《和優秀教師一起讀盧梭》是2011年中國青年出版社出版的圖書，作者是王艷玲、苟順明。本書以當代中國教育研究者的視角，結合當代我國教育，論述了兒童教育所應堅持的思想和出路。
基本介紹
- 書名：和優秀教師一起讀盧梭
- 作者：王艷玲 苟順明
- ISBN：9787500698326
- 頁數： 200頁
- 出版社：中國青年出版社
- 出版時間：2011年10月1日
- 裝幀：平裝
- 開本：32
- 叢書名：常青藤·一本書讀懂世界教育家
- 正文語種：簡體中文
內容簡介,編輯推薦,圖書目錄,作者簡介,
內容簡介
在書中，我們可以看出在兒童教育方面，盧梭堅持以了解兒童為前提，珍視兒童的幸福，讓其率性、自由地發展，不要對兒童輕下斷語。他還主張對兒童放任無為，激發孩子的求知慾望，讓他們在大自然的環境中快樂無憂地學習。在書稿最後一章，編者特彆強調盧梭教育思想中德育的重要，教孩子如何做人是教育的天職，讓孩子培養善良習慣，在親身經歷中學習。
《和優秀教師一起讀盧梭》並非對盧梭思想的概括，也不是對盧梭學術思想的“系統地梳理和介紹”。《和優秀教師一起讀盧梭》摒棄所謂的“全面”、“系統”這一類的“宏大敘事”，抱著一種關照教育現實問題的小心翼翼的態度，從盧梭的思想里汲取現今教育所需的養料和智慧。編者在儘可能認真研讀盧梭原著的基礎上，試圖抓住今天看來仍然熠熠生輝的主題；同時，編者試圖站在一個恭敬的學習者的立場，在品味素彩段落的同時儘量“忠實”於盧梭本人的思想。那些自覺不自覺地加入的現實教學案例和評析，實為閱讀過程中點滴心得的自然流露。
編輯推薦
《和優秀教師一起讀盧梭》：全國知名教育專家鐘啟泉、陸有銓、張華、胡惠閔，全國特級教師支玉恆鄭重推薦！盧梭被譽為“兒童的發現者”，開啟了現代教育思想的先河。西方教育界作過這樣的評價：只要柏拉圖的《理想國》和盧梭的《愛彌兒》留存於世，即使其他教育著述全都被焚毀，教育園地依然馥郁芬芳。
圖書目錄
導讀：探訪“兒童的發現者”——盧梭
了解兒童是教育前提
把兒童當作兒童
兒童純潔善良
兒童天性好動
兒童具有內在發展的潛能
兒童有他特有的看法、想法和感情
珍視兒童的幸福
兒童真正的幸福在於盡情地玩，自由自在地嬉戲
不要剝奪了孩子童年的歡樂
最重要的，是使兒童有一個健康的身體
遵循自然，讓兒童率性發展
教育要以天性為師
按照你學生的年齡去對待他
不要企圖給年幼的孩子講空洞的道理
激發孩子的求知慾望
培養孩子學習的興趣
關鍵是要讓孩子產生學習的願望
現實的利益才是最大的動力
只有有形的物質才能引起孩子的興趣
教育不能是空洞符號的填充
讓孩子學習有用的知識
所學的知識要有用
我們應該教給孩子什麼樣的知識
告訴孩子發現真理的途徑
引導孩子的好奇心
使孩子產生學習的願望，向他提供滿足願望的辦法
讓孩子做，而不是讓他聽你講
大自然是最好的教材
教育，在大自然中進行
孩子的心嚮往大自然
從最普遍和最顯著的現象開始學習
讓兒童對所學的知識有切身的體驗
用地球講地球，用太陽講太陽
孩子迷路了，趁機教方位
在學科知識與大自然之間找銜接點
把學科知識還原為它被抽象出來的直接經驗
挖掘兒童的生活經驗中與學科知識有關的因素
必須教給孩子做人的天職
培養善良的習慣
育德從嬰兒期開始
成人身體力行，給兒童做表率
慎重選擇孩子的人際環境
在點滴生活中培養品德
讓孩子從親身經歷中學習
一桌盛宴引發的思考
怎樣醫治孩子的虛榮心
教育的藝術是讓學生喜歡你所教的東西
要以行動而不以言辭去教育孩子
附錄：本書主要參考文獻
作者簡介
王艷玲，華東師範大學教育學博士，雲南師範大學教育科學與管理學院副教授。在《比較教育研究》《教育科學》《全球教育展望》《教師教育研究》等全國教育核心期刊發表論文40餘篇。現在美國哥倫比亞大學師範學院做訪問學者。
苟順明，做過中學教師，現為雲南師範大學講師、西南大學教育學院比較教育學專業博士生，主要從事教師教育研究。
