紀法國啟蒙思想家盧梭提出“自然教育”理論。“自然”在盧梭的辭彙中有多種涵義,涉及教育問題,主要指兒童的天性。提出自然適應原則即要求遵循兒童發展的自然進程,考慮其年齡特徵,適應其本性施教。有人稱盧梭的“自然”為“主觀的自然”或“心理學的自然”,夸美紐斯的“自然” 為“客觀的自然”或“外部的自然...
讓-雅克·盧梭(Jean-Jacques Rousseau,1712年6月28日—1778年7月2日),法國十八世紀啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家,民主政論家和浪漫主義文學流派的開創者,啟蒙運動代表人物之一。主要著作有《論人類不平等的起源和基礎》《社會契約論》《愛彌兒》《懺悔錄》《新愛洛伊絲》《植物學通信》等。盧梭出身於...
盧梭進一步提倡自然教育,他要求教育應當遵循的自然是兒童的自然,即兒童身心發展的順序。裴斯泰洛齊則明確提出了適應兒童自然的原則,主張教育必須激發和發展兒童天賦的能力和力量,他不像盧梭那樣美化兒童的天性。德國教育家第斯多惠繼承盧梭、裴斯泰洛齊的教育思想,強調教育要遵循兒童的自然發展過程,考慮兒童的年齡特徵和...
《愛彌兒》是法國思想家讓-雅克·盧梭創作的教育學著作,首次出版於1762年。該書是一本夾敘夾議的教育小說,書中以富家孤兒愛彌兒為主人公,論述了男子的教育改革,批判英國舊教育的荒謬腐朽,並提出新教育的原則和理想。並且借愛彌兒未來妻子蘇菲的教育,論證了女子教育的革新。全書反映了自然主義教育思想,闡述性善...
《世界著名教育思想家:盧梭》是2012年5月1日北京師範大學出版社出版的圖書,作者是於書娟 朱小蔓。內容簡介 於書娟編著的《盧梭》是世界著名教育思想家叢書之一,本書希望通過以較為通俗的語言對盧梭主要思想給予介紹,使更多的教育教學工作者能夠了解到這位教育心理學家思想的光輝之處,並能從他的理論中獲益。圖書...
盧梭藉助飽含激情之筆虛構的愛彌兒這一形象,無情地批判了封建等級教育,熱切地呼喚個性自由與解放的資產階級新教育,提出了著名的“自然教育”主張。盧梭晚景淒涼,在物質上極其貧困、精神上極其孤獨而又備受疾病折磨的困境中,這位啟蒙運動的傑出代表、教育思想發展史上的巨人於1778年在巴黎逝世。盧梭在社會政治觀上主張...
《盧梭教育思想述評》是人民教育出版社出版的圖書,作者是滕大春 內容簡介 本書共十章,第一章敘述盧梭的時代、生平和鬥爭綱領,以求理解他的教育理論產生的歷史背景;第二章敘述盧梭的天性論,是理解他的教育理論的哲學基礎;第三章敘述盧梭關於自然人的理想,是他的教育目的論;第四章論發展,第五六七八各章分別...
第三節 蒙台梭利的教育哲學思想 第二章 蒙台梭利教育思想的理論淵源 第一節 蒙台梭利教育思想的哲學來源 第二節 蒙台梭利教育思想的自然科學來源 第三節 蒙台梭利教育思想的教育學來源——夸美紐斯的教育思想 第四節 蒙台梭利教育思想的教育學來源——盧梭的教育思想 第五節 蒙台梭利教育思想的教育學來源——裴斯泰洛奇...
觀照當代教育,本書呈現了盧梭對教育的現代性問題思考的魅力,突出了這樣一種思考在現今教育理念中的困境,表達了教育思考的艱辛與責任。本書重點分析了盧梭重要文本《論人類不平等的起源與基礎》、《社會契約論》與《愛彌兒》中所包含的教育意蘊,批判了現代性教育危機中人的精神的異化,提出了追尋美好教育的思想理路...
