《的、地、得》是東莞市黃江康湖新樂學校提供的微課課程,主講教師為周敏。
基本介紹
- 中文名:的、地、得
- 提供學校:東莞市黃江康湖新樂學校
- 主講教師:周敏
- 類別:微課
《的、地、得》是東莞市黃江康湖新樂學校提供的微課課程,主講教師為周敏。
《的地得的區分使用》是辰谿縣龍頭庵鄉中心國小提供的微課課程,主講教師為鄔清華。設計思路 《“的、地、得”的用法》微課教案 一、 教學背景 在語言文字規範化大背景下,幫助學生解決套用“的地得”的疑惑與困難。 二、 設計思路 針對學生對於“的地得”的誤用與忽視展開教學,規範結構助詞“的地得”的...
《“的地得”的區別》是信宜市第五國小提供的微課課程,主講教師為李翠 。課程簡介 1、出示教學目標。2、“的、地、得”是連線文章中詞與詞、字與字之間的橋樑。所以,用對“的、地、得”,是非常重要的。下面,我們就來學習它們的正確用法。 3、錯誤使用案例分析。4、我們該如何正確使用它們呢?有什麼好...
的地得巧區分 《的地得巧區分》是市南區燕兒島路第一國小提供的微課課程,主講教師為雷雙歌。設計思路 創設小情景,根據“的”‘地’“得”的區分方法來編一個小故事講給學生,巧妙區分三種不同的用法。知識點 國小 語文 1.二.識字寫字/7.同音字/A.音同形不同。
《的地得用法》是南宮市第一國小提供的微課課程,主講教師為張榮梅。課程簡介 在日常工作和學習中,常會有人提到“的”“地”“得”用法的問題,“的、地、得”是連線文章中詞與詞,字與字之間的橋樑,不少人對“的、地、得”用法也是含糊不清,亂用一氣。所以,正確使用“的、地、得”,是非常重要的。設...
“的地得”小故事 《“的地得”小故事》是三傑學校提供的微課課程,主講教師是郭衛茶。設計思路 一、故事激趣,導入新課 二、歌謠講解,對比區別 三、口訣練習,用法總結。知識點 國小語文 1.二.識字寫字/7.同音字
《“的地得”的故事》是茂名市福華國小學校提供的微課課程,主講教師是劉小梅。課程簡介 “的、地、得”在用法上究竟有什麼不同呢?這個問題一直困擾著很多學生,甚至一些成年人也經常混淆。設計製作這節微課程,讓學生在反覆觀看的過程中,能夠清晰區分,準確運用。設計思路 一、情景導入:分別為“的”“地”“得...
《的地得的正確用法》是安丘市景芝鎮沙浯國小提供的微課課程,主講教師為逄靜靜。課程簡介 國小中年級學生在平時的學習過程中,對“的地得”的使用情況不是特別明確,本節課就針對學生出現的這一問題,設計此課程,主要教會學生正確使用“的地得”,在以後的學習過程中能夠靈活應變。設計思路 新知學習過程中,先對...
“的得地”的區別 《“的得地”的區別》是辛中驛鎮劉莊學校提供的微課課程,主講老師是范順穎。知識點 1.二.識字寫字/9.錯別字 2.二.識字寫字/7.同音字 3.二.識字寫字/7.同音字/A.音同形不同。設計思路 幫助孩子們正確運用“的得地”。
《“的地得”的運用》是撮鎮鎮學區中心學校提供的微課課程,主講教師是周金萍。課程簡介 通過編制朗朗上口的童謠來教導同學們輕鬆的分辨“的地得”的用法,正確的讀音,寓教於樂。同時定義舉例相結合,讓同學們有更加直觀的理解。設計思路 首先通過提問引出“的地得”的重要性和具體運用中的易混淆性 然後通過朗朗上...
“的地得”用法 《“的地得”用法》是臨朐縣五井鎮五井國小提供的微課課程,主講教師是李玉美。課程簡介 講解“的地得”的用法,讓孩子能夠準確地區分、使用“的地得”三個字。教師簡介 李玉美,山東濰坊市臨朐縣臨朐縣五井鎮五井國小教師。
的地得 《的地得》是濰城區芙蓉國小提供的微課課程,主講教師為李春霞。課程簡介 的地得不同用法 設計思路 富有的白勺的;愛動的土也低;優雅的雙人得。
的地得的用法(1)《的地得的用法(1)》是平安縣第二完全國小提供的微課課程,主講教師為祁永珍。章節 1.人教版/六年級下冊/第二組/8* 各具特色的民居 2.人教版/六年級下冊/第二組/口語交際·習作二 3.人教版/六年級下冊/第二組/回顧·拓展二 設計思路 希沃微課作品的 地 得 的用法 ...
《“的、地、得”的區分與運用》是東官莊鎮吳莊國小提供的微課課程,主講教師是霍楠。中文名 “的、地、得”的區分與運用 提供學校 東官莊鎮吳莊國小 主講教師 霍楠 類別 微課目錄 1 課程簡介 2 設計思路 “的、地、得”的區分與運用課程簡介 編輯 播報 ...
《“的、地、得”的故事》是後塘國小學校提供的微課課程,主講教師為唐敏 。課程簡介 “的、地、得”,不一樣,用法分別記心上。 左邊白,右邊勺,名詞跟在後面跑。 左邊土,右邊也,地字站在動詞前。 左邊兩人就使得,形容詞前要用得。 當作助詞都讀“de”,學以致用可呵呵 設計思路 利用卡通人物,來讓...
課程簡介 微課內容主要針對小學生,通過講故事的方式,加上生動活潑的語言,講解關於“的,地,得”的辨析,教授語文基礎知識。知識點 高中語文 1.一.語文基礎知識/2.字形 2.一.語文基礎知識/11.語文常識 3.一.語文基礎知識/10.語言表達 4.一.語文基礎知識/2.字形/A.識記現代漢字的字形 ...
“的、得、地”的正確運用 《“的、得、地”的正確運用》是高新區浞景學校提供的微課課程,主講教師為蘇丹丹。課程簡介 在寫句子時正確運用得的地 設計思路 孩子們在寫作文時,很難區別“的、得、地”的區別,總是用“的”,為了幫助學生,特編寫了小竅門。