《“的得地”的區別》是辛中驛鎮劉莊學校提供的微課課程,主講老師是范順穎。
基本介紹
- 中文名:“的得地”的區別
- 類別:微課課程
- 主講老師:范順穎
- 提供學校:辛中驛鎮劉莊學校
《“的得地”的區別》是辛中驛鎮劉莊學校提供的微課課程,主講老師是范順穎。
1、知道“怎么樣的什麼、怎么樣地乾什麼、幹得怎么樣”三種固定搭配。 2、掌握“的、地、得”的區別和聯繫。 3、運用小兒歌的口訣幫助正確使用“的、地、得”。設計思路 漢字中的“的、地、得”在日常生活中使用的頻率非常高,但...
地、得”的區別與用法》是定遠縣職工子弟國小提供的微課課程,主講教師是張中蕊。課程簡介 介紹了“的、地、得”的區別與用法,並舉例進行講解練習。知識點 國小語文 1.三.詞語/5.詞語歸類 2.三.詞語/5.詞語歸類/A.詞語歸類 ...
《“的得地”的區別》是辛中驛鎮劉莊學校提供的微課課程,主講老師是范順穎。知識點 1.二.識字寫字/9.錯別字 2.二.識字寫字/7.同音字 3.二.識字寫字/7.同音字/A.音同形不同。設計思路 幫助孩子們正確運用“的得地”。
《的地得巧區分》是市南區燕兒島路第一國小提供的微課課程,主講教師為雷雙歌。設計思路 創設小情景,根據“的”‘地’“得”的區分方法來編一個小故事講給學生,巧妙區分三種不同的用法。知識點 國小 語文 1.二.識字寫字/7.同音...
嚴謹性、邏輯性方面提出的要求;而從論爭到其後的實踐中始終呈現的自由開放態勢,又使這一語詞的“人為的區別”包容在多元的社會思想氛圍內。因此,對這一論爭的研究,就不但有著語言史方面的意義,而且有著思想史方面的意義。
“的地得”的使用方法,有時使用起來很寬泛,但有時又有明顯的區別;根據自己經驗,總結了一些小竅門。供大家借鑑。教師簡介 本人任教20年來,一直任教語文學科,成績突出;特別是指導學生書寫方面,更是獨樹一幟。曾獲縣級優秀教師、縣...
《巧妙區分的地得》是冶源鎮冶西國小提供的微課課程,主講教師是張欣。設計思路 項分析這三個字的讀音,確定它們有時候是同音字,然後結合具體短語分析具體用法,最後作總結,用一個有趣的兒歌式的口訣來鞏固記憶。充分體現知識性和趣味...
“的地得”小故事 《“的地得”小故事》是三傑學校提供的微課課程,主講教師是郭衛茶。設計思路 一、故事激趣,導入新課 二、歌謠講解,對比區別 三、口訣練習,用法總結。知識點 國小語文 1.二.識字寫字/7.同音字 ...
漢字中的“的、地、得”在日常生活中使用的頻率非常高,但極易出錯。本節微課旨在讓學生知道“怎么樣的什麼、怎么樣地乾什麼、幹得怎么樣”三種固定搭配,掌握“的、地、得”的區別與聯繫,並能運用小兒歌、用法小錦囊正確使用“的、...
《“的、得、地”的正確運用》是高新區浞景學校提供的微課課程,主講教師為蘇丹丹。課程簡介 在寫句子時正確運用得的地 設計思路 孩子們在寫作文時,很難區別“的、得、地”的區別,總是用“的”,為了幫助學生,特編寫了小竅門。