《盧梭(愛彌兒)的教育思想》主要包括解讀盧梭、盧梭生活的時空背景、盧梭的個人生活經歷、盧梭的教育理論創新、解讀《愛彌兒》、愛彌兒的嬰幼期、愛彌兒的童年期、愛彌兒的少年期、愛彌兒的婚戀期等內容。圖書目錄 第一部分 解讀盧梭 第一章盧梭生活的時空背景 一、法國的自然與人文 二、18世紀法國的政治經濟 三、18世紀...
《邏輯學》等。盧梭(1712~1778),法國啟蒙思想家、哲學家、教育學家、文學家。他最主要的思想是人生而自由、平等,人的情感高於理智、信仰高於理性。他的思想積極影響了法國大革命。他“返歸自然”的美學觀對感傷主義和浪漫主義影,向極大。著有《社會契約論》《愛彌兒》《論人類不平等的起源和基礎》。
他指出宗教蒙昧主義和神學思想對人理性的窒息,使人愚昧無知,並從其“自然神論”的哲學觀出發,提出他的“自然主義”教育主張,充分體現出教育人性化的本質特性。以行求知,體驗中學,是盧梭自然主義教育思想的一個基本點。約翰·杜威是美國著名的實用主義哲學家、教育家和評論家,是教育哲學的奠基人。他認為,“從...
第一部分 思想傳記 第一章 日內瓦公民:讓-雅克·盧梭 第二部分 盧梭教育思想評述 第二章 基本哲學思想 第三章 第三章 教育理論 第四章 變體與矛盾 第三部分 盧梭著作的認可與影響 第五章 盧梭“自然教育”的認可 第四部分 盧梭在今天的意義 第六章 當前的意義 參考文獻 索引 作者簡介 尤爾根·奧爾科斯,...
《偉大的思想家:盧梭》首先簡要介紹了盧梭的生平經歷,及其生活的時代背景,然後則有選擇性地著重對盧梭關於“教育”、“政治”以及“藝術”等方面的思想進行了深入論述,幫助讀者既能全面、深刻地認識盧梭的整體思想,又能把握其富有啟發性和包蘊性的思想。圖書目錄 目錄 1 001 2 013 3 049 Contents 總序 導論 ...
論教育史的教師教育價值——代序言 第一章 古希臘三哲教育思想 第二章 占羅馬雄辯教育思想 第三章 中世紀基督教神學教育思想 第四章 人文主義教育思想 第五章 夸美紐斯泛智教育思想 第六章 洛克紳士教育思想 第七章 盧梭自然教育思想 第八章 裴斯泰洛齊要素教育思想 第九章 赫爾巴特主知主義教育思想 第十章 ...
《自然的情懷:自然教育探索之旅》是2014年11月東北師範大學出版社出版的圖書,作者是胡彬、許芊芊。內容簡介 南街幼稚園建園於1953年,坐落在四川省成都市蒲江縣城內,現為四川省示範性幼稚園、成都市一級園。近十餘年來。南街幼稚園以科研導航,以盧梭的“自然教育思想”和陶行知的“生活教育理論”為指導,開展...
在書中,我們可以看出在兒童教育方面,盧梭堅持以了解兒童為前提,珍視兒童的幸福,讓其率性、自由地發展,不要對兒童輕下斷語。他還主張對兒童放任無為,激發孩子的求知慾望,讓他們在大自然的環境中快樂無憂地學習。在書稿最後一章,編者特彆強調盧梭教育思想中德育的重要,教孩子如何做人是教育的天職,讓孩子培養...
活動課程的思想可以追溯到法國思想家、教育家盧梭的“自然教育思想”,他主張教育應使兒童從社會的束縛與壓抑下解放出來,回歸人的自然狀態,倡導自然教育,認為教育必須要適應兒童自然發展的過程,教育的作用不是告訴學生某個真理,而在於教他怎樣去發現真理,主張將兒童放歸大自然,在自然界中通過鍛鍊、勞動、觀察事物...
盧梭(1712-1778)是法國著名啟蒙思想家、哲學家、教育家、文學家,出生於瑞士日內瓦一個鐘錶匠的家庭,是18世紀法國大革命的思想先驅,啟蒙運動最卓越的代表人物之一。在哲學上,盧梭主張感覺是認識的來源,堅持“自然神論”的觀點;強調人性本善,信仰高於理性。在社會觀上,盧梭堅持社會契約論,主張建立資產階級的“...